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  • 公開課《威尼斯的小艇》第二課時的教學設計

    公開課《威尼斯的小艇》第二課時的教學設計  教學目標:  1.繼續學習課文,透過學習課文內容,瞭解威尼斯獨特的地理風貌、小艇的特點及它同威尼斯水城的關係,受到熱愛大自然與熱愛生活的教育。  2.領會抓住事物特點的表達方法。  3.朗讀課文,背誦前四個自然段。  教學過程:  一、複習,匯入新課  1
  • 課文驚弓之鳥第二課時教學設計

    課文驚弓之鳥第二課時教學設計  教學目標:  1.能運用讀書記號理解課文內容。  2.能較熟練地運用因果關係的句式說話寫話。  3.初步領會“驚弓之鳥”這個成語故事的喻意。  教學重點:正確運用讀書記號讀懂文章,掌握因果關係句式。  教學難點:領會更羸“觀察——分析——判斷”的思維過程。  教學方法
  • 《半截蠟燭》第二課時的教學設計

    《半截蠟燭》第二課時的教學設計  【教學目標】  1、朗讀課文。  2、透過關鍵詞體會人物機智、勇敢、沉著的品質、  3、進一步明白人物身上的共同點,深深的愛國。  4、透過感悟課文,學習“體會特別語境中詞的特定含義”的方法。  【教學過程】  一、匯入  1、板書:  半截蠟燭  問:你對我有感覺
  • 《畫楊桃》第二課時優秀教學設計

    《畫楊桃》第二課時優秀教學設計  教學目標:  1、知道同一事物從不同的角度觀察會有所不同,必須實事求是地處理問題。  2、學會本課的新詞,理解“教誨、叮囑”的意思。  3、學習有感情地朗讀課文。  教學準備:  課件  教學經過:  一、匯入  介紹楊桃,學習課文。  二、引導學習課文第二段  是
  • 《窮人》第二課時的教學設計

    《窮人》第二課時的教學設計  【學習目標】  1、結合閱讀理解有關生字詞。  2、有感情地朗讀課文。  3、理解課文內容,感受漁夫和桑娜的勤勞、淳樸和善良,學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。  【教學過程】  第二課時  一、複習導課,揭示課題  1、作者為什麼將課題定為“窮人”,課文僅僅寫了
  • 《春日》最新教學設計範文

    《春日》最新教學設計範文  【設計理念】  學習古詩不僅僅是理解詩的意思,學習古詩並不枯燥,學習古詩也能興趣盎然,學習古詩也能享受快樂。  【課時目標】  1、誦讀古詩,理解古詩的意思;  2、感受春日的美好景象,感受詩人尋春的愉快心情。  3、激發學生讀書求知的樂趣。  【課前準備】  在黑板上劃
  • 春日教學設計範文

    春日教學設計範文  一、教學目標:  1、學會《春日》中的生字“泗”,理解“勝日、尋芳、等閒、萬紫千紅”等字詞的意思。  2、能理解《春日》中詩句的意思,能熟讀並背誦。  3、感受這首詩所描繪的自然美,並培養學生學詩的興趣,讓學生嘗試作詩。  二、教學重點、難點:  重點:理解詩句意思,感受春天無限
  • 課文《五柳先生傳》教學設計

    課文《五柳先生傳》教學設計  教學目標 :  1.學習五柳先生甘守貧賤、不慕榮利、曠達自任的品德和情趣  ⑴、破房、破衣、陋食——自得其樂。  ⑵、文靜而不多言談——尋求真知。  ⑶、嗜酒曠達——不矯情、不放肆。  2.學習本文簡練生動的語言。  教學重點:  學習本文簡練生動的語言。  教學難點
  • 《魚游到了紙上》優秀教學設計範文

    《魚游到了紙上》優秀教學設計範文  一、導語,析題,整體感知  這節課,黃老師和大家一起來學習一篇人教版四年級的課文──《魚游到了紙上》,看題目,誰能根據課題提出一些問題嗎?……  看著課題我們提出了這麼多的問題,真是不簡單,都值得表揚,我們預習過課文,誰能說說“什麼魚游到了誰的紙上?”、“魚是在水
  • 《掌聲》第二課時優秀教學設計

    《掌聲》第二課時優秀教學設計  【教學目標】  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。  2、理解課文內容,知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵別人,也要珍惜別人的關心和鼓勵。  【教學重難點】  引導學生整體把握課文內容,感受英子在掌聲前後的變化以及掌聲的內在含義。  【教學過程】  一
  • 《可貴的沉默》的教學設計

    《可貴的沉默》的教學設計  學習目標:  1、認識14個生字。  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。  3、感受父母對自己的愛,學會關心父母。  教學重點:  體會孩子們情緒的變化,學習關心別人。  學習難點:  孩子們的沉默意味著什麼?  課時安排:  第1課時  教學過程:  一、創設情景,匯
  • 《翠鳥》第二課時優秀教學設計範文

    《翠鳥》第二課時優秀教學設計範文  【教材分析】  作者對翠鳥的外形和活動特點作了非常細緻的觀察,形象、生動地描述了翠鳥羽毛豔麗的外形和它捉魚時靈敏、神速的動作。在老漁翁的啟發下,“我”體會到喜愛翠鳥應該把它當作朋友,打消了捉翠鳥飼養的念頭。  抓住事物特點來寫,是本課值得學習的地方。作者在介紹翠鳥
  • 《太陽是大家的》第二課時的教學設計

    《太陽是大家的》第二課時的教學設計  【設計理念】  詩歌的語言是精練的。學習詩歌最重要的是朗讀和想象,在朗讀、想象中進入詩歌所營造的意境中去,在讀中意會、讀中感悟,在讀中積累語言,培養語感。在本課教學中我引導學生自讀自悟,在評讀範讀創讀中點亮書聲琅琅的課堂;我激發學生大膽想象,在拓展說話寫話中豐富
  • 《魚游到了紙上》第二課時優秀教學設計

    《魚游到了紙上》第二課時優秀教學設計  教學目標:  1.認識4個生字,會寫11個生字。正確讀寫“花港、清澈、一壺茶、魚缸、罷了、一絲不苟、繡花、揮筆、廠徽、聾啞”等詞語。  2.有感情地朗讀課文。  3.體會文章的思想感情,培養做事勤奮、專注的品質。  4.學習作者觀察和描寫人物的方法。  教學重
  • 《鄒忌諷齊王納諫》公開課教學設計

    《鄒忌諷齊王納諫》公開課教學設計  作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編收集整理的《鄒忌諷齊王納諫》公開課教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。  [教學目的]  1.引導學生歸納重點實詞
  • 《為中華之崛起而讀書》第二課時優秀教學設計

    《為中華之崛起而讀書》第二課時優秀教學設計  【教學目標】  1、知識與能力:  瞭解少年周恩來立志的原因,學生能抓重點詞句、發揮想象,揣摩人物內心世界,深入體會文章內容。  2、過程與方法:  學生透過展開想象、對比句子、情感渲染等方式理解課文內容,並透過多種形式的讀幫助學生深入體會人物思想感情。
  • 《燕子》的優秀教學設計

    《燕子》的優秀教學設計  目的要求  1、感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天的景色,培養學生熱愛大自然的思想感情。  2、學會按一定的順序、抓住特點觀察事物的方法。  3、學會本科生字、新詞,運用圖文集合的方法,抓住重點詞、句、段理解課文內容。  4、有感情的朗讀課文,背誦課文。  教學重點  抓住
  • 《半截蠟燭》第二課時優秀教學設計

    《半截蠟燭》第二課時優秀教學設計  一、談話匯入  1、昨天我們讀了課文,知道《半截蠟燭》是發生在二次大戰期間,當時的法西斯用非常殘暴屠殺……  2、看錄影:  (這裡的多媒體課件用得恰到好處,非常有效。內容的選擇和設計也是比較適中的。)  3、看著這血淋淋、沉甸甸的畫面,你們想說些什麼呢?  ⑴
  • 《全神貫注》第二課時教學設計

    《全神貫注》第二課時教學設計  【教學要求】  1、結合理解課文內容,理解“全神貫注”的意思。體會最後一個自然段茨威格講的話的含義。學習羅丹做事全神貫注的品格。  2、學會本課生字新詞。給課文分段,根據段落大意,弄清段與段的聯絡。歸納文章的主要內容。  3、朗讀課文。  【教學重點】  抓住重點詞、
  • 課文《驚弓之鳥》第二課時教學設計

    課文《驚弓之鳥》第二課時教學設計  【教學目標】  1、理解課文內容,有感情地朗讀更羸和魏王說的話。  2、背誦課文的第九自然段。  3、理解“驚弓之鳥”這個成語的意思。  4、學習更羸善於觀察、善於分析的好品質。  【教學重點】  有感情的朗讀課文,理清更羸的分析思路。  【教學難點】  理解更羸

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