《在家裡》教學設計模板　　教材分析：　　本課有一幅圖、一組詞語和一篇短文。詞語是圖中事物的名稱，多為家庭陳設和用品。圖畫內容是一個三口之家的夜晚，爸爸在看報紙，媽媽在看電視，我讓爸爸媽媽吃水果，家庭充滿溫馨。　　教學目標設定：　　知識與技能：　　1、認識14個生字，會寫4個字。認識筆畫、和偏旁；　　

《共同的家》的教學設計範文　　【教材剖析】　　本文是一首充滿和平意味的兒童詩。　　全詩分為四節。在前兩節中，作者薛衛民用擬人的手法描繪了太陽在一天之內為地球所做的好事，讓孩子們真切地感受到太陽帶給大家的溫暖。但全詩的重點並不在於此，而是借前兩節極盡渲染美麗、可愛的太陽，從而在後兩節中，讓孩子們體會到

關於《福樓拜家的星期天》教學設計範文　　教學目標：　　1、能從人物的描寫中感受到人物的性格特徵　　2、學會從人物性格中體會到高尚的人格　　3、瞭解在敘述、描寫中插入抒情、議論的寫法。　　教學難點：　　1、前面學生學到的是一個人物的描寫，對於群體人物的描寫較為陌生，因此教師有必要引導學生學會對群體人物

《神奇的玻璃家族》最新教學設計　　教學目標：　　1．認識19個生字，學會其中的14個，正確讀寫新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對付等詞語。　　2．朗讀課文。抓住並理解重點詞句，瞭解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。　　3．透過理解課文的內容，激發學生勤奮學習的自

意想不到的災害教學設計範文　　教學目標：　　1、學會12個生字，理解不計其數、千里迢迢等詞語的意思。　　2、瞭解由於生態失衡造成災害的原因，知道保持生態平衡的重要性；培養學生從小維護生態平衡，保護人類共有家園的意識。　　3、進一步掌握科學知識說明文的閱讀方法，能抓住要點，瞭解知識，並注意這類文章的語

《赤壁之戰》的教學設計範文　　一、教學目的：　　1、懂得在赤壁之戰中，東吳取勝的根本原因是知己知彼，利用天時地利，揚長避短。　　2、理清課文的條理，學習作者按照一定的順序分幾步寫清大戰經過的方法。　　3、培養學生初步掌握簡單的歷史唯物主義觀點，學會用辯證的眼光看待歷史事件。　　二、教學重點：　　懂得

課文《太陽是大家的》優秀教學設計模板　　教材感悟：　　世界各地的人雖然膚色不同，語言不同，但大家有一個共同的願望，就是讓世界充滿愛，讓人間充滿愛。地球是人類的共同家園是人教版三年級下冊第七組的主題。其中《太陽是大家的》是該組教材的第一篇文章。它是一篇兒童詩，用擬人化的是手法，把太陽當作全世界孩子的朋

大家都快樂優秀教學設計　　教學設想：　　本課是全冊最後一個單元，以快樂為主題。本課語言生動有趣，結構簡單，重複句式較多，十分易於學生朗讀和識字。學生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨處一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學會為別人付出更是一種快樂;遊戲快樂，學習也快樂。　　拼音：抄寫音節。拼讀音節。　

小燕在家裡優秀教學設計　　教學目標：　　1.培養學生熱愛勞動的思想感情，向小燕學習，幫助大人做力所能及的家務勞動。　　2.初步培養學生看圖說話的能力，學會用什麼時候，誰在哪裡幹什麼的句式說話以及誰在哪裡會，會，會，還會幹什麼的句式說一句話。　　重點難點：　　1.重點：看圖用什麼時候，誰在那裡幹什麼的

《保護綠色家園》教學設計範文　　一、活動主題：保護綠色家園　　提出問題：什麼是綠色家園?在我們周圍有哪些破壞環境的例子?我們應該如何保護我們的家園?　　二、活動年級：三年級。　　三、活動內容：透過語文課第十課《一個小村莊的.故事》的學習，使學生認識到語文學習與生活的關係，人類與自然的關係和保護環境的

小學課文《比尾巴》教學設計模板　　【學習目的】　　1、認識12個生字，會寫3個生字。認識1種筆畫“撇折”，認識“八”字旁和“鳥” 字旁。　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問話的語氣。　　3、瞭解一些動物尾巴的特點。　　【重點難點】　　認記生字。正確、流利地朗讀課文。讀好問句。　　【課前準備

人教版四年級下冊《鄉下人家》教學設計　　一、教材簡析　　《鄉下人家》的作者是陳醉雲先生是現代著名的書法藝術大師，1962年移居美國，文中的字字句句都飽含著一個久居異鄉的遊子對故鄉的一份眷戀之情。文章入選人教課標版四年級下冊第六單元，單元的主題是田園生活，本組圍繞“感受田園詩情，體味優美語言”這一專題

課文跨越海峽的生命橋優秀教學設計　　【教學目標】　　１、讀懂課文，理解“跨越海峽的生命橋”的含義。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會李博士和臺灣青年一心為他人著想的高尚品質，感受海峽兩岸人民的血脈親情。　　【教學重難點】　　引導學生透過理解骨髓移植對小錢的重要，臺灣青年在餘震中捐獻骨

課文《鄉下人家》教學設計模板　　一：學習目標　　1：認識5個生字，學會14個生字，正確讀寫帶有生字的詞語，並掌握多音字“冠”“率”。　　2：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落摘錄積累好詞佳句。　　3：學習作者透過描寫鄉下人家的景物來表達感情的寫法。　　4：感受鄉村生活的美好，體會作者對鄉村生活、對

關於《掌聲》的第二課時教學設計範文　　【教學目標】　　１、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　２、理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。　　【教學重難點】　　引導學生整體把握課文內容，感受英子在掌聲前後的變化以及掌聲的內在含義。　　【教學過程】

《跨越海峽的生命橋》教學設計優質範文　　【教材分析】　　大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。課文先後描寫了同一時間海峽兩岸的兩個不同場景：第一個場景是在杭州某醫院的病床上，躺著生命垂危的小錢，他在靜靜地期待著那來自海峽彼岸的救命骨髓

《小熊住山洞》精品教學設計範文　　【教材分析】　　這篇童話故事主要講住在山洞裡的小熊一家想造一間木房子，可走進森林，他們始終捨不得砍樹。多少年過去了，他們仍然住在山洞裡。文章以“小動物們對小熊一家的“感激”作結尾，潛移默化地使兒童懂得愛護樹木，保護環境是一種美德。　　【學情分析】　　本課不注拼音，但

課文《秦兵馬俑》優秀教學設計範文　　【學習目標】　　１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　２、學會本課的８個生字。認識一個多音字“乘”。能夠理解由生字組成的詞語。　　３、聯絡課文內容領會“兵馬俑不僅規模宏大，而且型別眾多，個性鮮明”在文中的作用。　　４、在理解的基礎上，感受中華民族悠久燦爛的民族文

《雨點兒》最新教學設計模板　　【學習目標】　　１、認識１１個生字，會寫３個字。　　２、正確、流利地朗讀課文。　　３、瞭解課文內容，懂得雨水與植物生長有著密切的關係。　　【教學過程】　　一、創設情境，激趣匯入　　１、學生齊唱《小雨沙沙》的歌曲（課件出示歌曲的歌詞、畫面）。　　２、你從這首歌中知道了什麼

關於《我的第一本書》的教學設計範文　　【教學目標】　　１、識記重點字詞，複述課文內容，感悟作者的思想感情。　　２、體會重點語句的含義。　　３、瞭解“第一本書”的深刻意義。　　【教學重點】　　感悟作者的思想感情，體會“第一本書”的深刻意義。　　【課前準備】　　熟讀課文，掃清字詞障礙。佈置學生查閱有關牛