《醉翁亭記》蘇教版語文優秀教案　　目標：　　知識目標：理解作者“與民同樂”的政治思想和重要虛詞的用法。　　能力目標：１指導學生朗讀，訓練學生的文言語感，逐步加深對課文的理解。　　２品讀課文，鑑賞本文的意境美、語言美、結構美，逐步提高鑑賞能力。　　德育目標：理解文中所表現作者的曠達情懷和美好理想，增強

《醉翁亭記》全文及作者介紹 　　醉翁亭記 　　歐陽修 　　環皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊(láng yá)也。山行六七里，漸聞水聲潺潺(chán chán)，而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太

初中文言文《醉翁亭記》練習題大全及答案 　　(一) 　　1、解釋加點的詞。 　　臨溪而漁，溪深而魚肥 臨：到、靠近 　　宴酣之樂，非絲非竹 之：的 　　環皆山也 環：圍繞(環繞) 　　醉翁之意不在酒 意：情趣(意趣、興趣) 　　野芳發而幽香 發：開放(開) 　　雲歸而巖穴暝 暝：昏暗

文言文《醉翁亭記》的虛詞用法（而、之）　　在平時的學習中，大家都背過文言文，肯定對文言文很熟悉吧？文言文是中國文化的瑰寶，古人為我們留下了大量的文言文。是不是有很多人在為文言文的理解而發愁？下面是小編為大家收集的文言文《醉翁亭記》的虛詞用法（而、之），希望對大家有所幫助。　　“而”用法：　　1.蔚然

《醉翁亭記》全文及文章主旨 　　醉翁亭記(歐陽修) 　　環皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號

《醉翁亭記》的教案設計　　教學目標：　　知識與技能：　　1． 瞭解作者及寫作背景。　　2． 積累文言詞彙，背誦全文。　　3． 學習本文由景生情、情景交融的寫法。　　過程與方法：　　1． 讓學生熟讀課文，透過反覆誦讀，使學生在朗讀中體會語氣、語調，再現課文構造的優美意境，對課文大意有個初步感知。　　2

八年級語文下《醉翁亭記》知識點　　1、文學常識。　　本文出自《歐陽文正公文集》作者是北宋著名文學家歐陽修，唐宋八大家之一。　　2、生字　　環滁（chù） 林壑（hè）琅琊（láng á） 飲少輒醉（zhé）　　巖穴瞑（íng） 傴僂（ǚ lǚ） 酒洌（liè）山餚野蔌（sù）　　觥籌（gōng ch

醉翁亭記初中語文優秀教案示例　　教案示例　　一、教學目標　　（－）知識教學點　　l．正確理解文中的難詞、難句，瞭解文意。　　2．進一步體會文言虛詞“也”“而”的作用。　　3．鞏固對“駢散結合”句式特點的理解。　　（二）能力訓練點　　1．引時學生反覆誦讀、感受優美的語言，力求熟讀成誦。　　2．扣住“文

醉翁亭記的知識延伸　　１、釀泉：　　醉翁亭下有釀泉又名讓泉，泉水“甘如醍醐，瑩如玻璃”，故又稱“玻璃泉”。泉眼旁用石塊砌成方池，水進入池中，再匯入山溪。歐陽修《題滁州醉翁亭》贊其：“聲如自空落，瀉向兩簷前。流入巖下溪，幽泉助涓涓。響不亂人語，其清非管絃。豈不美絲竹？絲竹不勝繁。”水池三尺見方，池深二

高中語文《醉翁亭記》知識延伸　　１、釀泉：　　醉翁亭下有釀泉又名讓泉，泉水甘如醍醐，瑩如玻璃，故又稱玻璃泉。泉眼旁用石塊砌成方池，水進入池中，再匯入山溪。歐陽修《題滁州醉翁亭》贊其：聲如自空落，瀉向兩簷前。流入巖下溪，幽泉助涓涓。響不亂人語，其清非管絃。豈不美絲竹？絲竹不勝繁。水池三尺見方，池深二尺

《醉翁亭記》的文言知識　　1、古今異義：　　⑴ 醉翁之意不在酒　　古義：情趣，心願 今義：意思，含義。　　⑵ 蒼顏白髮　　古義：臉色蒼老 今義：青顏色。　　⑶ 鳴聲上下　　古義：樹的上部和下部 今義：表示大致的數量。　　⑷ 負者歌於途　　古義：揹著東西的人 今義：失敗的一方。　　⑸ 晦明變化者　　古

初中語文《醉翁亭記》優秀教案　　教材分析及教學構想　　《醉翁亭記》是一篇優美的抒情散文。貫徹全文的主線是“樂”字。“醉”和“樂”是統一的，“醉”是表象，“樂”是實質，寫“醉”就是為了寫“樂”。因此在課堂上要牢牢抓住“樂”這條主線，引導學生體會課文是如何圍繞它層層展開記敘的脈絡。抓住了作者感情發展的脈

《醉翁亭記》教案範文　　教學目標　　1．朗讀背誦，理解課文內容，體會文言虛詞“而”“也”的用法。　　2．發揮想像，再現美文的意境，體會文章的意境美。　　3．抓住“文眼”，認識作者寄情山水排遣鬱悶的心情及“與民同樂”的政治理想。　　教學重點　　1．正確理解文意，反覆誦讀中體會文章的語言美、意境美。　　

《醉翁亭記》中考複習練習及參考答案　　一、解釋下列加點詞語。　　（1）其西南諸峰，林壑尤美 （2）醉翁之意不在酒　　（3）若夫日出而林霏開 （4）臨溪而漁 （ ）　　（5）雜然而前陳者 （ ） （6）蒼顏白髮 （ ）　　（7）太守謂誰 （ ） （8）環滁皆山也 （ ）　　（9）林壑尤美（ ） （10

《醉翁亭記》優秀教案設計 　　教學目標： 　　知識與能力： 　　1、熟讀課文，疏通文意，瞭解課文內容，掌握寫作思路。 　　2、體會作者的思想感情，理解作者的政治理想。 　　3、培養學生再造想象，創新思維的能力，激發學習積極性。 　　過程與方法： 　　1、採用旅遊賞景、依圖配文、看圖糾錯等

賞析歐陽修的《醉翁亭記》 　　《醉翁亭記》是一篇優美的散文。這篇散文饒有詩情畫意，別具清麗格調，在我國古代文學作品中確是不可多得的。 　　優美的意境。好的散文應為詩，要創造優美的意境。所謂意境包含著意和境兩個方面的範疇，它是浸潤著作者主觀感情的藝術畫面。優秀的散文就應該有風光綺麗的圖畫美，給讀者獨

《醉翁亭記》書下字詞註解 　　醉翁亭記(歐陽修) 　　環皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰

八年級語文《醉翁亭記》文言文翻譯　　原文：　　環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。

《醉翁亭記》中描寫琅琊山朝暮之景的句子及全文　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是句子了吧，句子的組成部分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種。那麼問題來了，到底什麼樣的句子才經典呢？下面是小編為大家整理的《醉翁亭記》中描寫琅琊山朝暮之景的句子及全文，歡迎閱讀與收藏。　　句子　　朝

醉翁亭記讀後感作文　　讀完《醉翁亭記》，任誰都得發出一聲驚歎吧!近千字的一篇古代散文，卻勾勒出如此美景，怎叫人不驚歎呢。　　文中，濃墨重彩地渲染出一個山間清妙，小溪傍山，珍禽飛鳥，無不令人咋舌。一句“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”更是讓人倍感逍遙。　　文末，又詳寫了眾人玩樂的場景，設想，倘若沒有