《絕句》的賞析及教學設計　　杜甫的《絕句》全詩僅二十八字，描寫的景物卻極有特色。詩人寓主觀之情於客觀之景，寓胸中之意實在之物，情景交融，意境深遠。　　尤其是詩人巧用數字入詩，兩、一、千、萬四個字，虛實結合，時空結合，增強了詩歌的藝術表現力。　　本詩的第一句是兩個黃鸝鳴翠柳。黃鸝在柳枝上鳴叫，詩人指明

《絕句》教學設計及賞析　　杜甫的《絕句》全詩僅二十八字，描寫的景物卻極有特色。詩人寓主觀之情於客觀之景，寓胸中之意實在之物，情景交融，意境深遠。　　尤其是詩人巧用數字入詩，“兩”、“一”、“千”、“萬”四個字，虛實結合，時空結合，增強了詩歌的藝術表現力。　　本詩的第一句是“兩個黃鸝鳴翠柳”。黃鸝在柳

《Unit1 Women of achievement》的教學設計 　　Section 1 A sample lesson plan for reading　　(A PROTECTOR OF AFRICAN WILDLIFE)　　Introduction　　In this period, after

識字四教學設計　　教學目標：　　１．學會１0個生字和這些生字組成的詞語，田字格上的1個只識不寫，認識一個偏旁。　　２．能正確、流利、有感情地朗讀並背誦兒歌。能理解兒歌所表達的意思。　　教學重難點：識字、寫字；朗讀、背誦兒歌。　　教具學具準備；投影、字盤、生字卡。　　主要板書：識字四。　　教學時間：二

《做什麼事情最快樂》第二課時的教學設計　　一、談話匯入：　　1、上一節課，小朋友們認真讀了課文，讀得很有味道，這課的課題是《做什麼事最快樂》，讀了課文以後，誰能用題目說一句話？也就是說：誰想弄明白做什麼事最快樂。　　2、學生回答，板貼青蛙圖。　　哦，小青蛙正在想辦法呢。這節課我們就跟著小青蛙，看看它

我是蘋果教學設計　　教學目標：　　1、學會寫本課2個生字，理解部分新詞的意思。　　2、理解蘋果為人類所做的一切，感受它樂於奉獻的美好情懷。　　3、感受蘋果的快樂，培養積極高尚樂觀的人生態度和正確的幸福觀。　　4、有感情地朗讀詩歌，培養學生朗讀、想象、感悟能力。　　教學重點：　　1、有感情地朗讀、背誦

一年級下冊《小豬畫畫》教學設計　　一、說教材：　　《小豬畫畫》是義務教育課程標準實驗教科書語文S版一年級下冊第19課。本課是一篇有趣的童話故事。文章寫的是小豬愛畫畫，但是它沒有主見，在眾人有指點下，它將一隻可愛的小花貓畫成了一隻大怪物。整篇課文生動有趣，可讀性強。　　二、說目標：　　1.認知目標：理

小學語文燕子教學設計範文　　一、教學目標　　1．仔細觀察圖畫，教給學生按一定的順序和抓住事物的特點進行觀察的方法，培養學生細緻觀察和形象思維的能力；感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色，培養學生熱愛大自然的思想感情。　　2．認真閱讀課文，掌握生字新詞，理解課文內容，瞭解課文是怎樣一步步描寫燕子的。

關於《稱象》的教學設計　　【教學設計理念】　　《稱象》一文運用對比的手法寫曹衝與官員們不同的稱象方法，突出了曹衝的聰明才智。又以曹操對不同稱象方法所持的不同態度，從側面烘托，同樣突出了曹衝的才華出眾。本文的重點在稱象的過程，因此運用對比、實驗的方法可幫助學生理解稱象的過程，體會曹衝稱象的科學性、合理

西師版第五冊第七課《樂山大佛》教學設計　　教學目標：　　1、聯絡上下文和已有的生活經驗，理解本課生字新詞。　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，知道樂山大佛不僅是一件宏大的石雕藝術珍品，也是古代石匠智慧與技藝的結晶，激發學生對勞動人民的熱愛、敬佩之情。　　教學重、難點：　　知道樂山大佛不僅是一件宏

風箏優秀教學設計　　文章摘要:本文章的主要內容是關於風箏精品教案教學設計，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！　　教學目標：讀懂課文內容，找出文中描寫心情的詞語和句子，體會秋天裡放風箏給孩子們帶來的樂趣。　　教學過程：　　一、古詩匯入：　　1、《村居》清·高鼎　　草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。　　兒童散學

小學語文課文《坐井觀天》的教學設計　　一、教學要求：　　1、學會本課“沿”、“際”兩個生字。理解“坐井觀天”、“井口”、“井沿”、“說大話”、“無邊無際”的意思。　　2、學習抓住重點詞句，提出問題，討論解決問題的學習方法。　　3、使學生懂得學習、做事、學本領都要開擴眼界，不能自以為是。　　4、創設情

《最大的書》教學設計範文　　【教學目標】　　1、會認10個生字，會寫12個生字。　　2、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話。　　3、激發探自然知識的`興趣。　　【教學重、難點】　　1、會認10個生字，會寫12個生字。　　2、朗讀課文，讀好人物的對話。　　【課時安排】　　兩課時。　　第一課時　　〖教學目

《大海睡了》優秀教學設計　　教學目標:　　1、利用多媒體課件，激發學生想象走入詩的意境，體會夜晚大海的靜諡；　　2、指導學生正確、流利地朗讀詩歌，有感情地背誦詩歌。　　3、利用多媒體課件，積累詞彙。　　教學過程：　　一、激趣匯入;　　（課前播放vcd《小貝殼》。）　　1、剛才的小朋友們在哪兒幹什麼呢

小學語文《借生日》的教學設計　　學習目標：　　1、認識12個生字，會寫4個字。認識兩個偏旁“飠 ”“牛”。　　2、正確、流利地朗讀課文。　　3、瞭解課文內容，知道小云把生日借給媽媽的原因。　　教學重點：　　識字、寫字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感。　　教學時數：兩課時　　教具準備： 自制課件　

二年級《保護有益的小動物》口語交際教學設計　　教材簡介：　　《保護有益的小動物》是義務教育語文課程標準教科書二年級上冊“文園地七”口語交際課，基本內容包括以下三個方面：一是“名稱”，即說出自己知道的小動物的名字；二是“講道理”，說一說所知道的小動物對人類有什麼益處；三是“想辦法”，即設想出怎樣保護有

動物的節律行為教學設計 　　教學目標　　1.使學生 瞭解動物的節律行為的概念和意義，瞭解晝夜節律、季節節律和潮汐節律的概念及主要行為分類，理解生物 鐘的概念及其形成的原因。　　2.透過對比動物的晝夜節律、季節節律和潮汐節律的概念，進一步理解動物的節律行為的概念和生物鐘的概念，培養學生的聯想及推理能力

在實驗室裡觀察動物教學設計　　一、教學設計思想　　本節主要透過學生在實驗室裡對常見動物標本、模型及實物的觀察，學會觀察動物的形態結構的一般方法；透過對幾種鳥的足和喙、昆蟲的幾種口器的觀察，樹立動物體的形態結構與其食性、生活習性及其生活環境相適應的觀點；在“實際用”欄目中，透過一些具體的例子簡要介紹了

《動物過冬》公開課教學設計　　教學目標 ：　　1.學會本課10個生字。　　2.能正確讀寫要求學會的詞語，會用一邊一邊寫句子。　　3.能分角色朗讀課文。　　4.透過學習課文，瞭解一些動物過冬的情況，激發學生進一步學習自然科學知識的興趣。　　教學重點：課文第二、三自然段。　　教學難點 ：比較青蛙、螞蟻過

我喜愛的動物小學教學設計　　教學目標　　1、說說自己喜愛的動物的樣子或習性等方面的特點，有口語交際的興趣和勇氣。　　2、讓學生既能主動參與討論，自信地發表自己的看法，又能認真傾聽別人介紹；初步嘗試文明的人際交流。　　3、培養喜愛動物的感情，樹立保護動物的意識。　　教學準備：　　教師：1、動物世界錄影