電力通訊企業安全文化建設探析的論文　　摘要：要想做好電力通訊企業的安全文化建設，不僅需要強化安全意識，而且還要在實際工作階段中採取有效行動，要從身邊的銷售開始做起。文章認為，通訊企業安全文化是企業文化的重要組成部分，企業安全文化建設的關鍵是班組的文化建設。　　關鍵詞：電力；通訊企業；安全文化；建設　

小學數學實踐活動的開放性論文　　摘要：《義務教育數學課程標準》指出學生“透過實踐活動，感受數學在日常生活中的作用，體驗能夠運用所學的知識和方法解決簡單問題，獲得初步的數學活動經驗。”數學綜合實踐活動相對於單純的數學課程更具有開放性，學生不再是講臺下被動的看客，而成為了活動的主人。活動的開放性，也滿足

小學數學課堂趣味性研究論文　　一、利用資訊科技提高小學數學課堂的趣味性　　資訊科技的普及為教學中的生生互動，師生互動提供了便利的條件。學生和教師可以在互動式新媒體新技術電子白板上動手操作、演練，很好地發揮了教師在教學中的指導作用，也充分發揮了學生的在學習中的主體性，將數學課堂的主動權交給了學生。利用

小學數學教學中提高學生的學習積極性論文　　一、尊重學生，讓學生在良好的氛圍中學習　　從《數學課程標準》可知：學生是學習的主角,而教師則是組織學生學習、引導其養成數學思維的合作者。這就要求教師必須尊重學生的人格，尊重學生的個性發展，創造和諧的教學氛圍。而師生關係融洽、課堂氣氛和諧則是學生積極參與到教學

小學數學課堂教學生活化策略論文　　一、以典型事例幫助學生理解數學知識　　小學數學內容雖然通俗易懂，但對於小學生來說是很抽象的，這就需要教師在教學過程中根據內容舉出與生活密切相關的典型事例，從而幫助學生理解知識，實現小學數學課堂教學的生活化、具體化。　　二、創設生活化教學情境　　學習數學知識，就是為了

現代教育方式對數學教育的重要性論文　　隨著高新技術的迅猛發展，現代資訊科技被引入課堂教學，打破了傳統的僅限於書本和黑板的教學模式，突破了教師和教材的侷限，因此給現代教育教學帶來了新的技術革命。它完全能夠滿足新課程改革的要求，充分調動學生的多種感官投入學習，促進學生對知識的理解、記憶和掌握，從而使客觀

數學教學對學生資訊素養的作用研討論文　　當今時代發展的速度不斷加快，社會各方面都出現了較之以往不同的新情況和趨勢。一個人在學校中所受的教育已經不能滿足其一生的發展需求，經濟結構和就業結構的不斷調整，使得職業終身化的時代不復存在，每個人都必須做好迎接職業轉換的準備。因而，在21世紀，學習將伴隨著個人發

淺談小學數學中的辯證唯物主義思想論文　　對立統一的思想　　在小學數學知識上中對立統一的思想幾乎貫穿始終，從加與減、乘與除、曲與直等簡單的數學基礎，到無與有、單與多、無限與有限的高深數學思想，無不充斥這對立統一的辯證唯物主義思想。以乘除法為例，數A除以數B得出商數C，而C乘以B就等於A，這是一種對立統

基於新課程改革的高中數學課程有效提問研究論文　　當前的高中數學教學過程中，單純地進行數學知識的傳授已經無法滿足時代的要求和新課標對高中數學的要求。基於這個背景，本文探討了在高中數學教學過程中如何進行有效的數學課堂提問，並介紹了有效提問的方法和技巧。　　高中的知識學習已經不再像初中那樣，單靠老師講授就

試論高等職業教育數學課程教學中數學建模的應用論文　　隨著社會進步、科技創新和經濟產業結構的不斷調整，我國對高素質高技能應用型人才的需求正在不斷擴大，高等職業教育的高規格人才培養顯得尤其重要。社會上各行各業的工作人員，需要善於運用數學知識和數學思維方法來解決實際問題，方能為公司贏得經濟效益和社會效益。

問題創設法在初中數學課堂上的應用論文　　數學既是一門自然科學學科，又是課堂教學的重點難點，由於數學本身具有抽象性，讓學生難以直觀理解數學知識概念，再加上傳統的板書口述式教學模式，就更令學生喪失對數學的學習興趣。在初中數學教學中應用問題創設法，強調了初中生的學習主體地位，有利於激發初中生數學學習的積極

高等數學課程學習網站設計應用論文　　1設計擬達到的目標　　使用網路媒體，高等數學教學資源可以多種方式組合，以適應A級、B級、C級不同學習者的需要。高等數學的教學從單純課堂教學延伸到了網路上的協同輔導、學習和工作。網路提供的各種學習資源還可以被不同高校共享，並在每個學習者需要的時間和地點被使用，使高等

網際網路+基礎上資訊科技與中學數學課程整合論文　　今天，以多媒體技術、移動通訊技術、計算機網路技術為代表的資訊科技取得了飛速發展，現今為“網際網路+”時代已成為人們的共識。在這個高度資訊化的時代裡，數字化、資訊化深深影響著人們的生活。同時，高速發展的資訊科技也對傳統的教育理念、教育模式產生了巨大的衝

分析構建以數學建模為依託的創新型人才培養五大機制論文　　分析構建以數學建模為依託的創新型人才培養五大機制　　數學建模是用數學知識建立描述實際問題的模型，再進行模型求解，然後得到解決實際問題的方案.數學建模是運用數學及計算機等工具來解決生產和生活中的各種實際問題，是培養和提高學生創新能力和綜合素質的一

將數學建模思想滲透到高職院校數學課堂教學研究中論文　　1在高職數學課堂教學中滲透建模思想是必要的　　我國高等職業技術教育的目標是培養社會主義現代化建設需要的一線高技能型人才，因此培養學生能力至關重要。數學教育在人才培養中有著不可替代的重要作用，高速發展的現代科技對人才的數學素質、應用數學的意識與能力

淺談小學數學教育中獨立思考能力養成策略的優秀論文　　小學是學生理論學習的第一階段，是為各科目知識奠定基礎的重要時期，這一階段學生的思維趨於影象化，對於理論知，識，特別是數學這一具有邏輯化特點的科目，知識理解消化需，要經過教師引導。但教師如果不在引導過程中注重對學生獨立，思考能力的強化，學生將很難養成

試析小學數學教育中學生獨立思考能力的培養論文　　很多人對小學數學的認識存在誤區，認為小學數學內容非常簡單，所以學生學習起來基本不存在難度，但是卻忽視了小學數學的學習物件是小學生，他們的年齡特點及學習特點，對於數學的學習同樣會感到困難。小學生本身不具備數學基礎，很多看似簡單的內容都是第一次接觸和了解，

小學三年級數學教學難點探析論文　　小學三年級數學教學對於小學階段學生來說非常重要，因為這個階段的學生有自己的思想和獨立的思路，尤其是對於解決問題與分析問題，能夠做到自己去分析，教師應該積極引導學生。　　一、小學三年級數學教學難點分析　　筆者以小學三年級數學下冊為例，分析了小學三年級數學的教學難點。在

淺析活動單導學模式在數學教學中的應用論文　　隨著新課程改革的不斷推進，“活動單導學”模式受到一些數學教師的青睞，他們對“活動單”精心設計，正由探索逐步走向成熟。 但在長期的備課、聽課、教研活動中，我們也不難發現存在諸多誤區。 下面結合自己的教學實踐針對“活動單導學”談些看法。　　一、“活動單導學”的

關於小學數學教學中長方體體積教學的思考論文　　長方體體積的學習是學生立體幾何學習的起始,小學生對長方體體積認知程度也將影響他們初中乃至高中空間幾何體的學習。 數學課程標準要求學生能結合具體情境,探索並掌握體積的計算方法,並能解決簡單的實際問題。 然而,實際教學效果卻不盡如人意,學生熟記了公式,卻沒有