關於三味書屋的說課稿　　一、教材分析　　我說的是五年制小學語文第五冊第七單元第二課《三味書屋》。這篇課文具體介紹了三味書屋內部的陳設和魯迅童年時期嚴格要求自己、勤奮好學的事蹟。全文共3段。第1段指明三味書屋在浙江紹興，是魯迅小時候上學的地方。第2段按方位順序介紹了三味書屋內部的陳設。第3段從魯迅書桌

關於《感恩母親》的說課稿　　根據現在多數家庭的孩子都是獨生子女，父母百般呵護，養成了凡事以自我為中心，覺得任何人為自己付出都是理所應當，不知父母恩，更不懂感恩，不懂報恩這一情況，所以我選擇了設計這一一節課，來喚醒孩子對父母的感恩之心，懂得用自己的行動去回應父母的愛，做一個懂事明禮，讓媽媽放心的好孩子

散文詩橋之思說課稿　　今天我說課的題目是《橋之思》，這是一篇散文詩，闡述了人們對橋的直觀上的認識和心靈上的聯想，圖文對照，表達了人們對美好的“心橋”的讚譽，也寄託了作者美好的'願望。本課以“橋之思”為題，說明路橋雖不可少，但心橋更為珍貴。課文內涵豐富，從橋的基本要素寫到橋與人的關係，聯絡到人

《可貴的沉默》說課稿設計　　一、說教材　　1、教材簡析　　《可貴的沉默》是六年制小學人教版課標實驗教材第六冊第五單元中的課文，這是一篇精讀課文。課文以課堂教學程序為線索，以師生對話交流為主要形式，以孩子們情緒變化為描寫的主要內容：由興奮、快樂到沉默，又從沉默漸漸回到熱鬧。　　學習這篇課文的目的是在深

蘇教版第六冊《水上飛機》說課稿　　一．說教材　　1．教材簡析　　《水上飛機》是義務教育蘇教版第六冊第五單元的第三篇課文，這是一篇科學童話。作者用擬人化手法，形象的介紹了水上飛機的廣泛用途，向學生展現了科技新成果。　　全文共8個自然　　段。第一自然段寫小海鷗發現了一條奇怪的大船後想去問個究竟。第二至七

《一次成功的實驗》說課稿模板　　大家好！今天我說課的內容是小學語文三年級上冊第八組的第一篇課文《一次成功的實驗》，我將從設計理念、教材解讀、教學方法、教學預設等幾個方面來進行我的說課。　　一、設計理念：　　在新課標指導下，我本著“以人為本、以學定教”的教學理念，以學生的真實基礎為教學起點，以促進學生

《我應該感到自豪才對》 課程說課稿　　《我應該感到自豪才對》課程說課稿　　一、 說教材：　　這是一篇童話，透過講述小駱駝因小紅馬嘲笑他難看而委屈，到沙漠裡親身體驗後，發現自己的駝峰、腳掌和睫毛都很有用，而認識到自己應該感到自豪才對的故事,告訴我們判斷事物的美醜不能只看外表，要看實質的用處。課文層次清

人教版三年級語文下冊《燕子專列》說課稿　　人教版三年級下冊《燕子專列》說課稿　　一、領悟教材、確定目標（說教學目標）　　《燕子專列》是三年級第六冊第二組以愛護周圍環境為專題中的一篇精讀課文。“課標”關於第二學段閱讀教學目標要求，學生要“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”；“能聯絡上下文，理解詞語

人教版語文三年級下冊《春日》說課稿　　讓孩子們自己走進春天，走進文字　　——古詩《春日》教學反思　　在這個一年中最美好的季節——春天，我帶著一份欣喜、一份期待、一份激動、一份……的心情，走進了美麗的石巖中心小學，和這裡三（4）班的孩子們一起學習朱熹寫的古詩《春日》。更讓我欣喜地是教研室的兩位領導和教

一面五星紅旗的說課稿模板　　一．說教材內容分析　　《一面五星紅旗》，這篇課文是人教版語文實驗教材三年級下冊的一篇感人肺腑的。主要講了一位海外的中國留學生，在一次假期的漂流活動中發生了事故。在極度困難的處境下，為維護祖國的尊嚴，毅然拒絕了麵包店老闆用麵包換國旗的要求，以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴，

關於《楓橋夜泊》的說課稿　　《楓橋夜泊》是九年義務教育六年制小學語文第九冊第19課《古詩三首》中的第一首詩，它是唐代詩人張繼的名篇。詩人透過月落、烏啼、寒霜、鐘聲等意象，抒發了自己濃濃的愁緒。　　說教學目標　　本詩所在的第六組課文的教學目標是：要求學生對課文中優美的、含義深刻的語句多朗讀，多體會，體

《花瓣飄香》說課稿蘇教版　　【教材簡析】　　《花瓣飄香》是蘇教版第六冊中的一篇閱讀課文，整篇課文洋溢著濃濃的親情。情節簡單，但是寫得情真意切。課文透過描寫一個小女孩給生病的媽媽送花瓣的事，表現出她是一個懂事的孩子。全文以對話為主體，寓深刻道理於平凡細小的事情之中，具有較強的感染力。　　【設計理念】　

多一點溫暖的微笑的說課稿　　活動目標：　　小學中高年級學生兒童的友誼關係開始具有一定的穩定性。兒童出於共享和雙方的利益而與他人建立友誼。在這種友誼關係中，朋友之間可以傾訴秘密，討論、制定計劃，互相幫助，解決問題。但這一時期的友誼有強烈的排他性和獨佔性。因此同學、朋友間常只講義氣，強調“友情為重”有的

二年級語文《一片樹葉》說課稿　　一、說教材　　《一片樹葉》寫的是一群小動物採用了不同方式愛護一棵小樹的故事，小兔子、小熊、小猴都喜愛小黃牛栽的小椿樹，也都認識到小椿樹將使他們的生活更美好，但是小椿樹還是被他們搞得“一片葉子也不剩了”。可見問題不是出在懂不懂道理上而是出在每個人能不能自律上。他們懂得大

二年級《小兔和樹》說課稿　　　一、 說教材　　1．教材簡介：　　新教材二年級的第三十四課《小兔和樹的對話》是一篇知識童話，透過小兔和楓樹、樺樹、松樹的對話，告訴大家各種樹木到了秋天，樹葉會有不同的變化，知道一些有關植物的常識，激發學生的求知慾望。　　本文共有三部份組成，分別是小兔和楓樹，樺樹、松樹的

三年級《三袋麥子》說課稿　　[設計背景]　　《三袋麥子》是一篇童話故事，課文情節生動有趣，語言淺顯易懂。講的是土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節日禮物——三袋麥子後，小豬、小牛和小猴各自用不同的方式處理了這袋麥子。一年後，土地爺爺故地重訪，並對於小豬、小牛和小猴的不同舉措作出了三種不同的評價。　

關於迷人的蝴蝶谷說課稿　　《小海馬》是二期課改小學語文一年級第一學期的一篇課文。這是一篇有趣的知識性童話。它以第一人稱自述的方式介紹了小海馬從幼卵長成小海馬的經過，內容有趣、語言生動。課文的主要教學目標是認識文中的10個生字；能正確流利地朗讀課文；發揮自己的想象力，培養良好的說話習慣；對小海馬獨特的

三個兒子的說課稿　　各位領導、各位老師：　　你們好！今天，我說課的內容是：九年義務教育六年制小學語文第四冊二十三課《三個兒子》。我先分析教材，然後從教學目標、教法學法、教學過程與板書設計這些方面來進行說課。　　一、分析教材　　兒子，這個字眼在媽媽的心裡是神聖的。可是，媽媽這個字眼，在兒子的心裡是怎樣

關於南轅北轍的說課稿　　一、 說教材 說學情　　《南轅北轍》是一則寓言故事，講的是一個人想到南方去，而他所走的路卻是朝向北方。別人提醒他走錯了，他卻滿不在乎。人們用“南轅北轍”這句成語，來比喻行動與目的相反。學習這則寓言故事的目的主要是讓學生了解寓言表達上的特點，把握故事內容，結合生活實際體會故事蘊

玲玲的畫說課稿　　《玲玲的畫》說課稿　　一、說教材：　　本單元教材圍繞著“要正確看待問題，善於思考”這個專題選擇了幾篇不同體裁的課文，內容豐富。《玲玲的畫》講的是玲玲收拾畫筆時不小心把第二天參評的畫弄髒了，在爸爸的啟發下，她開動腦筋，在弄髒的地方畫了一隻小花狗，巧妙地掩蓋了汙漬，第二天她的畫在評獎會