《沁園春》說課稿　　作為一位傑出的教職工，通常需要用到說課稿來輔助教學，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。說課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《沁園春》說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　《沁園春》說課稿 篇1各位評委老師，　　大家好！　　如歌的語言、如詩的情懷，如畫的生

沁園春長沙優秀教案　　作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家整理的沁園春長沙優秀教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。 　　教學目標　　（一）知識與技能　　1、抓住關鍵詞語，體會詞中描繪的意象，理解景中寓情、情

《沁園春·長沙》讀後感　　讀完一本書以後，相信你心中會有不少感想，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的《沁園春·長沙》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。 《沁園春·長沙》讀後感1 　　從美學上講，崇高美表現於外在方面，體現

《沁園春·長沙》讀後感範文（精選7篇）　　讀完某一作品後，你心中有什麼感想呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編收集整理的《沁園春·長沙》讀後感，歡迎大家分享。　　《沁園春·長沙》讀後感 篇1　　從美學上講，崇高美表現於外在方面，體現為高大、遼闊、巍峨、宏偉等壯麗景象。德國

孫權勸學翻譯搞笑版 　　孫權勸學譯搞笑版【一】 　　豬，權喂呂蒙曰：“親今當塗掌屎，不可不食!”蒙辭以家中多屎。權曰：“孤豈欲卿治屎為博士邪!但當涉獵，見往屎耳。卿言多屎，孰若孤?孤常食屎，自以為大有所益。”蒙乃始就食。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者食屎，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日

孫權勸學翻譯和原文 　　孫權勸學 　　【原文】 　　初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權 曰：“孤豈欲卿治經為博士邪(語氣詞，通“耶”)!但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯(lù)肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略

孫權勸學字詞知識點整理　　在平時的學習中，很多人都經常追著老師們要知識點吧，知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的`分支。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？以下是小編整理的孫權勸學字詞知識點整理，歡迎閱讀與收藏。　　【通假字】　　孤豈欲卿治經為博士邪：通耶，表反問語氣，相當於“嗎”。　　

孫權勸學的啟示是什麼　　孫權勸學講述了開卷有益的道理。啟示了我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待事物。還有不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。下面是小編給大家帶來的孫權勸學的啟示是什麼，希望能幫到大家　　孫權勸學的啟示概括：　　（1）我們不要以一成不變的態度看待他人，要以開

《勸學》知識點梳理 　　下面yjbys對《勸學》知識點進行了梳理，歡迎大家閱讀!   　　【判斷句】 　　1、雖又暴，不復挺者，使之然也 　　2、蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也 　　【例裝句】 　　1、狀語後置： 　　青，取之於藍，而青於藍 　　2、狀語後置：

勸學作者是誰 　　《勸學》是，唐代詩人孟郊所寫，全詩四句四十個字，寫出學習讀書的重要。說不學習知識是不會從天上掉下來的。錯過了學習的時間，少年還會回來嗎? 　　孟郊簡介 　　孟郊(751年—815年)，字東野，湖州武康(今浙江德清縣)人，祖籍平昌(今山東德州臨邑縣)，唐代著名詩人。先世居汝州(今

孫權勸學閱讀及答案 　　《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編撰的一部編年體通史一一《資治通鑑》。該文寫的是呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之“結友”的佳話。先寫孫權勸學，呂蒙“乃始就學”;後寫魯肅“與蒙論議”“結友而別”。該文既記敘孫權勸告呂蒙讀書，呂

《勸學》詞義整理 　　導語：《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。以下是由應屆畢業生網小編為您整理的《勸學》詞義整理，歡迎閱讀! 　　字義 　　1.君子：指有學問有修養的人。 　　2.學不可以已：學習不能停止。 　　3.青取之於藍：靛青，從藍草中取得。青，靛青，一

《勸學》主要思想及段意 　　導語：《勸學》大量運用比喻來說明“學不可以已”這個中心論點，是這篇文章的特色。以下是由應屆畢業生網小編為您整理的《勸學》主要思想及段意，歡迎閱讀! 　　《勸學》較系統地論述了學習的目的`、意義、態度和方法，是古代論述學習的重要文章。這裡節選的三段，著重論述學習的重要意義

《勸學》素材挖掘與寫作運用 　　導語：《勸學》較系統地論述了學習的目的、意義、態度和方法，是古代論述學習的重要文章。以下是由應屆畢業生網小編為您整理的《勸學》素材挖掘與寫作運用，歡迎閱讀! 　　【素材清單】 　　《勸學》是荀況的代表作之一。《勸學》是《荀子》的首篇，是荀子五十歲遊齊，為稷下學宮祭

《勸學》讀後感（精選10篇）　　導語：《勸學》是戰國時期傑出的思想家，荀況的上乘之作。顧名思義，勸學，即勸勉、鼓勵學習。以下是小編為大家整理的《勸學》讀後感（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。　　《勸學》讀後感1　　讀完《勸學》,讓我知道了什麼是學習。學習要“用心一也”!知識是由一點一點積累

《勸學》的原文及翻譯 　　導語：文言文是古代的問題，蘊含著深刻的道理，以下是由應屆畢業生文學網網小編為您整理的勸學的原文及翻譯，希望對您有所幫助! 　　勸學 　　荀子 　　君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍;冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮(róu)以為輪，其曲中規。雖有(yòu)槁

勸學翻譯及賞析 　　導語：荀子的文章獨具風格，擅長用比喻來闡明道理。以下是由應屆畢業生文學網網小編為您整理的勸學的翻譯及賞析，希望對您有所幫助! 　　勸學 　　君子曰：學不可以已。 　　青，取之於藍而青於藍;冰，水為之而寒於水。木直中繩，輮(左應為“車”，原字已廢除)以為輪，其曲中規。雖有槁暴

《勸學》荀子原文及翻譯 　　導語：荀子的《勸學》條理清晰，獨具風格，以下是由應屆畢業生文學網小編為您整理的《勸學》的原文及翻譯，希望對您有所幫助! 　　勸學 　　君子曰：學不可以已。 　　青，取之於藍而青於藍;冰，水為之而寒於水。木直中繩，輮(左應為“車”，原字已廢除)以為輪，其曲中規。雖有槁

《孫權勸學》原文及翻譯　　《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文，文題為後人所加。下面是小編整理的《孫權勸學》原文及翻譯，歡迎閱覽。　　孫權勸學　　司馬光 撰　　原文：　　初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪?但當

勸學翻譯原文 　　引導語：《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。前一部分，論述學習的重要性;後一部分，論述學習的步驟、內容、途徑等有關問題。下面，小編總結了《勸學》前後兩部分的內容供大家閱覽和賞析。 　　勸學 　　君子曰：學不可以已。 　　青，取之於藍，而青於藍;冰