課文《傅雷家書兩則》教學設計　　【教學目標】　　1、知識目標：　　⑴ 積累詞語，掌握“庸碌、憑弔、諛詞扶掖、涕泗橫流”等詞的音義，並學會運用。　　⑵ 感知課文內容，把握作者情感。　　2、能力目標：　　⑴ 透過對課文的反覆閱讀，逐步體悟作者深刻的人生觀及對下一代的殷切期望。　　⑵ 揣摩語言，進一步理解

最新《祖國啊,我親愛的祖國》教學設計　　【教學目標】　　１、初步瞭解中國新詩中朦朧詩的特點。　　２、理解詩中的藝術形象，體會詩中蘊涵的深沉而真摯的情感。　　３、培養學生解讀詩歌的能力，激發愛國、為國獻身的精神。　　【教學重點】　　１、有感情地誦讀這首詩。　　２、把握詩中富有特徵的意象。　　【教學難點

《外國詩兩首》的教學設計範文　　【創意說明】　　無論是萊蒙托夫筆下的俄羅斯大地還是休斯的河流，都距學生遙遠而陌生。因此，本設計擬利用多種形式的課中活動來增進學生的情感體驗，更好地理解詩意。　　【教學步驟】　　一、學習萊蒙托夫《祖國》　　１、朗讀全詩，初步感受。　　２、續寫詩句，體驗情感：　　祖國啊，

課文《外國詩兩首》優秀教學設計　　【教學目標】　　1、瞭解萊蒙托夫、休斯的經歷及其創作。　　2、領略詩歌深厚的文化底蘊。　　3、品味詩歌語言，展開豐富的想象和聯想，體會詩歌的內涵。　　4、培養學生愛國情感和健康高尚的審美情操。　　【教學重點】　　1、瞭解萊蒙托夫、休斯的經歷及其創作。　　2、理解詩中

《得道多助失道寡助》的教學設計　　【教學目標】　　1、瞭解作者、作品。　　2、掌握句子節奏。　　3、理解、疏通文段。　　4、理解課文思路，瞭解文章中心論點及主旨句。　　5、背誦第四段。　　6、透過學習課文，培養學生團結協作精神。　　【教學重難點】　　1、積累文言詞語。　　2、背誦課文第四段。　　3、

最新《太陽》教學設計範文　　教學目標　　1.運用“一邊讀，一邊想”的方法，讀懂每個自然段，從而理解課文內容。初步瞭解太陽的特點，太陽和人類的密切的關係，激發學生學習自然科學的興趣。　　2.學習本課生字詞。初步體會數字說明和比較說明的作用和方法。學習使用“如果……就……”造句　　3.正確、流利地朗讀課

亞米契斯的《爭吵》優秀教學設計範文　　學習目標　　1．會認“嫉妒”等13個生字。會寫“匠替”等14個生字。能夠正確讀寫“石匠抄寫”等14個詞語。　　2．正確而有感情地朗讀課文。　　3．瞭解“我”和克萊諦爭吵前後的表現。理解父親說的話。　　4．逐步懂得同學之間應該團結友愛，相互寬容，並學著處理同學之間

關於《難忘的潑水節》教學設計　　【知識與能力】　　1、認識12個生字，會寫12個生字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節的。　　【過程與方法】　　引導學生在觀察畫面的基礎上，透過有感情地朗讀，想象當時的歡樂場面來理解課文內容。　　【情感、態度、價值觀】　　體

《七月的天山》優秀教學設計　　教材簡析：　　天山，我心中一片純潔的淨土，多麼令人心馳神往。冰山、雪峰、溪流、野花、羊群和牧羊女，飲馬溪邊，策馬奔騰，大氣而不乏精緻，粗獷而不失嫻靜，好一派奇異的北國風光。《七月的天山》選自《天山景物記》，作者碧野。天山是我國西北邊疆的一條大山脈，連綿幾千裡，橫亙塔里木

最新《窮人》教學設計範文　　一、匯入新課　　教師談話匯入，放課件，板書課題。　　二、整體感知，明確目標　　1、交流對作者的瞭解：　　(目的是使學生養成課前查閱資料的好習慣，培養他們整理資料和處理資訊的能力。)　　2、讓學生用最簡練的語言概括課文的主要內容，並說出是怎麼概括出來的。　　教師評價。　　(

課文一箇中國孩子的呼聲優秀教學設計範文　　【教學目標】　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、兩條綠線內的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。　　3、透過閱讀課文，感悟雷利與爸爸訣別時的悲痛心情和制止戰爭的決心。體會他從心底裡迸發出的讓世界真正成為充滿陽光、鮮花與愛的美好情感。　　【教學重難點

課文一箇中國孩子的呼聲優秀教學設計　　【教學要求】　　１、有感情地朗讀課文。　　２、理解信的內容，體會作者所表達的真摯感情。　　３、能聯絡實際談自己學習課文的感受，樹立熱愛和平、維護和平的信念。　　【教學重難點】　　１、理解信中“我”的呼籲，體會“我”對父親的深切懷念、對和平的無比渴望。　　２、認識

課文《火燒雲》優秀教學設計範文　　教學目標：　　知識與技能：　　1、認識本課的12個生字，學會正確書寫11個字。能正確理解文中的生詞。　　2、有感情地朗讀課文。背誦課文中自己喜歡的段落。　　3、理解課文內容，瞭解火燒雲的絢麗多彩和美妙奇異，體會作者豐富的想象力。　　4、摘抄課文中的優美詞句，積累語言

課文《卡羅納》教學設計範文　　教學目標　　1、認識文章中的5個生字。　　2、有感情的朗讀課文，體會作者抓住人物的語言、動作和神情進行細緻描述的寫作方法。　　3、創設情境激發關愛他人、幫助他人的美好情感。　　教學過程　　一、初讀課文，認讀生字，瞭解內容。　　要求：1、讀準字音，讀通句子。　　2、寫下5

二年級語文課文《醜小鴨》教學設計　　教學目標：　　1、整體感知課文內容，體會字裡行間流露的思想感情。　　2、學習運用豐富的想象、幻想、誇張來塑造形象的寫法。　　3、理解只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現自己的理想的道理。　　教學重點：　　1、整體感知課文內容，體會字裡行間流露的思想感情

課文《梅花魂》的優秀教學設計範文　　第一課時　　↘激發情感，匯入新課　　1.看梅花圖，說梅花特點。　　2.是啊，別的花大多春暖才開花，只有梅花在冬天開放，越是寒冷，它越開越精神。今天，我們又來學習一篇和梅花有關的課文《梅花魂》(板書課題)　　↘初讀課文，整體感知　　1 自由讀文，讀準字音。　　2 認

落在中國的土地上教學設計　　一、教學目標 （略）　　二、教學步驟　　（一）匯入 ：欣賞歌曲《我愛你，塞北的雪》（殷秀梅演唱）[投影]　　“你是春雨的親姐妹，你是春天的使節；你用白玉般的.身軀，裝扮銀光閃閃的世界；你把生命溶進土地，滋潤道邊的麥苗，迎春的花葉”歌曲用擬人、比喻等手法歌頌了塞北的雪的無私

窮人的優秀教學設計範文　　【教學目標】　　1、學習課文內容，體會桑娜、漁夫寧可自己受苦也要幫助別人的好品質。　　2、學習含義深刻的句子，指導學生合理的想象。　　3、練習有感情的朗讀課文。　　【教學重點、難點】　　1、體會桑娜、漁夫的優秀品質。　　2、指導學生合理想象。　　【教學準備】　　幻燈片。　　

人教版《一箇中國孩子的呼聲》教學設計範文　　一、引入課題。　　(出示一幅小孩子痛哭的畫面。)教師：孩子們，老師給大家看一幅畫，誰能來給大家介紹這幅畫的內容?(學生介紹略)　　教師：戰爭與和平，總是伴隨著人類歷史的程序。今天，我們繼續學習課文，請大家齊讀課題。(生齊讀)　　利用畫面的目的是儘快進入情景

人教版筍芽兒教學設計範文　　【教學目標】　　１、根據課後要求獨立預習課文。　　２、有感情地朗讀課文，背誦最後三節。　　【教學重點】　　瞭解筍芽的生長過程，感悟它頑強的生命力。　　【教學過程】　　一、談話引入，揭示課題　　１、同學們，許多人讚美春天，你們知道為什麼？　　是呀，春天是一個萬物生長、生機勃