《兩位數加一位數的進位加法》教學設計三篇　　篇一：《兩位數加一位數的進位加法》教學設計　　【教學內容】　　教科書第65頁例1、例2及相應的課堂活動1、2題和練習十三第1-4題。　　【教學目標】　　1.進一步體會加法的意義，掌握兩位數加一位數的進位加法的計算方法，能正確計算兩位數加一位數的進位加法。　

一年級課文《兩隻小獅子》教學設計　　設計理念　　1．《語文課程標準》指出：“閱讀是學生的行為，不應該以教師的分析來代替學生的'閱讀實踐。”所以本課教學以讀為主，引導學生在讀中學、“演”中悟。　　2、設計多種活動，給學生創設自主、合作、探究的學習環境。　　3、充分尊重學生的感受、體驗和理解，留

兩位數加一位數和整十數的教學設計範文　　教學目標：　　1.知道不進位的兩位數加一位數、兩位數加整十數的口算方法。　　2.能正確地口算兩位數加一位數、兩位數加整十數。　　教學內容：　　教科書第61頁。　　教具、學具準備：　　課件（第61頁例1情境圖）、小棒若干。　　教學設計：　　教學過程：　　一、複習

兩小兒辯日教學設計三篇 　　兩小兒辯日教學設計（一）　　一、導語　　同學們學習歷史都知道，春秋戰國時期有一位大學問家──孔子，他博學多聞，懂得很多深刻的道理，但現在有這麼一個問題，連孔子這樣的大學問家都無法判斷解決，這是個什麼樣的問題呢？現在我就帶大家到《列子·湯問》中去看看孔子是如何被難倒的。　　

用字母表示數教學設計三篇　　用字母表示數教學設計（一）　　教材簡析：　　用字母表示數是江蘇版義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第106~107 頁的內容，教材透過簡單的問題情境，讓學生理解用字母可以表示數，並學會用含有字母的式子表示簡單的數量、數量關係和計算公式。　　目標預設：　　1、使學生初步理

三年級《驚弓之鳥》教學設計範文　　一、談話揭題　　上節課，老師和初步讀了《驚弓之鳥》這篇課文。有興趣的同學舉起右手，跟老師一起寫課題。（板書課題）　　看，老師的字雖不漂亮，可寫得多認真啊，希望大家在寫字時，也能像老師這樣一筆一劃地寫。　　我們知道讀課文要做到三到，是哪 三到呢？碰到讀不好的句子，我們

《白鷺》第2課時教學設計範文　　教學目標：　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。　　2、學習生字新詞。理解詞語。　　3、能結合課文內容理解“白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩”這個句子的意思。　　4、憑藉具體語言材料，感受白鷺的美，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛。　　教學重難點：　　憑藉具

《小蝌蚪找媽媽》課文優秀教學設計　　【教學目標】　　１、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　２、瞭解小蝌蚪和青蛙的外形特點及青蛙的成長過程。　　３、透過小組合作學習活動培養學生的合作意識和主動探索精神。　　【教學重點】　　有感情地朗讀課文。　　【教學過程】　　一、學習彙報　　１、我會認：認讀上節課學習

太陽教學設計模板　　教學目標　　1.運用一邊讀，一邊想的方法，讀懂每個自然段，從而理解課文內容。初步瞭解太陽的特點，太陽和人類的密切的關係，激發學生學習自然科學的興趣。　　2.學習本課生字詞。初步體會數字說明和比較說明的作用和方法。學習使用如果就造句　　3.正確、流利地朗讀課文。背誦課文最後一個自然

《翠鳥》優秀課文教學設計　　【學習目標】　　1、讀中體會翠鳥的外形特點和活動特點，感悟作者孕育在字裡行間的真摯感情，並從中受到感染。　　2、體會用詞的準確、生動;能聯絡上下文和生活實際理解以下詞語：鮮豔、繡滿、疾飛、銳利、小巧玲瓏、注視、陡峭。　　3、朗讀課文，背誦課文1～3自然段。　　【學習重點、

《翠鳥》的優秀教學設計模板　　【教學目標】　　1、會認稈、繡等11個生字，會寫翠、稈等13個字。能正確讀寫本課詞語。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。　　3、瞭解翠鳥的特點，體會作者對鳥的喜愛之情。　　【教學準備】　　多媒體課件小小解說員牌若干。　　【教學過程】　　一、初設情

《珍珠泉》課文優秀教學設計　　【教學目標】　　1、學習作者抓住景物特點，把內容寫準確、寫形象的方法。　　2、練習正確、流利有感情地讀課文，並在讀中欣賞、感悟珍珠泉的美。激發學生熱愛生活，熱愛大自然以及對祖國大好河山的熱愛之情。　　3、理解並積累文中的好詞佳句，並背誦指定段落。　　【教學重點】　　有感

關於《鄉下人家》的教學設計　　設計說明：　　本課以《鄉下人家》為載體，以鄉村小學生的生活環境為背景，體現美術、人文融於一體的創新教育理念，引領學生體會鄉村生活的自然親切優美恬靜。感受鄉村生活的美好。享受鄉下人家的生活樂趣。培養學生熱愛家鄉，善於用自己靈巧的雙手裝點自己的家園，裝點自己生活的美好品質。

課文珍珠鳥的優秀教學設計模板　　【教學目標】　　1、知道珍珠鳥很怕人，瞭解由於我為它們創造了一個安逸舒適的生活環境，使它們與我越來越親近。　　2、領悟課文是怎麼具體表達信賴，往往能創造出美好的境界的意思。　　3、幫助學生將文章描繪的我與珍珠鳥相處的情景整合成三、四個畫面，感受我們日漸親近的情誼。　　

關於數星星的孩子教學設計　　第一課時　　一、教材分析　　《數星星的孩子》是人教版小學語文二年級下冊第八單元“走進科技世界”的首篇講讀課文。課文記述了著名的天文學家張衡小時候依偎著奶奶數星星的故事，課文中的“數星星”包含著以下三方面：一是透過張衡數星星的樣子和奶奶的話表現他的仔細、認真、痴迷，二是寫張

課文《兩隻鳥蛋》的教學設計及思考　　【教學背景】　　１、教材分析：　　環境和人類息息相關，處理好人與環境的關係是人類生存的重要部分，從小關注環境，珍愛生命是美好心靈開花結果的沃土，因此，環保主題是語文教材不可缺少的部分。本課的內容安排在學生感受春的生機和家的溫馨，兩個單元后的一首兒童敘事詩。《兩隻鳥

《喂-出來》教學設計範文　　【設計理念】　　本設計注重自主學習，強調個性培養。在繼續培養學生的自學能力、合作能力及想象能力的同時，讓學生得到真正的感悟，從而成為新世紀環境保護者。　　【三維目標】　　知識與能力　　1、擴大詞語掌握範圍。　　2、理解本文的主旨和合理想像的寫作手法。　　3、鍛鍊想像能力。

課文《迷人的張家界》優秀教學設計　　一、教學內容：　　這篇路讀課文透過描寫張家界迷人的自然景色，表達了作者對祖國山河的熱愛之情。（1課時）　　二、教學要求：　　1、認識課後生字。　　2、閱讀課文，感受大自然的美麗神奇，受到美的薰陶。　　3、有感情地朗讀課文。　　三、教學重點、難點：　　按照閱讀提示讀

人教版《楊氏之子》教學設計　　【教材分析】　　《楊氏之子》出自人教課標版第十冊的第三組。第三組專題：語言的藝術。《楊氏之子》選自《世說新語》。這是小學階段第一篇文言文。教學本課，要使學生對文言文有初步的感覺，重點抓育讀和背誦。讀，要透過範讀，讓學生注意停頓，體味語感，而後領讀、自讀，直至正確、讀流利

《迷人的張家界》的優秀教學設計　　教學要求：　　1、理解課文內容，培養熱愛大自然的感情。　　2、有感情朗讀課文，背誦你喜歡的語句。　　教學重點：　　理解課文內容，培養熱愛大自然的感情。　　教學時間：1課時。　　教學過程：　　一、引入　　你聽說過張家界，知道張家界在哪兒嗎？知道張家界的武陵源為什麼能被