《冬天來了》教學設計　　教育目標：　　本主題以冬天來了為中心，透過觀察、故事、圖片、談話、及遊戲活動，知道冬天來了，動植物過冬的方法，瞭解冬天人們的.服裝、用具的變化，知道冬天水要結冰等等，培養幼兒對動植物的興趣，鼓勵幼兒天冷我不怕，堅持天天在外鍛鍊身體，不貪睡，不穿過多衣服，做個勇敢的孩子。　　思

大班教案《瓶子穿新衣》教學設計　　一、設計思路　　孩子進入大班後，更多方面是培養他們成為社會人，讓他們瞭解社會，關心社會，尤其是一些社會熱點問題，瓶子穿新衣（大班）。比如：環保中廢物的利用，讓孩子在瞭解環保的過程中，也體會著一種關心社會的責任，並把這種責任心的培養作為大班教育目標。結合這兩方面，我選

數學絕對值教學設計　　一、素質教育目標　　（一）知識教學點　　1．能根據一個數的絕對值表示“距離”，初步理解絕對值的概念．　　2．給出一個數，能求它的絕對值．　　（二）能力訓練點　　在把絕對值的代數定義轉化成數學式子的過程中，培養學生運用數學轉化思想指導思維活動的能力．　　（三）德育滲透點　　1．透

李白《靜夜思》的教學設計方案　　教學要求：　　1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。　　2、能正確、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》。　　3、認識對話的書面表達形式。　　4、激發學生學習古詩的興趣。　　教學重點：　　學會本課生字，正確、流利的朗讀課文，背誦《靜夜思》。　　教學難點 ：　　背誦《靜夜思》

《我喜歡》幼兒園教學設計　　教學目標：　　1、讓幼兒理解並學習使用“跳來跳去”“飛來飛去”等疊詞。　　2、在課件和教師語言的暗示下，探索並創編詩歌的主要內容。　　3、在探索詩歌與節奏相匹配的過程中，體驗再創造的快樂。　　教學準備：　　1、與詩歌內容相符的動畫課件。　　2、小動物圖片若干，樂器若干，音

《烏鴉喝水》的教學設計　　《烏鴉喝水》的教學設計　　教學目標:　　在“烏鴉喝水”的故事情境中欣賞歌曲，感受歌詞的合轍押韻，瞭解敘事性歌曲的風格。　　感受烏鴉喝水的急切心情，尋找喝到水的原因。　　教學準備：　　認知準備：初步瞭解水的特性。　　材料準備：音樂　　活動重點：感受歌詞特點。　　活動難點：附點

二次分類的教學設計方案　　活動目標：　　1、學習按事物的'兩種不同特徵進行二次分類，體驗類包含關係。　　2、培養幼兒的分析、歸納能力和操作興趣。　　活動準備：教具：顏色、大小不同的三角形、正方形圖片若干個；水果、蔬菜圖片若干；　　活動過程：　　一、開始部分：組織幼兒聽音樂坐好，引起幼兒興趣。

幼兒園大班數學活動教學設計方案　　活動目標：　　1、樂意參與活動，在操作活動中體驗快樂。　　2、瞭解一年有12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。　　3、初步理解年、月、日的概念，能在日曆上找到確切的日期。　　活動準備：　　1、教具：自制外型似房子的1月~12月的年曆一份（大月、小月、2

數學教學設計範例：不連續進位加　　課題：不連續進位加　　教學目標　　1．透過教具的直觀演示和學生的動手操作，學生掌握萬以內不連續進位加法的筆算方法．　　2．初步培養學生觀察能力、口頭表達能力，並能較熟練地進行計算．　　3．培養學生良好的學習習慣．　　教學重點　　透過學習掌握筆算方法．　　教學難點　　

幼教美術的教學設計　　一、教學目標　　引導學生表現雨天人物的特徵和動態，完整地勾畫出雨天的景色，幼教大班美術教案-雨天。　　二、教學準備　　雨天的.圖片、圖畫紙、油畫棒和油畫筆。　　三、教學過程　　1。匯入新課　　教師：下雨了，你會怎麼辦？　　學生討論，回答下雨的情景，幼兒教案《幼教大班美術教案-雨

根據已知條件提問題教學設計　　教學目標　　(一)幫助學生弄清求和、求剩餘應用題的結構和數量關係，掌握根據條件提問題的方法，能根據條件提出合適的問題．　　(二)培養學生初步的推理能力和口頭表達能力．　　教學重點和難點　　重點：理解應用題的數量關係，掌握提問題的方法，能根據條件提問題．　　難點：理解應用

幼兒園小班數學活動教學設計　　活動目標：　　1.感知物體大小，並用身體語言認識和理解大小標記。　　2.學會看標記給物體進行大小分類。　　3.樂意參加數學活動，並體驗其樂趣。　　活動準備：　　1.佈置場景：種滿蘿蔔的一塊地。　　2.大小籃子各一個。　　3.兔奶奶胸飾一個，人手一個小兔的胸飾。　　4.P

數字比大小幼兒園大班教學設計　　活動目標　　1.認識“< 和 >”，理解符號的含義。　　2.會比較10以內的數字大小。　　活動準備　　1.趣味練習填寫對應的數字　　2.數字卡1-10，符號卡片 “> < ”兩套。　　活動過程　　一、複習數字1-10　　1.教師：今天老師給小朋

中小學數學教學設計案例及方案　　篇一：初中數學教學設計案例　　課題名稱《認識鐘錶》　　一、概述　　· 小學數學一年級　　· 蘇教版《數學》一年級上冊84、85頁 一課時 · 認識時針、分針、整時、大約幾時 · 認識鐘錶在日常生活中有著廣泛的應用　　二、教學目標分析　　1、知識與技能： 初步認識鐘面，

教學設計範文：畫植物　　篇一：簡筆畫植物玉米教案　　簡筆畫植物《玉米》教學設計　　課題：《玉米》簡筆畫　　課時：一課時植物玉米　　教學目標：學習植物玉米簡筆畫的繪製方法，掌握用線技巧，繪製步驟，提高繪製水平。　　教學重點：玉米簡筆畫的繪製步驟、玉米簡筆畫的創作。 教學難點：如何運用發散性思維模式和整

奶奶的白髮教學設計　　一、教學目的：　　1、有感情地朗讀、背誦課文。　　2、會讀本課生字，理解由生字組成的詞語。　　3、透過朗讀體會人物感情，認識到老一輩為後輩人付出的艱辛和勞苦、懂得要尊重長輩，不讓長輩為我們操心。　　二、教學重難點：　　重點：透過多種形式的閱讀讓學生感悟課文語言，內化課文語言。　

貓和老鼠教學設計　　一、遊戲玩法建議　　雙人遊戲規則　　此遊戲需兩位幼兒合作邊唱邊玩，一位扮演貓，一位扮演老鼠。歌曲1--3樂旬時，幼兒面對面互相拍手，唱到最後一句時“貓”的雙手伸出，手心向上，“老鼠”雙手食指在對方手掌上按歌曲節奏一拍點—下。唱到最後一個“跑”字時，“老鼠”的食指趕快跑，同時“貓”

大班美術教案《有趣的噴畫》教學設計　　大班美術教案《有趣的噴畫》教學設計　　活動目標：　　1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。　　2、養成乾淨整潔的習慣。　　活動準備：　　1、幼兒利用光線做影子游戲。　　2、1—4種調好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。　　活動過程：

《春天在哪裡》的教學設計　　活動目標：　　1、 理解歌曲內容，學唱歌曲，唱準歌詞“滴哩、滴哩”部分的節奏。　　2、 在PK比賽中，體驗歌唱的樂趣。　　活動過程：　　一、練聲：小火車　　一隻小鈴鐺　　“來，讓我們先一起開開小嗓子。”　　二、學唱第一段歌曲　　1、出示掛圖。　　“這是什麼季節？”“你看到

初中數學教學設計原則參考範文　　篇一：數學課堂教學設計原則　　數學課堂教學設計原則　　作者：席立軍　　《現代教育科學·中學教師》2009年第03期　　數學課堂教學設計必須以學生的發展為本,以學生的學為主,而不是單純地以學科為中心的“教程”設計。教學設計可以區分為立足於教師主導的設計和立足於學生自主活