預防溺水黑板報大全　　預防溺水，不要讓水變成親人的眼淚!一起來看看預防溺水黑板報大，僅供大家參考！謝謝！　　防溺水宣傳標語　　1、珍愛生命，遠離危險水域。　　2、溺水事故揪人心，下水游泳不安寧。　　3、珍愛生命，堅決不下水游泳。　　4、增強防溺意識，綻放生命光芒!　　5、齊抓共管，聯防聯動，嚴防溺水

安全知識記心中手抄報　　防溺水，有高招，個人安全要記牢，小學生，上下學，交通小隊要排好，聽指揮，別亂跑，平安回家父母笑;防溺水，有高招，大人陪伴最是好，私自遊，很危險，不去深水很重要，私下塘，不安全，要防頭昏與痙攣，要游泳，告家長，跳水潛泳會受傷，夥伴不見大聲喊，叫來大人最理想，大家一起來欣賞一下關

建立書香校園手抄報　　高舉中國特色社會主義的旗幟，所以我們要多讀書，大家看看下面的建立書香校園手抄報。　　建立書香校園手抄報資料　　我們的新校園富有濃濃詩意而又不失童趣，給我們營造了一個很好的讀書氛圍。　　新校園最吸引我眼球的建築不是教學樓，也不是操場，而是面對著學校大門的圖書館。圖書館是圓柱形的，

端午節精美小報圖　　端午節是我國的傳統節日，端午民俗是中國最為古老，承遞群體相當廣泛的傳統民俗之一，下面是小編收集整理的端午節精美小報圖，希望對你有所幫助！　　端午節精美小報　　端午節作文　　端午節是我國的傳統節日，端午民俗是中國最為古老，承遞群體相當廣泛的傳統民俗之一，全國各地都會有不同的風俗習慣

心理健康的小報資料　　心理健康是指精神、活動正常、心理素質好。小編與讀者分享心理健康的小報，歡迎大家參考借鑑。　　心理健康教育作文篇(1)　　隨著社會的發展和教育改革的不斷深入，心理健康教育在素質教育中的地位和作用越來越重要，小學時期和初中時期是青少年成長最重要的一個階段，應加強心理健康教育。提高青

論沈從文的水文化情結 　　沈從文的作品中的藝術的手法有很多，而描寫的景物和人物也有許多，但是“水”在他的文章彷彿永遠不會“乾涸”。下面小編給大家帶來論沈從文的水文化情結。希望能夠幫到大家。 　　論沈從文的水文化情結 　　摘 要：解讀沈從文的水文化情結，是深入挖掘沈從文作品的深厚文化底蘊的重要途徑

《邊城》的作品鑑賞　　導語：《邊城》是一曲描寫湘西人們人性美的“牧歌”，一部美麗得如此樸素，悲劇得如此優美的人性“牧歌”。《邊城》是沈從文“思鄉情結”養育出來的一顆明珠。下面是小編整理的此小說的作品鑑賞，歡迎大家閱讀。　　1、思想內容：　　《邊城》寄寓著沈從文“美”與“愛”的美學理想，是他的作品中最

邊城-經典教案示例　　教學目標　　１．瞭解沈從文描繪的湘西風土人情。　　２．感受沈從文小說的語言特色。　　３．走進作者構築的善與美的理想世界，體會人性之美。　　重、難點　　情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫。　　課時安排 2課時　 教學過程　　一、匯入新課　　１．簡介作者沈從文　　沈從文(190

《邊城》的知識要點　　《邊城》的知識要點　　沈從文被譽為現代中國的“風俗畫家”，它的小說以恬靜沖淡的風格，小品散文的筆調，詩詞曲令的意境，描繪出湘西邊城的美麗風光，反映了“優美、健康、自然，而又不悖於人性的人生形式”，刻畫出眾多性格鮮明，栩栩如生的人物形象。其代表作《邊城》，充分體現了他的小說藝術的

《邊城》高一語文下學期教案　　一、教學目標　　1、瞭解沈從文描繪的湘西風土人情。　　2、感受沈從文小說的語言特色。　　3、走進作者構築的善與美的理想世界，體會人性之美。　　二、重、難點　　情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫。　　三、課時安排 2課時　　第一課時　　一.鳳凰之子――沈從文(1902

關於冰心《觀舞記》賞析　　我應當怎樣地來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈？　　假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。　　假如我是個畫家，我就要用各種的彩色，渲點出她們的清揚的眉宇，和絢麗的服裝。　　假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達出她們輕捷的舞步，和細響的鈴聲。　　假如我是個雕

冰心偏愛茉莉花茶　　著名女作家冰心，祖籍福建，從小跟隨祖父喝茶，培養了偏愛茉莉花茶的習慣，她在89歲高齡時寫的《我家的茶事》一文中寫到：“現在我是每天早上沏一杯茉莉香片，外加幾朵杭菊。”1986年，她在《茶的故鄉和我故鄉的.茉莉花茶》一文中寫道：“我的故鄉福建既是茶鄉，又是茉莉花茶的故鄉。　　花茶的

冰心《記幸福溝》原文欣賞 　　我們十幾個人，排成長長的隊伍，小心地踩著田壟，向著從前的“鬼集溝”，現在的“幸福溝”走去。 　　在河南省登封縣文家村，有這麼一條長長的山溝：溝裡盡是一座座小小的墳頭，就是月白風清之夜，人們也不敢從那裡經過，因為這條溝是個鬼集!解放前，是個荒涼寂寞、人跡不到的地方。人們

《采薇》翻譯及賞析 　　導語：采薇表達了對戰爭的不滿，蘊含著豐富的人生哲學，以下是由應屆畢業生文學網網小編為您整理的采薇的翻譯及賞析，希望對您有所幫助! 　　采薇 　　采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故。 玁(xiǎn) 　　采薇采薇，薇亦柔止。曰

采薇教案編排　　一、三維目標：　　知識與技能　　1瞭解家園之思的文化內涵，進一步認識故鄉對一個人成長的重要意義，以此滋養自己的精神世界。　　2研習文字，培養學生獨立閱讀、獨立思考的能力，並能表達自己的體驗感受。　　3進一步認識詩歌的文體特點，在把握情感的基礎上，能讀出詩歌的節奏、韻味。。　　過程與方

采薇翻譯及賞析 小雅·采薇 　　采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫(mù)止。 室家，(xiǎn)(yǔn)之故。不(huáng)啟居，之故。 　　采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。 憂心烈烈，載飢載渴。我戍未定，(mǐ)使歸聘。 　　采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。 王事(g

《走馬川行奉送封大夫出師西征》鑑賞 　　《走馬川行奉送封大夫出師西征》是岑參創作的一首詩。這首詩主要表現了軍隊在莽莽沙海、風吼冰凍的夜晚進軍情景。環境雖然惡劣，但將士們卻充滿著高昂的戰鬥氣志。此詩抓住有邊地特徵的景物來狀寫環境的艱險，從而襯托士卒們大無畏的英雄氣概。 　　走馬川行奉送封大夫出師西征

岑參《走馬川行奉送出師西征》專題教案 　　引導語：岑參的《走馬川行奉送封大夫出師西征》這首詩主要表現了軍隊在莽莽沙海、風吼冰凍的夜晚進軍情景。 　　教學設想： 　　《唐詩宋詞選讀》分為12個專題。第二專題是“聲律風骨兼備的盛唐詩”，該專題有6首詩，4首教學篇目，2首學生自學或老師選教。本課要學的

《裴將軍宅蘆管歌》岑參 　　引導語：《裴將軍宅蘆管歌》作者為唐朝詩人岑參。此詩透過在裴將軍宅宴會情景，寫蘆管聲調的美妙動人。其古詩全文如下： 　　《裴將軍宅蘆管歌》 　　岑參 　　遼東九月蘆葉斷，遼東小兒採蘆管。 　　可憐新管清且悲，一曲風飄海頭滿。 　　海樹蕭索天雨霜，管聲寥亮月蒼蒼。

《胡笳歌送顏真卿使赴河隴》岑參 　　岑參的《胡笳歌送顏真卿使赴河隴》用不同的手法，反覆、深入地表現胡笳的悲壯，在用韻上進行錯綜交織的安排，恰切地表現了起伏頓宕、悲壯淋漓的激情。 　　胡笳歌送顏真卿使赴河隴⑴ 　　君不聞胡笳聲最悲?紫髯綠眼胡人吹⑵。 　　吹之一曲猶未了，愁殺樓蘭征戍兒⑶。