八年級音樂上冊《走進西藏》教學反思　　《走進西藏》是選自教材的第二單元。這一單元主要圍繞“藏族音樂”的一些特徵來展開，應該說，藏族的歌曲學生能聽過幾首的。但如何從音樂的元素中體會和領悟呢？因此，我首先收集了大量的關於西藏的相關資料，同時也向學生們佈置了提前查詢資料的任務。因為我相信，在大量的有關西藏

七年級思想品德上冊《播種友情》教學反思　　“播種友情”一課在10班上完後，沒有愉悅感，沒有愉悅感的主要原因是，課堂結構有問題，前松後緊，第一目學生知識掌握較好，但是第二目因為時間不夠用，處理較為倉促，沒有達到預期學習目標。　　為什麼課堂結構前松後緊？主要是在課堂檢測提問、時政報道、第一目的`基礎知識

人美版七年級美術上冊《桑塔露琪亞》教學反思　　《桑塔露琪亞》是一節以唱歌為主的課，以船歌為匯入，主體部分為歌曲的學習、二聲部感受；拓展部分為義大利民歌欣賞和大小調式知識點相結合的`欣賞。　　本課的感受二聲部合唱部分還是比較理想的，學生分別對比了用midi做的每一個聲部以及體會了二聲部合唱的效果，並且

人教版八年級地理下冊《港澳地區》教學反思　　1、匯入是一堂課的開始。俗話說：“萬事開頭難”，“良好的開端等於成功的一半”,好的匯入能引起學生的認知衝動，激發學生的學習興趣、學習熱情、好奇心和求知慾，能引人入勝，先聲奪人，輝映全堂；不好的匯入則窒息學生的積極性、主動性和創造性，給學生一種消極的心理定勢

七年級思想品德下冊《調節和控制好自己的情緒》教學反思　　以“前開後合”的理念設計教學，⒈有利於培養學生創新意識和創新能力：這樣的教學設計從本身的思路上就激發了學生的創新意識和能力，讓學生在自然的狀態下，激發創造潛能，有利於培養學生的創新意識和創新能力，讓學生迴歸自然認識事物的規律，從而提高思品課的實

七年級思想品德上冊《在生活中磨練自己》教學反思　　1、發揮教師的引導作用。“確立明確的目標”在磨練意志的方法中屬於總體上提出的在思想觀念上的要求，而動機、目標和行動的關係，學生在理解上有一定的難度，要透過老師的分析講解，使學生明確只有確立高尚的動機和明確的目標才能產生自覺磨礪意志的動力的道理，從而把

《世界文化之旅》教學反思　　準備一節公開課的過程真是一種痛苦的歷程。自從接到通知後，我就積極的準備，在準備過程中，我們學校所有政治組成員都給了我非常中肯的意見，大家知無不言，言無不盡，給了我很大的幫助，尤其是我們的教研組長杜林青更是跑前跑後，把我的這節課當成自己上課一樣，在此我對老杜及我們組其他的幾

《郵票上的圖畫》美術教學反思　　結合這節課教學目標，我應該做到：瞭解郵票的發展歷史、郵票的組成部分以及它在生活中的應用；透過對郵票的欣賞、瞭解以及創作，培養學生對集郵的興趣。那麼，在教學評價上除了上述幾點之外，還應該展示相應的代表性的`郵票作品來探討所具有的藝術價值和收藏價值，對於這一點，我做的不到

《烏龜滾下坡》美術教學反思　　《烏龜滾下坡》依照教材的引導方向，這堂課要完成的作業是把烏龜滾下山後將要發生的情形畫下來，結果由學生自己想象，以發揮學生的想象力、對烏龜動態的表現力及構圖能力。可是，書上的範畫展現三種情況都是受傷，學生想象的空間已不大，再讓學生畫不過是臨摹範畫，沒有什麼意義。　　為了真

人美版七年級美術上冊《大家動手做條龍》教學反思　　《大家動手做條龍》是人美版美術教材初一年級上冊第3課的教學內容。在課堂上，我力主讓學生成為能動的主體，尊重他們的想法，塑造他們的自我。我希望學生能夠主動的探索，如在製作前提出思考問題，讓學生在製作中探究方法，在展示中闡述目的，雖然是在我的帶領下探索和

人教版八年級地理上冊《眾多的人口》教學反思　　本節課重視情境的創設，以學生的小組合作學習為單位，透過教師的“導學”，要求學生按照探究的規律，獲得探究結論，實現了學生間智慧的共享；透過學習資源的補充，學生緊密的聯絡生活，讓學生學習身邊有用的地理；要求學生透過圖表獲取地理資訊，凸顯地理學科特色；形成知識

人教版七年級歷史下冊《第20課明清經濟的發展和閉關鎖國》教學反　　1、複習匯入時間過長；　　2、內容過多，以前分兩節課，現在合為一節；　　3、新課標對本課要求只需掌握清朝“閉關鎖國”表現，對明清經濟發展沒作要求，我這部分是否講解過多？用什麼方法讓學生迅速掌握課標要求，同時把兩部分內容整合，得到某種學

人教版八年級地理《自然災害》教學反思　　《自然災害》這冊書的內容即將結課，我是首次用這本教材，講完回頭想想這冊教材知識有些凌亂。有很多知識在三章內容中不同程度的提到。例如有關地震災害的知識點，第三章當中的第二節，講述了一部分有關地震的防預問題，對於這部分內容如果按照教材的循序講解感覺浪費了一些時間，

做好自己,便是成功的開始美術教學反思　　在現代社會中，學習是人生命的重要組成部分，必須養成時時、事事、處處學習的習慣。我們美術老師要努力學習科學先進的教育教學此文轉自理念，順時而變，不能墨守成規，要與時俱進，有創新開拓意識，要用發展的眼光看待美術教學，要努力在各方面提升自己的綜合素養。“學海無涯，教

人教版七年級歷史下冊第12課《蒙古的興起和元朝的建立》教學反思　　在本課的教學中，我主要借鑑洋思“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式，通過出示學習目標，實現目標教學，讓學生的學習有的放矢，四個自學提示的設定，引導學生完成本課的自學任務，提高自主學習的能力。新課授課任務完成後透過試卷測試，檢驗學生的掌握

七年級地理上冊《經緯度》教學反思　　學生碰到的第一個難點是某個地點經緯度的判讀，在教學中從經緯度的劃分入手：00經線以西為西經，以東為東經；00緯線以北為北緯，以南為南緯。如果給定的'圖中有00經線和00緯線，學生不會有太大的困難。若圖中沒有出現00經線和00緯線，則要推斷00經線和00緯線

人美版八年級美術上冊教學反思　　美術教學反思一　　校園寫生課符合新課程理念，學生興趣高漲，分組寫生活動中師生關係融洽，繪畫積極性高，提高了學生繪畫興趣，更好地培養學生髮現美、表現美的能力。課堂小結中，學生髮言積極、氣氛熱烈，使我感到學生思維活躍，語言表達能力強，對於學生的發言，我一個一個給予肯定，使

人教版七年級歷史下冊《第11課萬千氣象的宋代社會風貌》教學反思　　本課的教學內容可分為兩個方面，一是物質生活，包括衣、食、住、行四項內容，一是精神生活方面，包括娛樂活動和節慶活動兩項內容。都是學生比較感興趣的內容。　　初一學生，天真活潑、好動好奇好問，喜歡直觀有趣的歷史故事，並且有一定參加學習探究的

七年級地理上冊《大洲和大洋》教學反思　　這節課上完之後，一直覺得不是非常的理想，反思了很久，總結出三點：1.準備不夠充分2.教材吃的不透。3.課外知識擴充的不夠，沒有新鮮感和時代感。上課的時候，並沒有刻意去準備什麼，沒想過要表現的特別出色。其實現在未來，每一次充分的準備對自己來說都是一個鍛鍊和提高的

人教版七年級歷史上冊《第12課大一統的漢朝》教學反思　　一、成功之處　　1、本節課貫穿了“人本”的教學原則，著重鍛鍊了學生自主學習的能力。並運用了現代的教學手段激發了學生的學習興趣。　　2、在這節課中“學”“思”“練”三者結合，形式多樣。便於學生掌握基本知識，加強了遷移知識的能力。　　3、教師和學生