幼兒教師教育隨筆:給孩子樹一面“誠信”的鏡子　　今天入園時，我班的超超，在教室門口纏著媽媽不讓她走，我以為是捨不得媽媽走呢，趕忙對孩子說：“超超，乖，聽話，班裡有好多好朋友在等你玩呢。”　　誰知超超卻說道：“媽媽說話不算話，答應我的東西，卻不給我買！你們大人還說謊！”　　我一聽，趕忙問清了情況。原來

給孩子保守點秘密幼兒教師教育隨筆　　英國著名作家毛姆說：“自尊心是一種美德，是促進一個人不斷向上發展的一種原動力。”一個人的心靈世界，是要靠尊嚴來支撐的。尊嚴可以帶給人自信，也可以改變一個人的命運。幼兒的健康成長不只是體現在身體上和智力上，也體現在心理上。猶如一顆小樹苗，不僅要澆水施肥還要給予呵護，

特殊孩子要特殊對待幼兒教師教育隨筆　　劉宇是本學期開學時剛剛轉來的一個孩子。以前住在東北，由於爸爸媽媽關係不好，爺爺奶奶帶他回到了老家，來到我們幼兒園。按年齡校長把他安排到了我們中班。實際上他一天學也沒上過。說實話，當時接受他時我有點不情願。但我還是欣然收下了他。　　為了讓劉宇儘快的適應新環境，我儘

以作大一第一學期結尾經典隨筆　　大一這個詞語，自己平常是不這樣說的，說時，都會延展開來，成大專一年級，好像不這樣說，會不好意思，妄借了大一的稱號。　　前段時間，在空間看到好友轉發說說，講上了大學，唯一做......到的就是將住宿費睡夠本了，大概是這樣... 轉眼間，一學期將過，大部分時間倒真是給睡過

宋明的故事的教育隨筆　　4月17日，也就是與宋明約好的第二個週二。上午來了上海環境學校的馬校長一行，陪同的還有我們的梁局長等。中午有事與宋明的班主任說預約得變，約宋明下午自己到心理諮詢室。其實在這之前的一個晚上十點鐘，宋明的父親要求我一定我給予幫助，我說這是我的份內的事。我想如果家長的要求那麼強烈，

心與心之間的溝通幼兒教師教育隨筆　　在這個發展迅速的21世紀，每個人都在為自己的前程奔波著，同樣身為20世紀90年代的我也在忙碌著。　　當初選擇做幼師這個行業並不是我的初衷，但我還是奔上了這一行。第一次進幼兒園校門的時候，讓我感覺很糾結，在爸媽慣生慣養下的我能不能照顧好別人呢，這些孩子們能不能接受我

老師要讀懂孩子的眼神教育隨筆　　在幼兒園工作了二十幾年了，見到孩子們最多的要數他們的眼神，閒暇的時候想一下，真的我有很深的感悟。　　當孩子們低著頭，不敢正視我時，我知道他在自我反省，這時，老師應熱心幫他們分清善惡習是非，讓孩子心悅誠服。　　當孩子目光充滿愉快，眉飛色舞時，正是孩子稱心如意、享受樂趣的

能再給我一個抱抱嗎幼兒教師教育隨筆　　疊被子對於大班孩子而言，早已是必備的生活技能了。班裡大部分孩子基本都能迅速地疊出四四方方的“豆腐塊”，並整齊地擺放到床頭，接著樂呵呵地去吃午點，只有一小部分動作比較慢的孩子，會偶爾掉一次隊。可是，對於元昊來說，基本都是大部分孩子們都快把午點吃完了，他還在樂此不疲

多種文字大不同幼兒教師教育隨筆　　大班第一學期，我們班先後迎來了兩位新疆老師。孩子們對於新疆的地理位置、地形地貌、氣候特點、風土人情、特色美食等方面都有了初步的瞭解。　　進入大班第二學期，順利渡過幼小銜接成為我們和孩子們一起要面對的重大挑戰。同時，我們發現，大班第二學期的孩子們在語言方面發展迅速。閱

幼兒教師教育隨筆:老師,我幫你捶捶背好嗎?　　在一個班級當中，能說會道、活潑好動的孩子往往成為大家注目的焦點、中心，而那些不善言辭、沉默寡言的孩子往往被忽視、冷落，受不到重視。但是後來我卻慢慢地發現她們身上其實都有著非常大的吸引力，有著不可挖掘的潛力。　　囡囡--一個懂事、乖巧，但又沉默少言的女孩子

幼兒教師教育隨筆:抓臉　　小班的孩子剛入園，什麼事情都隨自己的心願，一不隨心，伸手去抓。以往他們在家中已經習慣各種圖書、玩具都是自己的，沒有人與他們爭搶。而今到了幼兒園則不同，所有的玩具、圖書都要一起玩，一起看。因此產生了爭執，容易發生抓臉行為。為了避免或減少同樣的事情發生。我採取了一些教育方法，首

壓力即動力幼兒教師教育隨筆　　2016—2017學年度上學期，是最忙碌的一學期，各種任務，種種壓力，沒有停息。回味一路走來 ，得出結論，有壓力才有進步。　　梳理完開學工作，進入正常教學，接著準備4月中旬的公開課，今年的公開課必須在錄播教室用製作好的`課件上，全程全方位錄影。這樣的公開課要求質量高，從

幼兒教師教育隨筆:最後的蘋果　　週二中午，又到給孩子們分發水果的時候了。我端著滿滿的蘋果，挨個走到孩子們的面，讓孩子們自己拿。孩子們很興奮，都伸出小手，拿出了自己看著最大的那個蘋果。我被孩子們的“貪大”心理逗樂了：真是一群小饞貓，都知道拿大的！　　當我轉到最後一個小朋友王子恆那裡時，蘋果就剩下一個了

幼兒教師教育隨筆:教育也要注意人性化　　平時我在教育孩子的時候非常看重紀律，更是要求孩子們要有一個良好的秩序，而小朋友們的表現也非常好。我們幼兒園就餐要到幾十米外的`餐廳，小朋友們每次都是一個個有條不紊地排隊走，今天不知怎麼都亂起來了。只見大家議論紛紛，擠來擠去的，你不讓我，我不讓你的。原來是張弛

幼兒教師教育隨筆:學會傾聽　　放假回來後，孩子們的狀態不是特別好，我們都知道假期綜合徵這回事，現在我們班裡的孩子，也正處在這種狀態。上午在集體活動開始時，我用語言提示孩子們安靜下來。有三分之一的孩子立刻坐直了身體，注視著我，等待著活動的開始。將近三分之二的孩子有處於放空狀態的、有和旁邊的孩子講空話的

幼兒教師教育隨筆:在活動中,抓住隨機教育的機會　　今天的天氣很暖和，孩子們吃完副餐後都跑到室外進行自由活動，每個孩子都很開心，玩兒著玩兒著，突然，黃晨濤大聲喊叫：“快看，這裡有一隻漂亮的小白兔。”原來是中2班的小朋友們，在自然角的飼養區，養了一隻小白兔，聽到黃晨濤的叫聲，馬上有許多孩子圍了過去。只聽

幼兒教師教育隨筆:表揚教育的重要性　　每個人都喜歡得到別人的表揚，而不是批評，無論是大人還是孩子，都是一樣的，尤其是孩子，可以說，我們寄語孩子的讚揚是對幼兒最大的鼓勵，讚揚是一種收穫，是一種無形的財富，讚揚人人都會。但是作為老師，我們都不能吝嗇自己的`語言，要將讚揚施與幼兒。　　小祺是個調皮搗蛋的小

幼兒教師教育隨筆:讓孩子成長的更健康　　有的時候，小朋友的一些行為，恰恰表現了他自己的身體狀態！比如說，我們班上的一個小朋友，名字叫小卿，年紀不大，才六歲，個子不高偏瘦，好動，課堂表現正常，在數學及繪畫上表現突出。剛入園在戶外活動中發現，該名幼兒在踏步時表現為同手同腳，在上平衡木時，十分緊張經常會掉

幼兒教師教育隨筆:老師,你像我媽媽一樣漂亮　　“老師，您好！單澤凱已經兩天沒有大便了。平常是每天早晨大便一次，這一上幼兒園就紊亂了。真擔心他會便秘，拜託您在幼兒園注意一下他吧！”　　“好的，放心，我一會兒就提醒他去廁所蹲一會--------”　　今天是新學期開始的第四天，小班幼兒哭鬧現象已經減少很多

幼兒也有攀比意識的教育隨筆　　小班的孩子雖然很小，並不明白什麼是攀比，但是，他們往往也會進行“攀比”這件事！尤其是在語言和行為上，他們會表現出攀比！常而久之，在他們潛在意識裡就會形成最初步的攀比意識，隨著年齡的增長攀比意識也會越來越強烈。這不但不利於幼兒的成長，而且對家庭來說也是一種潛在的負荷。