四年級平均數教學反思 　　備課時我一直糾結於下面兩個問題：　　一、定什麼樣的教學目標合適？　　《平均數》這一知識蘊含的內容不少，具體有：平均數的意義、計算方法、作用、平均數的取值範圍、平均數的優缺點等等。　　這麼多的內容在一節課上實現顯然是有困難的`。那麼該如何劃分課時呢？我依據本班學生的實際情況及

《按比例計算》教學反思範文　　按比例計算的問題教材上選擇了“用葡萄糖藥粉和水配製葡萄糖注射液”的事例，以圖文結合的方式給出了相關資訊和問題：用葡萄糖藥粉和水按1:9配製葡萄糖溶液，8.5千克藥粉要加多少千克水？題目裡是一個前項為1的特殊比，但不是所有題裡的比給的都是這種特殊比，所以列出比例式解答是本

課文《圓錐和圓錐的體積》教學反思模板　　今天，上完《圓錐和圓錐體積》一課，收穫很多。我們緊緊圍繞教學目標，透過引導學生觀察、猜測、操作、分析、推理、驗證概括，引導學生經歷認識圓錐和探索圓錐體積計算公式的過程，讓學生親歷了知識的形成過程，讓學生思維的火花綻放在手指上。在教學中主要突出了以下幾點：　　一

《一圖四式》教學反思　　“一圖四式”即根據一幅圖寫出兩個加法算式和兩個減法算式，這部分內容在學習6、7的加減法時有出現，只是那時是“一圖兩式”（即根據一幅圖寫出兩個加法算式或兩個減法算式）。但在練習題中，經常會出現看圖寫四個算式，因此，這個內容也是這個單元的重點。　　學習一圖兩式時，很多同學已經養成

《圓柱圓錐整理和複習》教學反思範文　　1、背景分析：　　（1）教材分析：　　本節課內容是對圓柱圓錐的相關知識進行回顧、複習和應用，圍繞圓柱圓錐的特徵、圓柱的表面積、圓柱圓錐的體積計算公式進行梳理和複習，並結合知識點設計了判斷、選擇、解決問題、拓展延伸等練習題，使得學生進一步認識圓柱和圓錐，溝通知識間

《水和水蒸氣》教學反思範文　　這一課是整個單元中比較難理解的一課，在五個班的教學中一次比一次理清思緒。　　難點一，蒸發的水蒸氣是看不見的。常見的生活例項就是燒熱水冒出的“白汽”，在熱水壺燒開時，近壺口地方時透明的，而遠離壺口的地方開始出現白汽，其實近壺口透明處才是水蒸氣，而白汽已經是水蒸氣遇到了周圍

假設的教學反思範文　　忙碌中一節科學課結束了，上完之後感觸頗多，今天我講的是蘇教版科學教材六年級上冊，是屬於本冊中的第五單元單元《假設與實驗》中的第一課。　　假設，對於經過了近三年科學學習的同學們來說，有了一定的前概念，教師可以從三個方面引導學生完成本課的教學任務。第一是學生反思回顧生活中的例項，進

大作家的小老師教學反思　　首先是備課思路清晰，能很好地完成教學任務，上完課很興奮，有收穫也有不足：　　一、談收穫　　我覺得上公開課，是一種經歷，也是一次鍛鍊自己的機會，是一種前所未有的最深入、最投入的備課，上完課竟然幾天課的流程都在腦中迴盪，揮之不去，在接到任務後，我先把書讀了十遍，佈置學生最少讀五

人類重要的營養物質的教學反思　　本節課程內容簡單，容量大，與生活實際聯絡緊密，學生有一定的生活經驗，但缺少理論指導，透過本節課的學習，學生知道人類的重要的營養物質都是什麼，以及這些營養物質在人體內發揮著什麼樣的作用，該從哪些食物中獲取，以及中考常見的題型營養搭配，作為一節新課講解在過程中，達到很好的

認識自然景物的教學反思　　透過指導學生學習認識自然景物，可以藉機培養學生觀察大自然的興趣，進而培養學生熱愛大自然的美好情感。因此我在教學中利用觀察、談話等活動引導學生觀察認識大自然有規律的變化，讓幼兒瞭解四季的變化特徵，動植物的變化，讓幼兒親身感受生活中大自然的美，　　由於學生的理解受限，所以大大影

語文教師的教學反思　　本週仍舊複習，複習內容已分門別類：看拼音寫詞語、形近字組詞、同音字組詞、量詞搭配、多音字組詞、二類字認讀以及造句、口語交際等。每節課上課伊始都先將二類字安不同的順序或方法讀一遍，然後做幾組組詞，再抄幾課歸納出來的文中詞。由於“口語交際”沒有上完，所以，揀了課多的一天講。一節課講

第一學期音樂教師教學反思　　新的一學期又快結束了，在忙碌中有所收穫，疲憊中充滿幸福！現將本學期教學反思如下：　　一、熟悉教學大綱，明確教學目標　　音樂教師的職責不是將每一個學生都培養成為音樂家，而是在音樂課堂中儘量以培養學生審美為核心：用美的聲音感染他們、用美的音樂餵養他們、用美的語言同化他們，讓美

水生植物的教學反思　　《水生植物》是三上科學第一單元的第四課，學生有了前面幾課對陸生植物大樹和小草的觀察，掌握了一定的觀察方法。但是相比陸生植物而言，學生對水生植物的認識就比較少了，這就需要老師的精心引導。在上課之前我就已經帶領學生初步認識了幾種常見的水生植物，並且試著讓有條件的學生去準備水葫蘆、水

春暖花開走進扎染藝術的教學反思　　扎染是中國民間傳統藝術，本課由淺入深，徐徐漸進，透過學生的自主探究，瞭解認識與積極創造中扎製出美麗的花色。對於大部分學生來說，對“扎染”這一名詞可能從電視或其它途徑聽到過，也可能在平時見到過一些扎染工藝製作的生活用品，但談及對於民間扎染工藝的真正瞭解還是不充分的。教

水和食用油的比較教學反思　　立足於教材的內容和學生的情況，採用生本教育的理念，讓學生親歷探究、自主發現的科學探究過程的教學理念，設計了本節課的教學：　　一，注重評價機制。本節課以多元化的評價為特色，設計了金鑰匙的評價主線，對學生的觀察發現、傾聽、發言、小合作等幾方面進行多元評價；並且在傳統的師對生評

鼠小弟的小背心的教學反思　　秋意濃濃，碩果累累，菊香四溢。我接到了任務，將在成都市小學語文“口語交際”教學研討活動中上一堂展示課。口語交際，對我而言，是一個一直不敢有所嘗試的領域，因此從接到任務那一刻，心中的忐忑油然而生。我開始了對口語交際的研究，對課堂的琢磨。當11月26日，我和孩子們給大家呈現《

《兒童和平條約》的教學反思範文　　《兒童和平條約》是1986年9月25日在美國紐約，有世界各國的兒童共同簽訂的，表達了全世界兒童渴望和平的美好願望。戰爭是成人強加給兒童的災難，兒童有權利要求停止戰爭，有權利要求未來是和平的。這個條約提醒成人，站在兒童的.立場上，審視自己的決策和行為。　　我這節課，是

《垂直與平行》教學反思範文　　《垂直與平行》是本次的劇本主題，教學中林老師有以下幾點兩點：　　一、“大刀闊斧”改變教材　　林老師的課堂改變了人教版教材以畫引知識的編排，捨棄了作畫的過程，用遊戲棒的方式引起學生的興趣和積極性；改變了教學順序，先教垂直再研究平行，這樣的編排很好的切入學生的認知習慣，因為

有關於0的運算教學反思　　本節課剛開始時，我先領著學生複習了有關0的加法、減法、乘法的'運算，並一起總結複習了規律。然後又讓學生舉例有關0的運算的除法的運算。剛開始時，學生舉的算式是0÷5、0÷6等等，透過分析意義和“由乘法想除法”學生明白了0除以任何不為0的數都得0。　　本節課重點解決“0

課文讓生命之花綻放教學反思　　上完這節公開課，在經過專家和各位老師的悉心指導之後，靜心思考我再將教學過程進行分析和思考，就其中存在的問題進行反思。　　首先我運用了一個比較典型的地震殘疾人物廖x的一段舞蹈《怒放的生命》匯入新課，歌曲與本課題相呼應，喚起了學生的情感共鳴，也引起了學生對生命的思考。但這同