今天我多了一份溫暖初三作文　　皎潔的明月有繁星的陪伴，那是屬於圓月的溫暖；嫩綠的小草有露水的呵護，那是屬於綠草的溫暖；湛藍的天空有白雲的點綴，那是屬於藍天的溫暖；那，屬於我的溫暖有在何處？或者，是不是你呢？　　你，長相平庸，沒什麼過人之處，就是那種放在人群中會被迅速淹沒的人。如果非要說特點，嗯，應該

初中作文：今天真累　　在家長看來，孩子總是精力旺盛，我也不例外，“累”這個字總是離我遠遠的。可今天，它卻擊潰了我的防禦，與我不期而遇。　　“嗚——哈——”我揉了揉自己惺鬆的睡眼，慢悠悠地從床上爬起，就聽見母親大人在廚房裡對我發號使令：“今天我做了餡餅，你趕快起來吃，吃完要給奶奶送去！”“好哩！”剛好

記敘文寫作技巧和常識　　從小學開始，我們就學習了記敘文的書寫方法。以下是小編精心準備的記敘文寫作技巧和常識，大家可以參考以下內容哦！　　記敘文開篇精妙方法【1】　　一、開門見山，直入主題。　　即在文章的第一段開篇點題，或點明題目，或點及中心，使文章不拖泥帶水，不轉彎抹角，而是簡潔明快、單刀直入。如朱

記敘文寫人寫作技巧　　記一個人的寫人記敘文往往是透過寫一件事來寫人。以下是記敘文寫人寫作技巧，歡迎閱覽!　　第一、透過人物的行動寫人　　人物的行動要符合生活的本質，符合人物的性格發展的邏輯。可以選擇具體的、富有特徵的行動來顯示人物的性格和心理活動。　　人們的所作所為是其思想和性格的表現，茅盾說：“人

記事記敘文寫作技巧　　寫作技巧啟發引導學生在寫人記事中，用心去體會所寫人和事中所蘊含的情感。下面是小編整理的記事記敘文寫作技巧，歡迎來參考！　　記敘文,是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。記敘文是用來描述事物的文章.時間,人物,地點,發展,經過,結果是記事文的6

高中記敘文寫作技巧　　記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。下面為大家帶來了高中記敘文寫作技巧，歡迎閱讀！　　記敘文的文體特點　　記敘文就是記載、敘述我們在生活中看到、聽到、經歷過、接觸過的一些人物和事件的文章。記敘人物和事件，必須掌握四個要素，

高中記敘文的寫作技巧　　記敘文就是記載、敘述我們在生活中看到、聽到、經歷過、接觸過的一些人物和事件的文章，各位，我們看看下面的高中記敘文的寫作技巧吧！　　高中記敘文的寫作技巧　　1．要重視立意，注意多點題。　　立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現出來的思想認識，它體現了一個作者對寫作物

關於記敘文寫作的指導　　一、什麼叫記敘文？　　記敘文就是指記人、敘事、描寫景物的文章。　　二、記敘文能發表議論嗎？　　記敘文可以議論，但議論不可過多。　　打個比方，如果想燜乾飯，雖然需要放點水，但應少放，否則，水多米少，乾飯就變成了稀飯。乾飯和稀飯的本質區別就在於“水”的多少。　　因此，記敘文和議論

記敘文寫作的指導　　從歷年高考閱卷現場來看，一篇記敘文要想得高分，必須以“情”取勝，而記敘文中的抒情方式不外乎直接抒情和間接抒情，對於直接抒情，考生往往是講個故事或寫個人物，然後在文章的結尾加幾句抒情句，雖說這樣也做到了抒情，但給閱卷老師總有一種“情”和“事”“人”生拉硬扯，不夠融合的感覺，因此此類

記敘文寫作立意訓練　　教學目標：　　１．立意要正確。　　２．立意儘量新穎。　　教材分析：　　重點：目標１　　難點：目標２　　教具：多媒體平臺的投影儀　　教學過程：　　一、匯入新課，創設情境（１）　　大家平時寫作時，老師常常會說某某人離題了，這離題了除了少數人寫的根本不是題目的內容外，還有一種情況就是

記敘文九大寫作技巧　　古人云：“文似看山不喜平。”確實，一篇記敘文倘若平鋪直敘，似無浪平湖，必索然無味；倘若波瀾起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引讀者。　　那麼，記敘文如何“興波”呢？下面介紹一些實用的做法。　　一、懸念法。　　懸念，在古典小說裡稱為“釦子”或“關子”，即設定疑團，不作解答，藉以激發讀者

記敘文寫作訓練之立意　　教學目標：　　１．立意要正確。　　２．立意儘量新穎。　　教材分析：　　重點：目標１　　難點：目標２　　教具：多媒體平臺的投影儀　　教學過程：　　一、匯入新課，創設情境（１）　　大家平時寫作時，老師常常會說某某人離題了，這“離題了”除了少數人寫的根本不是題目的內容外，還有一種情

中考記敘文寫作指導介紹　　一、瞭解記敘文的寫作特徵　　記敘文就是記載、敘述我們在生活中看到、聽到、經歷過、接觸過的一些有人物和事件的文章。寫好記敘文，應掌握記敘的四個要素，即時間、地點、人物和事件(起因、發展、結果)。運用這些要素時，應注意時間、地點必須具體、明確;人物的出場要能推動情節的發展，記敘

記敘文有哪些寫作手法　　說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是在作文中佔有重要地位的記敘文，記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。那要怎麼寫好這型別的作文呢？下面是小編收集整理的記敘文有哪些寫作手法，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。　　記敘文的寫作方法總例：　　1、確定

最新記敘文寫作技法　　一、敘述什麼是敘述？把人物的經歷或事物的發展變化表達出來稱為敘述。　　敘述的作用主要有三點：　　第一、介紹事件發生、發展的過程。例如：“立春過後，大地漸漸從沉睡中甦醒過來，冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布穀鳥也來了。於是轉入炎熱的夏季，這是

淺談中考記敘文寫作　　縱觀中考所考記敘文，都具有以下特點：思想內容健康，有較強的道德導引性;語言優美，情感真摯;記敘文的文體特點突出，規範典型。　　其考察角度有以下幾點：　　1、考查對文章的整體感知和理解。　　這種考題主要是考查考生是否讀懂了文章的內涵，是否對文章記敘的中心瞭然於心。其文題的設定常與

記敘文寫作的技巧解析　　1.巧設懸念　　把文章後面將要表現的內容，先在前面作一個提示，但不馬上解答，以引起讀者的好奇興趣，產生急於看下去的迫切心情，這樣文章的開頭，我們稱為巧設懸念。它的好處是能避免結構上的單調，使文章的情節波瀾起伏，引人入勝。　　2.一線串珠　　記敘文的線索是貫穿全文、將材料串連起

我真想好好寫作記敘文　　一滴墨看似汙了這幅畫卷，但變換角度來看卻成為了畫中的點睛之筆，從汙漬到飛龍只不過添了寥寥之筆　　題記　　都說滴水可以穿石，這會是真的嗎？硬硬的石頭，柔柔的水滴，難能？！難道我就真的不能好好寫作嗎？　　雨淋漓地下，汗滴答地落，淚無聲地流，模糊了眼簾，打開了新窗“我真的想好好寫作

參觀南京大屠紀念管六年級記敘文1000字　　侵華軍南京大屠殺遇難同胞紀念館是中國南京市人民政府為銘記日軍攻佔南京後製造的南京大屠殺事件而籌建。位於中國南京城西江東門茶亭東街原日軍大屠殺遺址之一的萬人坑。為悼念遇難者，南京人民政府於1985年建成這座紀念館，1995年又進行了擴建。紀念館佔地面積3萬平

獨家記憶記敘文　　如果，一切都能重來　　那便多好……　　過了夏地秋天，帶走了煩悶的夏熱，換上了一幅悲涼枯寂的秋色。　　灰暗的天空一條帶著銀光地閃電降下，一波又一波的雷聲讓人膽戰心驚。　　一座幾乎看不到山頂的峭壁上，隱約有個不停向上爬動的身影。　　全身上下髒的看不清衣服顏色，頭髮全被雨水打溼，結了疤又