《小小的船》優秀教學設計模板　　一、創設情境，激發興趣　　１、請大家猜個謎語：有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。　　２、出示課文插圖：同學們，這幅夜景圖美嗎？　　我們一起來欣賞一首優美的歌曲，聽完以後大家說說你們發現了什麼。（欣賞《小小的船》）　　二、揭示課題，初讀課文，整體感

靜夜思的教學設計方案　　【教學目標】　　１、認識本課１０個生字，會寫目、耳、頭、米４個字，認識兩個偏旁、。　　２、朗誦古詩，背誦古詩。透過看圖和誦讀，瞭解古詩的意思，體會詩人的思鄉之情。　　３、把自己看到的夜空說給同學聽，培養觀察與說話的能力。　　【教學重、難點】　　朗讀、背誦古詩和認字。　　【教學

有關《小小的船》的教學設計　　【教學目標】　　１、認識９個生字，會寫見、白、田、電４個字。認識２個偏旁舟、門。　　２、能正確、有感情地朗讀課文並背誦。　　３、學會歌曲《小小的船》。　　４、創設愉快的教學情境，培養學生的想象力、創造力，促進學科之間的相互滲透、融合。　　【課前準備】課件、電子琴　　【教

靜夜思優秀的教學設計　　一、自我展示，激發學習興趣　　請學生背誦自己已經學過的古詩，讓學生在自我展示中產生學習古詩的興趣。　　二、初讀感知，瞭解詩歌大意　　１、播放《靜夜思》配樂朗誦錄音，感受詩歌的`韻律節奏。　　２、自由讀古詩，圈出不認識的生字。　　３、請學生當小老師，帶讀生字的字音。　　４、小組

小小的船優秀的語文教學設計方案　　【教學目標】　　知識目標：認識９個生字，學習偏旁門、舟。有感情地流利朗讀課文。　　能力目標：看圖觀察能力及想象力的進一步訓練。　　情感目標：感受晴朗夜空的美麗，培養學生熱愛大自然的感情。　　【教學重點】學習生字，有感情地流利朗讀課文。　　【教學難點】生字的認讀（平翹

《比尾巴》最新教學設計範文　　【設計理念】　　小動物是小朋友的好夥伴，創造情境讓學生寓教於遊戲之中，讓孩子和動物在一起嬉戲。採用和諧開放的教學，以表演，演講為主要形式，培養小朋友們的口語表達能力，組織他們在寬鬆的環境中學習知識。　　【教學目標】　　1、透過比尾巴，讓學生了解動物，培養他們的觀察力，激

關於《比尾巴》第二課時的教學設計　　【教學目的】　　透過比尾巴，讓同學們瞭解動物，培養他們的觀察能力，激發他們熱愛生活，熱愛大自然的熱情。　　【教學形式】　　寓教於遊戲之中，採用和諧開放的教學，以小表演、小演講為主要形式。培養同學們的口語表達能力，組織他們在寬鬆環境中學習知識。　　【課前實踐】　　1

《一分鐘》的教學設計資料　　教學目標：　　一、知識、能力教學目標：　　1、認識9個生字，會寫8個生字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。　　二、思想教育要點：知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。　　三、教學重點：1、識字、寫字。2、朗讀

關於《難忘的一天》的教學設計　　一、學習目標：　　1初步認識計，算等13個字，會寫5個字。　　2正確，較流利的朗讀課文。　　3體會小作者激動，緊張的心情和對鄧爺爺的崇敬之情。　　二、學習重點：識字　　學習難點：書寫美觀　　三、學習方法：自主學習　　四、學習準備：小黑板　　五、學習過程：　　（一）談話

有關《兩隻鳥蛋》的教學設計　　【教學目標】　　1、知識目標：　　認識蛋、取等12個生字和帶生字的新詞，能積累部分詞語。會寫、聽、唱等6個字。　　2、能力目標：　　正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。　　3、情感目標：　　懂得鳥類是人類的朋友，培養關愛大自然的情感。　　【教學重難點】　　識記生字，

歡慶的教師教學設計　　學習目標：　　1、認識7個生字，會寫8個生字　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。　　3、加深對祖國的熱愛之情。　　學習重點：透過朗讀感悟，體會詩歌所表達的感情。　　教學方法：情景法、討論法、講讀法　　課前準備：蒐集資料，瞭解國慶節　　教學媒體：多媒體課件

課文《畫風》教學設計模板　　一、教學目標設計：　　（1）學會本課的生字新詞，　　（2）理解重點詞句。　　（3）朗讀課文，　　（4）讀得正確、流利、有感情。　　（5）理解課文，　　（6）激發對自然的觀察興趣。　　（7）初步培養利用圖書館、網路等資訊渠道查詢資料、運用資料的能力，　　（8）嘗試進行探究性

《醜小鴨》的教學設計參考　　[分析教材]　　《醜小鴨》是人教版第四冊的最後一篇課文。這篇課文是根據著名童話作家安徒生的《醜小鴨》改編的，故事中的醜小鴨是一個面對艱難曲折的歷程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事寫得十分感人，貼進兒童生活，符合低年級兒童的年齡和心理特徵。　　[分析學生]　　小學低年級

《稱象》 四步程式式的教學設計　　《稱象》一文記敘的是一個傳說故事。透過兩課時的教學，教師不僅要使學生了解故事的起因、經過和結果，而且要讓學生透過閱讀和詞句的訓練，促進思維發展，體會到小曹衝之所以能想出比官員們更好的辦法，是因為他能注意觀察，善於思考。本文的主要事件是稱大象的重量，關鍵是該怎麼稱，重

《葡萄溝》第二課時的教學設計模板　　學習目標：　　1．瞭解葡萄溝是盛產葡萄的好地方，那裡的葡萄乾非常有名，使學生產生對葡萄溝的喜愛之情。　　2．準確理解茂密五光十色等詞語的意思　　3．有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。　　學習重點：　　瞭解葡萄溝為什麼是個好地方。　　學習難點：　　瞭解葡萄乾的製作過

關於《葡萄溝》第二課時的教學設計　　教學模式　　1、名稱：嘗試發現　　2、主要流程：主動嘗試→多種比較→求異發現→鞏固深化　　3、操作要點：　　（1）引導學生將觀察與表達相結合，讀寫結合，引導學生主動嘗試學習，嘗試作業，學懂課文。　　（2）引導學生進行多種比較，將自己說的想的與同學比較，與課文比較。

人教版第四冊《醜小鴨》教學設計　　[分析教材]　　《醜小鴨》是人教版第四冊的最後一篇課文。這篇課文是根據著名童話作家安徒生的《醜小鴨》改編的，故事中的醜小鴨是一個面對艱難曲折的歷程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事寫得十分感人，貼進兒童生活，符合低年級兒童的年齡和心理特徵。　　[分析學生]　　小學

一株紫丁香優秀教學設計　　【課前透視】　　《一株紫丁香》是一首情感豐富、意境優美的詩歌。孩子們為老師種下一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對老師真誠的愛，這樣的情意真讓人感動。課文配有一幅插圖，有助於理解課文內容。課後練習設定，引導學生進行相關的積累。　　學生對於紫丁香應有所瞭解，公園、路邊很容

給予樹的第二課時教學設計　　【教學目標】　　１、幫學生更牢固的認讀、書寫本課生字詞。　　２、讀懂課文，體會金吉婭的善良、富有同情心的美好品質。　　３、初步懂得給予帶來快樂的道理，培養學生樂於給予的情感。　　【教學重點】　　讀懂課文，體會金吉婭的善良、富有同情心的美好品質。　　【教學難點】　　懂得給予

《筍芽兒》最新教學設計模板　　【教學目標】　　１、會認１４個生字，會寫９個字。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。　　３、愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。　　【教學重點】　　識記生字，有感情地朗讀課文。　　【教學難點】　　體會筍芽兒對春光