公開課《威尼斯的小艇》第二課時的教學設計公開課《威尼斯的小艇》第二課時的教學設計 教學目標: 1.繼續學習課文,透過學習課文內容,瞭解威尼斯獨特的地理風貌、小艇的特點及它同威尼斯水城的關係,受到熱愛大自然與熱愛生活的教育。 2.領會抓住事物特點的表達方法。 3.朗讀課文,背誦前四個自然段。 教學過程: 一、複習,匯入新課 1
課文驚弓之鳥第二課時教學設計課文驚弓之鳥第二課時教學設計 教學目標: 1.能運用讀書記號理解課文內容。 2.能較熟練地運用因果關係的句式說話寫話。 3.初步領會“驚弓之鳥”這個成語故事的喻意。 教學重點:正確運用讀書記號讀懂文章,掌握因果關係句式。 教學難點:領會更羸“觀察——分析——判斷”的思維過程。 教學方法
《半截蠟燭》第二課時的教學設計《半截蠟燭》第二課時的教學設計 【教學目標】 1、朗讀課文。 2、透過關鍵詞體會人物機智、勇敢、沉著的品質、 3、進一步明白人物身上的共同點,深深的愛國。 4、透過感悟課文,學習“體會特別語境中詞的特定含義”的方法。 【教學過程】 一、匯入 1、板書: 半截蠟燭 問:你對我有感覺
《畫楊桃》第二課時優秀教學設計《畫楊桃》第二課時優秀教學設計 教學目標: 1、知道同一事物從不同的角度觀察會有所不同,必須實事求是地處理問題。 2、學會本課的新詞,理解“教誨、叮囑”的意思。 3、學習有感情地朗讀課文。 教學準備: 課件 教學經過: 一、匯入 介紹楊桃,學習課文。 二、引導學習課文第二段 是
《窮人》第二課時的教學設計《窮人》第二課時的教學設計 【學習目標】 1、結合閱讀理解有關生字詞。 2、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內容,感受漁夫和桑娜的勤勞、淳樸和善良,學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。 【教學過程】 第二課時 一、複習導課,揭示課題 1、作者為什麼將課題定為“窮人”,課文僅僅寫了
《春日》最新教學設計範文《春日》最新教學設計範文 【設計理念】 學習古詩不僅僅是理解詩的意思,學習古詩並不枯燥,學習古詩也能興趣盎然,學習古詩也能享受快樂。 【課時目標】 1、誦讀古詩,理解古詩的意思; 2、感受春日的美好景象,感受詩人尋春的愉快心情。 3、激發學生讀書求知的樂趣。 【課前準備】 在黑板上劃
春日教學設計範文春日教學設計範文 一、教學目標: 1、學會《春日》中的生字“泗”,理解“勝日、尋芳、等閒、萬紫千紅”等字詞的意思。 2、能理解《春日》中詩句的意思,能熟讀並背誦。 3、感受這首詩所描繪的自然美,並培養學生學詩的興趣,讓學生嘗試作詩。 二、教學重點、難點: 重點:理解詩句意思,感受春天無限
課文《五柳先生傳》教學設計課文《五柳先生傳》教學設計 教學目標 : 1.學習五柳先生甘守貧賤、不慕榮利、曠達自任的品德和情趣 ⑴、破房、破衣、陋食——自得其樂。 ⑵、文靜而不多言談——尋求真知。 ⑶、嗜酒曠達——不矯情、不放肆。 2.學習本文簡練生動的語言。 教學重點: 學習本文簡練生動的語言。 教學難點
《魚游到了紙上》優秀教學設計範文《魚游到了紙上》優秀教學設計範文 一、導語,析題,整體感知 這節課,黃老師和大家一起來學習一篇人教版四年級的課文──《魚游到了紙上》,看題目,誰能根據課題提出一些問題嗎?…… 看著課題我們提出了這麼多的問題,真是不簡單,都值得表揚,我們預習過課文,誰能說說“什麼魚游到了誰的紙上?”、“魚是在水
《掌聲》第二課時優秀教學設計《掌聲》第二課時優秀教學設計 【教學目標】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內容,知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵別人,也要珍惜別人的關心和鼓勵。 【教學重難點】 引導學生整體把握課文內容,感受英子在掌聲前後的變化以及掌聲的內在含義。 【教學過程】 一
《可貴的沉默》的教學設計《可貴的沉默》的教學設計 學習目標: 1、認識14個生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、感受父母對自己的愛,學會關心父母。 教學重點: 體會孩子們情緒的變化,學習關心別人。 學習難點: 孩子們的沉默意味著什麼? 課時安排: 第1課時 教學過程: 一、創設情景,匯
《翠鳥》第二課時優秀教學設計範文《翠鳥》第二課時優秀教學設計範文 【教材分析】 作者對翠鳥的外形和活動特點作了非常細緻的觀察,形象、生動地描述了翠鳥羽毛豔麗的外形和它捉魚時靈敏、神速的動作。在老漁翁的啟發下,“我”體會到喜愛翠鳥應該把它當作朋友,打消了捉翠鳥飼養的念頭。 抓住事物特點來寫,是本課值得學習的地方。作者在介紹翠鳥
《太陽是大家的》第二課時的教學設計《太陽是大家的》第二課時的教學設計 【設計理念】 詩歌的語言是精練的。學習詩歌最重要的是朗讀和想象,在朗讀、想象中進入詩歌所營造的意境中去,在讀中意會、讀中感悟,在讀中積累語言,培養語感。在本課教學中我引導學生自讀自悟,在評讀範讀創讀中點亮書聲琅琅的課堂;我激發學生大膽想象,在拓展說話寫話中豐富
《魚游到了紙上》第二課時優秀教學設計《魚游到了紙上》第二課時優秀教學設計 教學目標: 1.認識4個生字,會寫11個生字。正確讀寫“花港、清澈、一壺茶、魚缸、罷了、一絲不苟、繡花、揮筆、廠徽、聾啞”等詞語。 2.有感情地朗讀課文。 3.體會文章的思想感情,培養做事勤奮、專注的品質。 4.學習作者觀察和描寫人物的方法。 教學重
《鄒忌諷齊王納諫》公開課教學設計《鄒忌諷齊王納諫》公開課教學設計 作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編收集整理的《鄒忌諷齊王納諫》公開課教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。 [教學目的] 1.引導學生歸納重點實詞
《為中華之崛起而讀書》第二課時優秀教學設計《為中華之崛起而讀書》第二課時優秀教學設計 【教學目標】 1、知識與能力: 瞭解少年周恩來立志的原因,學生能抓重點詞句、發揮想象,揣摩人物內心世界,深入體會文章內容。 2、過程與方法: 學生透過展開想象、對比句子、情感渲染等方式理解課文內容,並透過多種形式的讀幫助學生深入體會人物思想感情。
《燕子》的優秀教學設計《燕子》的優秀教學設計 目的要求 1、感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天的景色,培養學生熱愛大自然的思想感情。 2、學會按一定的順序、抓住特點觀察事物的方法。 3、學會本科生字、新詞,運用圖文集合的方法,抓住重點詞、句、段理解課文內容。 4、有感情的朗讀課文,背誦課文。 教學重點 抓住
《半截蠟燭》第二課時優秀教學設計《半截蠟燭》第二課時優秀教學設計 一、談話匯入 1、昨天我們讀了課文,知道《半截蠟燭》是發生在二次大戰期間,當時的法西斯用非常殘暴屠殺…… 2、看錄影: (這裡的多媒體課件用得恰到好處,非常有效。內容的選擇和設計也是比較適中的。) 3、看著這血淋淋、沉甸甸的畫面,你們想說些什麼呢? ⑴
《全神貫注》第二課時教學設計《全神貫注》第二課時教學設計 【教學要求】 1、結合理解課文內容,理解“全神貫注”的意思。體會最後一個自然段茨威格講的話的含義。學習羅丹做事全神貫注的品格。 2、學會本課生字新詞。給課文分段,根據段落大意,弄清段與段的聯絡。歸納文章的主要內容。 3、朗讀課文。 【教學重點】 抓住重點詞、
課文《驚弓之鳥》第二課時教學設計課文《驚弓之鳥》第二課時教學設計 【教學目標】 1、理解課文內容,有感情地朗讀更羸和魏王說的話。 2、背誦課文的第九自然段。 3、理解“驚弓之鳥”這個成語的意思。 4、學習更羸善於觀察、善於分析的好品質。 【教學重點】 有感情的朗讀課文,理清更羸的分析思路。 【教學難點】 理解更羸