回顧拓展三的優秀教學設計　　學習目標　　1、學習用列表格的試做單元小結。　　2、推薦好書《森林報》，培養學生讀課外書的興趣。　　課前準備　　學生準備一張白紙，學習列表格。　　匯入　　本單元我們學習了一組說明性的文章，你一定增長了不少知識，和同學們一起交流一下這方面的收穫吧！　　這一單元我們主要學習了

五年級上冊《彈琴姑娘》教學設計　　教學目標　　1. 運用學過的方法，學會本課的生字，並能工整書寫。　　2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第2段和第6段。　　3. 讀懂課文，感受彈琴姑娘勤學苦練、鍥而不捨的精神。　　4. 學習課文將琴聲與景色融為一體的表達方法。　　教學重點　　讓學生在朗讀

小學二年級古詩兩首教學設計　　回鄉偶書　　一、匯入　　1、這節課我們學習賀知章寫的另一首《回鄉偶書》。　　2、板書課題、解題。　　二、學習《回鄉偶書》。　　1、簡介作者及背景。　　那麼誰來介紹一下這首的作者？　　2、齊讀、指名讀。思考：這首詩講了一件什麼事？　　3、藉助課文註釋及自學詩句，記下不懂的

二年級《我們成功了》教學設計　　學習目標　　1、認識14個生字。會寫10個字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。　　3、增強民族自尊心和自豪感。　　教學重點：認識生字，規範書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。　　教學難點：體會人們在申奧成功時的激動、歡

《南海上的明珠》的教學設計　　教學目標　　1、學會本課生字，能正確書寫、運用。　　2、在有感情地朗讀中體會作者遣詞造句的準確，養成積累好詞佳句的習慣，背誦自己喜歡的段落。　　3、能讀懂課文主要內容，感受海南島的富饒美麗，激發學生熱愛祖國大好河山的感情。　　教學重點　　品讀課文，感受海南島的神奇與美麗

一年級語文《看菊花》的教學設計　　教學目標：　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2．激發學生對菊花的喜愛之情，感悟菊花不畏嚴寒的高貴品質。　　教學重點：指導朗讀第二、三自然段，感悟菊花不畏嚴寒的高貴品質。　　教學難點：　　1.“一朵朵、一叢叢、一片片”的指導朗讀與理解。　　2、感悟菊花不僅僅

四年級上冊《江雪》優秀教學設計　　教學目標：　　1、讀懂古詩《江雪》，並能用自己的話語來說說這首古詩的意思。　　2、理解部分詞語的意思。　　3、體會作者的思想感情何詩中所描繪的景色。　　教學過程：　　一、理解課題，認識作者。　　江雪：江上的雪。柳宗元（唐代）學生補充作者的簡介。　　二、解釋詞語，說說

《金蟬脫殼》蘇教版五年級上冊教學設計　　教學目標　　1朗讀課文，理解課文內容，瞭解金蟬脫殼的過程。　　2產生觀察大自然的興趣，能主動探究大自然中有趣的現象，並能用自己喜歡的方式向別人介紹。　　教學重點　　瞭解金蟬脫殼的過程。　　教學準備　　師生：收集有關金蟬的資料和大自然中其他動物有趣的現象。　　教

《嫦娥奔月》的教學設計　　知識目標　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。　　2、瞭解AABB和ABAB的疊詞的特點，積累這兩類詞語。　　3、學會5個生字，綠線中的3個生字只識不寫。掌握多音字“濟”，理解由生字組成的詞語。　　能力目標：　　1、理解課文內容，能給課文分段，並歸納段落大意。　　

小學語文二年級《一分鐘》的優秀教學設計　　一、教學目標 ：　　1、學習課文，使學生知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。　　2、認識本課“鍾零”等生字。　　3、正確、流利，有感情的朗讀課文。　　二、教材分析　　多睡一分鐘帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的

人教版四年級語文上冊第五課《遊山西村》的教學設計　　一、匯入 。　　這首詩寫於宋孝宗乾道三年（1167），當時詩人罷官閒居，住在山陰（今浙江紹興市）鏡糊的三山鄉。詩題中“山西村”，指三山鄉西邊的村落。詩中記敘了當地的風俗，饒有興味。　　二、讀讀講講問問。　　問：這首詩跟《錢塘湖春行》—樣，也是記遊的

《媽媽不要送傘來》教學設計　　教學目標：　　一、知識與能力：　　1.識字9個，寫字8個。　　2.有感情地朗讀課文。　　3.培養學生自力的能力（自身的事情自身做）。　　4.培養學生獨立識字的能力。　　5.培養學生的想像力。　　二、過程與方法：　　1.注重學生識字的過程，運用自身喜歡的方式識字（看拼音、

《快樂其實很簡單》的教學設計　　【教材分析】　　快樂、活潑本是兒童的天性，但是現實生活中的學習壓力、人際交往不順產生煩惱和焦慮,也隨年齡的增長而增多:學業壓力、同伴關係、親子關係、師生關係、自我概念等都帶給小學高年級學生很多煩惱，本堂課的設計意圖就是透過情景創設、遊戲、討論等方式讓他們學會能換個角度

冀教版一年級《自己去吧》教學設計　　教學目標：　　1.認識“自”、“己”等１２個生字，會寫“自”“己”兩個字。　　2.正確流利地朗讀課文。　　3.理解課文內容，懂得從小要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學會生活本領。　　教學重難點：　　1.指導學生有感情地朗讀課文。　　2.懂得媽媽為什麼要讓小鴨、小

四年級數學《十進位制計數法》教學設計　　教學內容：　　教科書第19-20頁的數的產生與十進位制計數法，練習三中的習題P1-2。　　教學目標：　　1.瞭解數的產生。　　2.初步認識自然數。　　3.認識億級的數和計數單位“億”、“十億”、“百億”、“千億”，掌握千億以內的數位順序表和十進位制計數法。　　

小學科學《蠟燭會熄滅嗎》的教學設計　　教學目標：　　1、初步學習並設計簡單的控制變數的探究性實驗，學會記錄。　　2、利用控制變數的實驗設計，認識空氣的氣體形態及成分，瞭解人類對空氣性質的利用。　　3、培養學生耐心、細緻、尊重證據，善於反思的科學態度。　　教學過程：　　一、開門見山，引入話題　　師：今

二年級《藍色的樹葉》的教學設計　　一、教材簡說　　互相幫助，不應成為一句口號。在別人需要的時候，伸出援助之手，這是每個人的一種責任，一種行為習慣。但要能做到這一點，是不容易的。我們每個人心中都裝著“自己”和“他人”這兩樣東西。在許多情況下，這兩樣東西都在進行著鬥爭。鬥爭的結果，要麼是自私，要麼是無私

小學語文一年級上冊《哪座房子最漂亮》優秀教學設計　　一、教材分析　　這是一首淺顯的兒童詩。透過兒童的視角寫出了農村新房很多，其中造得最漂亮的是小學校，說明當地人民對教育的重視，對少年兒童成長的關心。　　全詩共四句話。第一句話三行詩，介紹了新房子外形的美觀漂亮，青瓦白牆，門寬窗大；第二句話三行詩寫出了

語文課文《清清的溪水》優秀教學設計　　一、教學目標：　　1．認識14個生字，會寫8個生字，學習新偏旁“衤”。　　2．正確流利地朗讀課文。　　3．讓學生懂得維護大自然、熱愛大自然，才幹使我們生活的環境變得更加美麗。　　二、內容分析　　這是一篇充溢童真、童趣的童話課文。課文主要寫了大象、棕熊為了比誰的力

三年級語文下冊珍珠泉優秀教學設計　　篇一：小學三年級語文下冊第一單元珍珠泉　　設計理念：　　力求為學生創設輕鬆愉悅和諧互動的實踐氛圍，積極引導學生與文字對話，並藉助多媒體課件，利用其生動形象的影象引領學生入情入境地讀好課文、有所感悟，自主地去探尋美、體驗美和交流美，特做了如下的教學設計，來不斷提高學