天窗說課稿範例　　一、 說教材。　　1、本課在教材中所處的地位。　　《天窗》是義務教育課程標準實驗教科書語文s版，小學五年級語文上冊第六單元“名著之旅”的首篇精讀課文。《天窗》是我國現代作家茅盾筆下的一篇著名散文，文章以作者兒時的生活為題材，生動地再現了孩子們透過天窗，瞭解自然、親近自然的情景，含蓄

《那樹》說課稿範例　　一、說教材。　　王鼎均先生說：“文明砍伐了叢林，卻蓋起不見天日的大廈;文明驅走毒蛇猛獸，卻製造市虎;文明消滅瘴癘瘟疫，卻散佈原子塵;……”這位散文大家對文明和自然的思考應該就是《那樹》寫作的初衷吧。文章在極具表現力的字裡行間浸透著現代文明對自然界寶貴生命的無情虐殺的痛惜和斥責。

春日說課稿　　教學目標：　　1、學會《春日》中的生字“泗”，理解“勝日、尋芳、等閒、萬紫千紅”等字詞的意思。　　2、能理解《春日》中詩句的意思，能熟讀並背誦。　　3、感受這首詩所描繪的自然美，並培養學生學詩的興趣，讓學生嘗試作詩。　　教學重點、難點：　　重點：理解詩句意思，感受春天無限美。　　難點：

社戲說課稿的範文　　尊敬的各位領導，各位評委、老師：　　大家好!　　我今天說課的篇目是《社戲》，它是課程標準實驗教材七年級下冊第四單元第一課。下面我陳述我的教學設計與設計理念。　　一、 教材的地位和作用及教學目標的設定　　本課是七年級下冊第四單元第一課。本單元課文的內容定位在“文化生活”上，這體現了

手指說課稿參考　　教學目標：　　1.藉助詞典、聯絡上下文，理解不懂的詞語。　　2.瞭解課文主要內容，學習作者留心生活、善於觀察、勤于思考，從 司空見慣的事物中得到啟示的習慣。　　3.有感情的朗讀課文，瞭解五個手指的各自特點，體會到任何事物都各有所長，各有所短的道理。　　教學重、難點：體會作者寫出了五

關於《馬》的說課稿　　尊敬的各位評委老師:　　你們好!　　今天我說課的題目是《馬》,下面,我將從教材分析、教法、學法、教學程式四個方面對本課的教學設計進行說明。　　“生命誠可貴,愛情價更高,若為自由顧,二者皆可拋.”這是人類追求自由的吶喊,更是成群的野馬在廣漠的草原上奔騰恣肆的魅力展現.　　一、教材

關於師說的說課稿　　一、 說課標、考綱、教材和學情　　(一) 關於課標　　《語文新課程標準》對學生學習文言文的要求是：能誦讀淺易文言文，背誦一定數量的名篇;重點掌握常見的120個文言實詞，18個文言虛詞和主要文言句式在課文中的的用法;學習用現代觀念審視作品的內容和思想傾向。　　(二) 關於考綱　　據

語文課文《理想》說課稿和教學安排　　《理想》說課稿　　各位老師，你們好，今天我要說課的內容是《理想》，下面我將從教材、教法、學法、教學設想、教學程式等五個方面對本課的教學設計進行說明：　　一、教材分析　　課文所處的地位及作用　　《理想》是七年級上冊第二單元的第1篇課文。第二單元仍然繼續著第一單元所談

《這兒真好》說課稿參考　　《這兒真好》　　新課程改革像一縷春風吹進了教改的草地．當我們翻開色彩繽紛`凝結著編者智慧和汗水的教材時，展現在我們面前的是一個充滿童真童趣的兒童世界。每一篇課文都引領著孩子們去認知大自然，感受大自然的美，瞭解這個美好的世界。　　一、教材分析　　蘇教版國標本一年級下冊的課文《

《鳥語》說課稿範文　　《鳥語》說課稿範文　　今天我說課的內容是蘇教版國標本小學語文四年級下冊第15課《鳥語》。這是一篇文質兼美的散文。主要講述了“我”對鳥兒的喜愛之情，以及人與自然的和諧。課文語言生動活潑，富有童趣，結構清晰，重點突出，是培養學生感情朗讀、錘鍊語感，提高語言修養的佳篇。　　由於學生對

《春曉》說課稿　　一、說班級情況　　二(1)班共有學生47人，他們愛讀古詩，有的學生能背誦五十幾首。我感覺學生背古詩不吃力，一會兒就能背一首，只是在理解詩意上　　有點難度。還有，有的古詩學生雖然會背了，但表達不出詩的意境。在理解詩意和感受意境方面，需要老師的引導。　　二、說教材　　《春曉》這首詩描繪

語文課文《養花》說課稿和教學安排　　養花說課稿。　　一.說設計理念　　這是老舍先生的一篇散文，質樸無華的語言，向我們道出了養花的種種樂趣。透過文字感悟作者的生活之道及老舍先生的品格是領會文字內涵的要詣。本文誒饒“樂趣”組材，喜、憂、笑、淚、花、果、聲、色，疏疏朗朗的佈局，也如花一樣值得我們欣賞。　　

課文《秋水》說課稿　　一：新教材對高中語文閱讀教學的要求　　 人教社的高中語文新教材（試驗本），打破了傳統的閱讀與寫作、說話、聽話混合編排的模式，改為閱讀與寫作、口語交際分編；各個單元的教學重點相當明確。高中語文新大綱中明確規定，高中語文教學要讓學生“掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣”，“

《西湖》說課稿推薦　　《西湖》說課稿　　說教材　　本文是一篇描寫自然風光的優美文章。作者以細膩的筆觸向我們展現了西湖秀麗的景色，可謂句句是景，字字都美。細細讀來，彷彿聆聽悅耳動聽的音樂，又如觀賞秀美典雅的畫面，身臨其境之感隨之而來，瞭解西湖的願望、熱愛西湖的情感油然而生。　　一、教學要求：　　1、正

《水》說課稿　　一、說教材：　　課文簡析：《水》系蘇教版國標本第十冊的一篇課文，原文題目為《餓水》。課文敘寫了“我”出生的村子嚴重缺水，人們愛水、盼水、節水。回憶孩提時洗澡的不易，突出了水的無比珍貴。　　兩處細節描寫：下雨時，在雨水中洗澡;炎熱時，母親用“一勺水”為“四兄弟”消暑納涼，給我們留下深刻

《金子》說課稿精選　　教材分析：　　今天我要說的是蘇教版小語第五冊語文教材中第22篇課文《金子》。課文講了彼得·弗雷特在淘金無望，便留下種花，終於獲得成功的故事。旨在告訴我們要獲得財富或成功就必須付出辛勤的勞動，想靠意外的收穫是不現實的。課文內容簡明，情節曲折，蘊含的道理深刻，是一篇人文性較強的培養

語文課文《竹影》說課稿和教學過程安排　　《竹影》說課稿　　1、教材分析：　　《竹影》是豐子愷散文作品中一篇內涵深刻、耐人尋味的佳作,全文敘述幾個小夥伴,藉著月光,在自家的水門汀上游戲,描畫映著的竹影,你一筆,我一畫,竟然有幾分中國畫的意味。孩子的遊戲,在成年人眼裡也許不屑一頤,但在豐子愷的眼裡就有了

積累與運用（三）說課稿　　教學要求　　1、學習並學會使用擬聲詞。　　2、積累疊詞。　　3、編寫廣告詞。　　4、完成本單元習作。　　5、在讀、背記中形成積累詞彙的習慣。　　6、在說、聽、評中形成口語表達訓練習慣。　　重難點、關鍵、　　1、學會使用擬聲詞。　　2、積累疊詞。　　3、口語表達能力訓練。　　

春聯說課稿參考　　蘇教版語文第七冊《春聯》是一篇語言清新的知識小品文。這篇文章介紹了春聯豐富多彩的內容和春聯“對仗及音律美”的特點，為了使學生透過學文懂得誦讀春聯，既是學習又是享受，從而使學生得到美的薰陶。我在教學過程中採取以下教學策略。　　一、 貼春聯，激興趣　　俗話說“良好的開頭是成功的一半。”

11春說課稿　　一教學目標　　①流利、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情。　　②學習作者抓住特點、多角度、按順序描寫景物的寫法。　　③揣摩、品味本文優美的語言。　　④培養學生熱愛大自然、珍惜青春的感情，為理想而奮鬥的品質。　　○教學重點難點　　①流利、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握