課文《元帥和小棋手》教學設計模板　　一、教學目標 ：　　1、學會本課的15個生字，能在詞語中正確辨析多音字“場、彈”；會讀寫13個詞語。　　2、能用“指導、鼓勵”造句；能正確理解“我輸了？不！我贏了！”的意思。　　3、能抓住“我贏了，我終於發現了一個勇敢無畏的小棋手。”這一重點句，理解全文內容。　　

元帥和小棋手的教學設計範文　　教學目標 ：　　1、學會10個生字，讀準多音字“場、彈”，能正確讀寫並理解14個新詞語。　　2、能用“指導”、“鼓勵”造句，並能正確理解“我輸了？不！我贏了！”這句話的意思。　　3、能抓住“我贏了，我終於發現了一個勇敢無畏的小棋手！”這一重點詞句，正確理解全文內容。　　

十幾減九教學設計範文　　教學內容：教科書第1～2頁例題、想想做做第1～5題　　教學目標：　　1．使學生掌握十幾減9的計算方法，能正確進行計算。　　2．透過對問題情境的探索，學生經歷收集資訊的過程，能發現並提出數學問題，並能積極提出解決問題的初步方案——列式表達。　　3．學生能憑藉已有經驗和動手操作、

《山溝裡的孩子》的教學設計　　[教材簡析]　　這是一篇敘事散文，它用富有感情的語句，描寫了山溝裡的孩子們起早貪黑地去上學的情景，讚頌了山裡的孩子們不怕困難、刻苦學習的精神。　　[教學目標]　　1、瞭解山溝裡的孩子們起早貪黑地去上學的情景，感受他們學習的艱難，學習他們不怕困難，刻苦學習的精神。　　2、

《不!是樂譜錯了》教學設計模板　　教學目標　　1自主學會本課生字，聯絡上下文或利用工具書，理解“和諧”、“錯覺”、“權威”、“附和”、“鄭重申明”、“精心設計”、“世界一流”等詞語的意思。　　2取自己喜歡的方式正確、流利地朗讀課文，會背誦課文最後一段。　　3繼續學習運用抓住重點句提出問題並討論解決的

長方體正方體圓柱體球教學設計　　1.擺一擺。　　出示商品櫃檯，引導學生以小組為單位把相應物品分類擺放在櫃檯裡。　　學生彙報物品是如何擺放的，教師從而明確分類的必要性──透過分類使每種物品看得更清楚了，也為我們的生活提供了許多方便。　　[調動學生主動參與的積極性，使學生在分類中初步體驗分類的必要性。]

課文《山溝裡的孩子》教學設計　　教學目標：　　1 認識13個生字，學會9個生字、詞。　　2 學習課文，瞭解山溝裡的孩子起早貪還去上學的情景。感受他們學習的艱難，學習他們不怕困難、刻苦學習的精神。　　3 瞭解課文內容，理清段落結構。　　4 能抓住重點理解課文最後兩段的意思，並體會“金鑰匙”、“理想的燦

泉水的優秀教學設計範文　　【教學要求】　　１、瞭解泉水叮咚流動不息，讚揚泉水“獻身美好生活”的精神。　　２、有感情地朗讀泉水不停流淌一路上遇到朋友時說的話。　　【教學時間】　　一課時。　　【課前準備】　　課文錄音帶、音樂磁帶、泉水一瓶、鋼琴一架。　　【教學過程】　　一、揭示課題　　１、出示：千島湖的

漫畫背後習作教學設計　　[設計理念]　　蘇霍姆林斯基說：“兒童是用色彩、形象、聲音來思維的。”本課努力為學生創造和提供具體生動、可供聯想的習作素材背景——時空上跳躍很大的兩幅漫畫。使學生已有的生活經驗和習作背景形成了相似和諧的思維振動，讓學生主動感知、體驗，發展學生的多元智慧。　　[教學目標]　　從

葡萄溝的優秀教學設計模板　　一、教學要求：　　1、知識點教授：學會本課8個生字和由這些字組成的詞語，會用“五光十色、熱情、有名”造句，理解課文內容，認識葡萄溝真是個好地方及好在什麼地方。　　2、技能運用：利用多媒體教具進行最佳化教學，使學生主動、快樂地參與到課堂中來，培養學生聽、想、說、寫的綜合能力

小學二年級語文《葡萄溝》優秀教學設計　　設計說明　　課文圍繞“葡萄溝是個好地方”描繪了葡萄溝的葡萄成熟的景象和葡萄乾的製作過程，表現了葡萄溝的美麗開愛。那裡的葡萄的品種多、顏色鮮、味道甜、產量高，製成的葡萄乾非常有名。學生除了對葡萄溝有所瞭解，還要進一步體會課文的語言文字帶給我們的享受，在感悟情感的

贈劉景文教學設計模板　　【學習目標】　　１、會認１０個生字，會寫６個字。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的讚美之情。　　３、培養積累、背誦古詩的興趣。　　【教學過程】　　一、談話匯入　　１、現在是什麼季節？喜歡秋天嗎？你能用一些詞句來說說你所看到秋天的景色嗎？　　２、從

只要媽媽露笑臉教學設計模板　　一、教材內容：　　1、欣賞《小烏鴉愛媽媽》　　2、學唱《只要媽媽 露笑臉》　　二、教學目標：　　1、透過欣賞《小烏鴉愛媽媽》，感受媽媽與小朋友見的無私的、純真的愛。　　2、學習《只要媽媽露笑臉》，進一步體會母子親情，並加深學習對祖國***敬愛之情。　　三、教學過程：　　

原地投擲壘球教學設計　　篇一：投擲壘球教學設計　　一、指導思想　　本課以“健康第一”為指導思想，根據小學四年級學生的心理和生理特點，選用“投擲壘球和遊戲接力賽”為教材，透過教師合理引導，學生積極學習，真正體現教師主導，學生為主體的積極探究式的教學模式。　　二、設計思路　　本課以“投擲壘球”為主教材，

北師大版二年級下冊媽媽的愛教學設計　　一、設計理念　　本課以情感教育為主線，首先對情感目標進行確定，根據一年級學生的心理，他們對故事充滿濃厚的興趣，容易把自己融入故事情節之中，因而在課堂中以曲折動人的故事以切入點，能引起他們情感上的共鳴，從而喚醒學生的學習主體意識，是什麼魔力讓孩子們著迷？不是別的，

《舞臺上的佈景》教學設計3篇　　《舞臺上的佈景》教學設計一　　課時：3-4 課時　　教學目標　　1.初步瞭解舞臺美術設計的基本內容與方法，感受舞臺美術設計所帶來的綜合藝術效果　　2.嘗試設計課本劇的舞臺美術場景與道具服飾，並進行排練與演出，提高學生將藝術設計與大膽實踐創造相結合的能力　　3.培養學生

《社會發展的規律》教學設計範文　　一、教學目標：　　（一）知識目標　　理解的基礎上識記社會存在與社會意識、生產力和生產關係、經濟基礎和上層建築的辯證關係。　　（二）能力目標　　1、透過對社會存在與社會意識辯證關係的學習，初步形成用歷史唯物主義原理看待社會現象、分析和解決社會問題的能力2、透過對基本矛

《遊園不值》的優秀教學設計（通用8篇）　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的《遊園不值》的優秀教學設計，歡迎閱讀與收藏。　　《遊園不值》的優秀教學設計 篇1　　【教學目標】　　１、有

課文《你必須把這條魚放掉》教學設計　　教學簡析：　　本文是一篇記敘文。透過講述湯姆在爸爸的教育下，把釣到的大鱸魚重新放回湖中的故事，教育學生時時處處都要嚴格自律，自覺遵守社會公德和社會規定。全文共13個自然段。第一自然段寫夜幕初垂，湯姆和爸爸到湖中小島釣魚。第二至四自然段寫湯姆釣到了一條他從未見過的

課文《爸爸媽媽》第一課時教學設計　　教學目標：　　1、會“爸、媽、好、我、愛”5個生字，認識“父字頭”和“女字旁”兩個偏旁和筆畫“”（斜鉤），知道“媽、好”是左右結構的字；掌握“爸爸”“媽媽”等詞語；初步認識句子和句號。　　2、能正確朗讀課文，詞語連讀，句子之間有停頓。會用“我愛……”說話。　　3、