《面積單位間的進率》優秀教學反思　　面積單位間的進率這部分知識，表面上看內容較簡單，但真正掌握起來又有一定的難度，為了幫助學生真正理解與掌握面積單位間的進率，教學時始終將學生放在主體的地位，讓學生在教師的引導下探究發現問題，提出設想，實際操作，解決問題，更重要的意義在於讓學生參與到知識的形成過程中。

北京版《太空種子》優秀教學反思　　在執教《太空種子》一課時，我主要從以下幾方面嘗試教學：　　一、個性朗讀中，激發學生讀書的興趣。　　《太空種子》這篇用童話形式描述的科普短文，人物的對話特別多！因此，在學習這篇課文時，少講多讀是很有必要的！如在朗讀：西紅柿種子大聲說：“我們是種子，本來應該在地球上，為

《神鳥》優秀教學反思　　《神鳥》是一篇蒙古族的民間傳說，講的是一隻神鳥三次機智地從可汗手中逃脫的故事。課文篇幅較長，內容淺顯易懂。教學中我採用“長文短教”、“抓重點”的方法引導學生進行學習。在學生初步掌握了生字、詞語的基礎上，我抓住“神鳥是怎樣一次又一次的從可汗手中逃脫的.”這一問題，讓學生讀書思考

《瑞雪》優秀教學反思　　一、真情實感，融入教學。　　任何的情感都是如此，只有自己真正沉浸在其中，才能夠感動別人。作為一名教師，對於語文首先要自己樂在其中，對語文教學要有自己的想法，有自己的語言。捧著一顆愛心，帶著一顆童心，才有可能感染學生、帶領學生全員參與、全程參與到語文的教學中去。在對本文的教學中

一年級下冊《騎牛比賽》優秀教學反思　　《騎牛比賽》講的是一位技術高超的騎手在騎牛比賽中的精彩表演，帶給了人們深刻的啟示：“高超的技藝是經過長期的艱苦努力得來的，只有不怕吃苦，飽經磨練，才能學得真本領。”對於這樣的課文，不能做過多地分析和講解，只有對學生進行恰當的朗讀，引導學生在朗讀的過程中去體會、去

《共同的家》優秀教學反思　　教學本課時，我充分考慮到一年級學生的心理、年齡特點，融入到新課標理念，體現了學生自主、探究的學習方式，充分讓學生自由地朗讀，在讀中整體感知課文內容，並在讀中感受語言文字的美。透過多種形式的讀讓學生在腦海中浮想與詞語相關的清晰具體的形象，積極巧妙地開發了學生智慧，讓學生展開

《向狼借路》優秀教學反思　　《向狼借路》講述的是“我”在一次旅行的時候經過一個河谷的時候碰到六隻森林狼，並勇敢地向他們借路的故事。這節課我設計的一個主要的教學目標是透過學習“我”對付狼的不同的招數，勇敢的向狼借路的'過程，從而理解什麼是真正的勇敢，讓學生說出自己對勇敢的理解。在這節課講完之後

《魯班和櫓板》優秀教學反思　　課文《魯班和櫓板》講的是魯班發現了鴨子的腳蹼與櫓板的相似點，從而模仿鴨子的腳發明了搖船工具——櫓板。鴨子游水是我們生活中再平常不過的事情了，為什麼在魯班眼裡竟能成為發明的源泉呢？我想，正是因為魯班善於觀察，勤於動腦，勇敢地嘗試，才能有所創造。如何讓學生讀懂課文，明白“要

二年級下冊《月光下的琴聲》優秀教學反思　　《月光下的琴聲》是一篇童話故事，篇幅雖長，但情節生動，語言優美，能激發兒童的閱讀興趣。故事的起因是蜘蛛爸爸透過蜘蛛媽媽的來信，得知自己的孩子不學捉蟲卻迷上了音樂，便決定回去教訓他，但他聽到兒子美妙的演奏，被其深深的的打動，結果是蜘蛛爸爸理解了兒子的做法，改變

《聲音的傳播》優秀教學反思　　身為一位優秀的教師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《聲音的傳播》優秀教學反思，希望對大家有所幫助。　　《聲音的傳播》優秀教學反思 篇1　　現代教育理念告訴我們：“讓學生學會學習必須以學生的原有

《兩件寶》優秀教學反思　　《兩件寶》是北師大版一年級上冊第13單元的一首兒歌，作者是著名教育家陶行知先生，全詩語言簡潔，通俗易懂，形象地告訴人們雙手與大腦的作用，勞動與創造要靠手和腦的道理，是培養學生勤于思考，勤於動手，手腦並用的好載體。　　本課的教學重點是知道學生用聽讀的方法識字，能正確，流利地朗

三年級下冊《三峽情》優秀教學反思　　課堂教學是師生共同的舞臺，教師的引導，學生的即興學習把課堂教學推向了高潮。在這裡，師生情感的互動、昇華，是語文課堂教學靈魂的精髓。現代化教學手段，豐富、拓展、完善了學生的創意空間。文學作品的審美，就是生成創新的'情感體驗。它是一種激情，這種情感牽動著師生走

長春版《讀海》優秀教學反思　　今天，我講了“讀海”這篇課文，現在就這一課所出現的亮點和存在的不足進行一下總結。　　在講新課之前。我認真備課，作了充分的課前準備，課堂上我有的放矢，運用新的課程理念與教學方法，充分發揮了學生的主體作用，孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，獲得了新知識，“讀海”這篇課文是首兒歌詩，

《登月之旅》優秀教學反思　　看到《登月之旅》這個課題給我最直接的感受就是難。在上這節課之前，我細細研讀了教學參考書，針對重難點內容進行了設計。活動匯入環節透過欣賞視屏，不僅使學生在音樂和美圖的欣賞中獲得美感和對月亮的親切感，同時也使學生從多角度感知人類對月亮的感情。這一環節是建築在學生已有的知識經驗

品德與生活《學看平面圖》優秀教學反思　　在“雙語教學”展示中，我參加的學科是品德與社會三年級下冊第四單元的第一課《學看平面圖》，所用的班級是三（4）班。課後針對課堂上出現的問題進行了深刻的反思：　　一、教學設計中注重情境的創設　　本課的教學重點之一是能看懂簡單的平面圖，能在平面圖中找出某一地點的位置

《瑞恩的井》優秀教學反思　　《瑞恩的井》敘述的是一位加拿大的6歲男孩得知非洲兒童飽受苦難、面臨死亡，而70美元可以幫助他們打一口井後，透過自己的努力掙到了這筆錢，後來他得知這筆錢只夠買器材，打井卻遠遠不夠，因此他繼續努力並尋求媒體的幫助，他的行為感動了許多人……兩年後，他來到了非洲，看到了他的那口井

《沙灘上的童話》優秀教學反思　　這是一篇充滿童趣的小故事，內容淺顯易懂，貼近學生的現實世界和想像世界，極富童真童趣，深受三年級的學生的喜歡與接受。怎樣積極地引導學生會玩，又讓學生玩有所得，在玩中學知識，是老師最關注的話題，學本課不光正確引導同學們玩遊戲，並能感受事物的美好與激發想像力。　　評讀、品讀

《太陽的話》優秀教學反思　　一.引導深刻思維。　　課文快學完時,我讓學生結合學過的內容來說說:太陽給我們帶來了這麼多的禮物，你想對太陽說些什麼？有的學生說: “謝謝你,太陽!有了你,大地才有了生命,我們才有了美好的生活!”,有的學生說: “太陽啊!你每天升起落下,從不偷懶,還熱情地召喚我們開始每天的

語文S版《能幹的鐘點工》優秀教學反思　　在教授《能幹的鐘點工》這篇課文中的“情不自禁”一詞時，我並沒有給學生具體講授“情不自禁”是什麼意思。反之，我順勢把學生帶到昨天學到的故事當中，並問：“你們還記得我們昨天我們學的短文嗎？”　　“記得。”學生異口同聲地回答。　　“那，當我們講到‘降蚊十八掌’時，你

《手術檯就是陣地》優秀教學反思　　身為一位到崗不久的教師，教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編整理的《手術檯就是陣地》優秀教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　《手術檯就是陣地》優秀教學反思 篇1　　在教學《手術檯就是陣地》