七年級語文下冊《從百草園到三味書屋》教學設計（精選12篇）　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的七年級語文下冊《從百草園到三味書屋

《贈劉景文》的教學設計　　一、教材簡說　　《贈劉景文》的大意是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。一年最好的景緻你要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的時節。這首古詩是寫秋末的景色，第一句以荷敗、菊殘，寫出了秋末的特徵。接下來詩人以橙子的金黃與橘子的青綠，把深秋的景色點綴

短文兩篇優質教學設計　　【學習目標】　　１、理解行道樹──無私奉獻者的形象。　　２、感悟並珍視人生第一次的經驗。　　３、揣摩形象化的語言。　　４、瞭解以小見大和夾敘夾議的寫法。　　【課前準備】　　１、給下列加粗的字注音：　　貪婪（ ） 墮落（ ） 煙囪（ ） 豐碩（ ） 冉冉（ ） 雛形（ ） 剔透

八年級上冊第四單元《阿西莫夫短文兩篇》的教學設計（通用10篇）　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的八年級上冊第四單元《阿西莫夫短文兩篇》的教學設計，歡

《彩色的非洲》教學設計模板　　教學目標　　1．認識14個生字。讀讀記記斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接等詞語。　　2．有感情地朗讀課文，瞭解非洲獨特的自然景觀與風土人情，透過揣摩文章的表達特點體會作者對非洲的讚美之情。　　教學

《小鹿的玫瑰花》教學設計模板　　【教學時間】　　2課時。　　【教學重點、難點】　　1、在故事中學會8個生字。　　2、分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什麼沒有白栽。　　【總課時目標】　　1、會認8個生字，會寫12個字，養成學生積累詞語的興趣和習慣。　　2、分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫

人教版二年級《雷雨》優秀教學設計（精選13篇）　　教學設計是指教師為了最佳化教學過程，提高教學質量，以認知學習理論、教育傳播理論和系統科學理論為基礎，根據學生的學習特點和自身的教學風格，對教學過程的各環節、各要素預先進行科學的計劃、合理的安排，制定出整體教學執行方案的過程。下面是小編收集整理的人教版

高二語文《咬文嚼字》教學設計及教後感　　【教學目標】　　藉其深厚的人文素養、纖細的文字敏感，美學大師朱光潛先生在短文《咬文嚼字》中擇用若干精當的語言例項深入淺出地將運用文字應有謹嚴的精神以及必需在創作和閱讀中養成隨處留心玩索的好習慣等觀點令人折服地表達出來。作者認為郭沫若援例把你有革命家的風度改為你

課文《給趙老師的回信》教學設計　　教學目標　　1．學會針對來信的內容寫回信。　　2．能表達尊敬老師、聽從老師教導增強集體榮譽感的思想感情。　　教學時間　　2課時　　教學重點　　會針對來信的內容寫回信。　　教學難點　　同教學重點。　　第一課時　　教學要點　　學習趙老師給五(1)班全體同學的信，使學生明

課文《船長》優秀教學設計　　[寫作特色]　　集中筆墨，多方面刻畫人物形象，是這篇課文的主要寫作色。具體說來，可以從以下幾方面進行分析：　　運用對比方法，揭示人物品質。　　客輪遇險以後，船長想到的是60個人的安全，惟獨沒有想自己，這60與1的對比，揭示了他忘我的品質；在人們混亂時，船長站在指揮台上，威

一年級語文上冊《一去二三里》教學設計　　一、教學設想。　　《一去二三里》是三個不同版本教材一年級上冊中的《識字1》中的一篇課文。本課是一首古詩，這首古詩將從一到十表示數目的10個漢字同小路、煙、村、亭臺、鮮花巧妙地編織在一起構成一幅美麗、恬靜的山村風景畫。這首小詩描繪景物錯落有致，10個數字按照從小

二年級語文上冊《回鄉偶書》教學設計範文　　一、教學目標：　　1、認識偶、鬢、衰、客、何等5個生字，會寫客、何兩個字。　　2、有感情地朗讀詩文，體會詩人感慨萬千的真實情感。　　3、在讀詩、悟詩的過程中，體會中華民族源遠流長的濃濃愛鄉之情。　　二、教學重點：　　理解偶、鬢、衰、客、何等5個生字，會寫客、

關於《愛迪生救媽媽》的教學設計　　教材分析：　　讀了本文，我們都會讚歎愛迪生的聰明。我們可藉此激發學生的學習興趣：誰能想出好辦法幫助大家把生字學得又快又輕鬆，誰就是我們班的愛迪生！如果趁熱打鐵，再引導孩子們懷著對愛迪生的崇敬有感情地朗讀課文，那朗讀書聲一定非常悅耳，愛動腦筋的品質也會永駐孩子們的心中

語文課文《一去二三里》優秀教學設計　　第一課時　　教學目的：　　1．能按一定的順序觀察圖畫。　　2．複習鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。　　3．學會5個生字和4種基本筆畫並能正確書寫。　　教學重點：　　正確、規範地書寫5個生字。　　教學難點 ：　　在田格中正確書寫四，特別注意字的筆順。　　教學

《匆匆》的教學設計範文　　《匆匆》是九義教材第十二冊新入選的課文，課文透過作者對日子的匆匆，一去不復返，逝去如飛的感慨，給我們以珍惜時間，在有限時間裡多做有意義事情的啟示。　　《語文課程標準》裡強調：閱讀教學應重視主體閱讀感受和體驗，對課文內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，並能運用合作

課文《三個夥伴》教學設計　　設計理念　　新課標指出：語文教學要重視語文的薰陶感染作用，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。本文講的是四個小夥伴之間發生的一件感人的故事。本課教學應注意讀書指導，將讀書貫穿學習活動的全過程。透過讀書，體會故事中人物的思想、情感。在讀書過程中鼓勵學生暢談自己獨特的感受，發表自

回顧拓展五的教學設計　　學習目標　　1.透過閱讀課文後，能與同學就文中的人物進行交流，在交流過程中，發表自己不同的見解，學會在閱讀後進行總結、反思。　　2.積累八條諺語，並能正確地運用這些諺語。　　3.養成良好的閱讀習慣，從課內閱讀向課外閱讀延伸，交流讀書樂趣和學到的方法。　　課前準備　　1.製作閱

草船借箭教學設計方案　　設計理念：　　採用自主、合作、探究的學習方式，將課堂分為課前預習、課堂導讀、遷移延伸三個部分，體現了課堂的完整性；注重抓住課文的重點，擺脫通讀通講的毛病，注重課堂教學的發展性，擺脫了課時的限制；重視對學生的獨立學習能力和綜合學習能力的培養，注重展現學生的學習過程，在更大程度上

《學棋》優質課教學設計模板　　一、 教學目標：　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、理解課文內容，懂得讀書學習要專心致志。　　二、 教學重點和難點：　　1、理解能手、遠近聞名、專心致志等詞語的意思。　　2、能用一邊一邊說一句話。　　3、透過朗讀，對比兩位學生學棋的不同表現，懂得讀書要專心致

小小的船優秀教學設計方案　　詳細介紹：　　教學目標：　　1．學會2個生字及2個部首“小字頭、門字框”，理解“小小、彎彎、閃閃的、只”等詞語。　　2．朗讀並背誦課文。　　3．學習課文，初步培養想象能力、體會與欣賞能力。　　4．完成課後練習1、3。　　A層：完成教學目標的基礎上，能體會夜空的美景，有感情