關於小數的產生和意義的說課稿　　一、說教材　　人教版四年級下冊《數學》教材第四單元中“小數的產生和意義”是在三年級“分數的初步認識”和“小數的初步認識”的基礎上教學的，這一內容既是前面知識的延伸，也是系統學習小數的開始。透過這部分內容的教學，使學生進一步理解小數的意義和性質，為以後學習小數四則運算打

三年級數學-《物體的正面、側面和上面》說課稿　　各位評委、各位老師：大家早上好！　　我說課的內容是義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊第八單元《觀察物體》的第一課時《認識物體的正面、側面和上面》。　　本節課的教學我打算分如下幾個步驟來完成：　　第一步．課前談話。　　今天，有這麼多的老師來聽課，哪位小

關於蘇教版三年級數學毫米的認識說課稿　　一、說教材：　　本節課的課題是毫米的認識，他是毫米與分米的認識的第一課時，毫米與分米的認識認識是在學生認識了長度單位米和釐米，有了一定的用尺子度量的能力的基礎上進行教學的，對於新的計量單位毫米有了初步的感性認識　　二、說教學目標：　　本節課的教學目標我從一下幾

蘇教版三年級《觀察物體》說課稿　　一、說教材　　說課的內容是江蘇版《義務教育課程標準實驗教科書 數學》三年級上冊第八單元的觀察物體。學生在二年級上冊學習觀察物體時，主要是從簡單生活用品（玩具、汽車、茶壺等）的前面、後面、左面、右面進行觀察，並選擇合適的圖形表示看到的物體形狀。這部分內容則是從物體的正

關於三年級數學下冊《24時計時法》的說課稿　　教學重點是：會用24時計時法表示時刻；　　教學難點是：使學生理解和發現兩種計時法之間的聯絡與區別，並能正確地進行互換。　　為了較好地達到以上教學目標，有效地突出重點，突破難點，我採用創設情境、媒體演示、指導觀察、組織交流等方法，以使教師定位於學生學習數學

《有趣的平衡》六年級下冊說課稿　　一、說教材　　1、教材分析　　《有趣的平衡》屬於人教版六年級數學下冊第六單元《整理和複習》中的綜合應用的第一課時，活動內容分為“製作實驗用具、體會槓桿原理、體會反比例關係”三個部分組成。教與學好這部分內容，不僅是對比例知識的鞏固，而且是讓學生在自主探索一般條件下竹竿

三年級數學《平均數》說課稿　　一、說課內容：　　人教版數學三年級下冊P42-----P43《平均數》　　二、教學內容的地位、作用和意義：　　《平均數》這個內容被安排在《統計》這個單元之內，教材強調的是平均數的計算方法，而在本冊教材中，並非編者任意而為，它是在學生認識條形統計圖、並能根據統計圖表進行簡

《平均數》八年級數學下冊說課稿　　各位老師，大家早上好！今天我將要為大家講的課題是“平均數”，下面我將從以下幾個方面進行說明，懇請各位老師和同學批評指正。　　一、教材分析　　（一）本節內容在全書及章節的地位　　本節課是人教版八年級數學下冊第20章《資料的分析》中，第一節內容。主要讓學生認識資料統計中

四年級數學下冊《包裝》說課稿　　一、說教材。　　（一）教材分析：　　本課讓學生探索小數乘小數的一般演算法，即將小數乘法轉化為整數乘法進行計算，然後根據乘法擴大的倍數，將積縮小相同的倍數。讓學生體會到：兩個乘數共有幾位小數，積就有幾位小數。　　（二）學生分析：　　本班學生在整數乘法中，已經具備筆算乘法

九年級數學隨機事件說課稿　　教學目標：　　1、知識與技能：透過分析正確認識必然事件、不可能事件、隨機事件,並理解隨機事件的概念。　　2、過程與方法：能根據隨機事件的特點辨別哪些事件是隨機事件。　　3、情感與態度：感受數學與現實生活的聯絡，在獨立思考的基礎上，積極參與對數學問題的討論，獲得成功的體驗。

比一比的數學說課稿　　一、說教材　　義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）這套教材，統計與機率的知識是分多次進行教學的，在一至六年級的數學教材中均有涉及。本課時是在學生二年級學習過認識統計圖表的基礎上，向學生介紹平均數的意義和求平均數的方法。《數學課程標準》中對第六冊的要求是：透過豐富的例項，瞭解平

五年級《分數的基本性質》說課稿　　一、說教材　　《分數的基本性質》是在分數教學中佔有重要的地位，在小學數學學習中起著承前啟後的作用。它既以分數的意義、分數的大小比較為基礎，又與整數除法及商不變的性質有著內在的聯絡，更是分數的約分、通分的依據，也是進一步學習分數加減法計算、比的基本性質的基礎。因此，分

關於四年級下冊數學《比大小》的說課稿　　一、說教材　　1、說課內容：今天，我的說課內容是北師大版四年級下冊第一單元小數的認識第三課時:比大小。　　2、教材簡析：教材以情景的形式呈現出鄭強和李明參加演講比賽，鄭強得9.87分，李明得9.90分，讓學生比一比誰的得分高，然後給出張華得9.96，讓學生排出

數學四年級下冊《文具店》說課稿　　一、教學內容　　北師大版《義務教育課程實驗教科書教學》四年級下冊38頁-39頁。　　二、教材的地位作用　　本節課的教學內容是在整數乘法意義的基礎上的進一步擴充套件。教材透過文具店情境，幫助學生理解小數乘法的意義。藉助直觀模型，使學生體會小數乘法的計算方法，提高學生解

關於北師大版一年級數學下冊《數鉛筆》的說課稿　　一、說教材　　《數鉛筆》是九年義務教育課程實驗教材數學（北師大版）一年級下冊第一單元《生活中的數》的內容。在一年級上冊的學習內容中，學生已經熟練掌握了20內數的數數、比較及加減運算，對20以內數的組成也有了初步認識。本課教材安排了數鉛筆這一情景和一些相

四年級數學《認識含有萬級和個級的數》說課稿　　一、說教材　　1、說課內容：　　江蘇教育出版社小學數學四年級上冊第8890頁的內容。　　2、教材分析：　　這部分內容是在認識整萬數的基礎上，教學由若干個萬和若干個一組成的數。透過教學，讓學生理解這些大數目的意義，掌握它們的組成及讀寫方法，並更好地感受這些

《分草莓》二年級數學下冊說課稿　　一、說教材分析　　《分草莓》是北師大版義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊第一單元第3節的內容，是在學生已經掌握了利用乘法口訣求商的基礎上，在分數目較大物品的過程中探索試商的方法。　　二、說教學目標　　根據上述教材分析，考慮到學生已有的認知結構和心理特徵，我從知識與

《數數數的組成》說課稿　　一、 說教材　　1、 教材分析　　《數數 數的組成》是人教版數學一年級下冊第四單元《100以內數的認識》的第一課時，本單元包括數數 數的組成、數位的含義、數的順序和大小比較、整十數加一位數和相應的減法這幾部分內容。數概念是整座數學大廈的基礎，是重要的數學概念。在一年級上學期

《數的順序和比較大小》說課稿　　今天我給大家說課的題目是《數的順序及比較大小》，我從教材、教學流程、教法、學法、板書設計、學習評價四個方面來談一談。　　一、說教材　　1、教學內容：義務教育課程標準人教版實驗教科書，數學一年級下冊第四單元“100以內數的認識”第三課時“數的順序及比較大小”。　　2、教

七年級上數學《有理數的乘法》說課稿　　以下是數學網為您推薦的七年級上數學說課稿《有理數的乘法(1)》教案，希望本篇文章對您學習有所幫助。　　七年級上數學說課稿《有理數的乘法(1)》　　我說課的內容是七年級《數學》上冊《有理數的乘法》的第1課時。下面我主要從教材分析、教學目標、教法與學法、教學過程分析