探究電磁感應的產生條件的說課稿　　各位評委老師：大家好！我今天說課的題目是《探究電磁感應的產生條件》，下面我將從教材分析、目標分析、過程分析和效果分析四個方面對本節課進行說明。　　一、教材分析　　本節是電磁學的核心內容之一，在整個高中物理中佔有相當重要的地位。是學生今後學習法拉第電磁感應定律、楞次定

《簡報的修飾和美化》說課稿　　一、教材分析：　　根據《上海市中小學資訊科技課程標準》，資訊科技課程宗旨是將資訊科技運用於學生的學習和生活，利用資訊科技解決生活學習中的相關問題，是資訊能力的延升。本教材是以專案活動作為學生能力培養的載體。專案活動的內容應符合學生興趣。專案活動的主題可能適當開放，可以根

《導體和絕緣體》說課稿範文　　一、 說教材　　《導體和絕緣體》是教科版小學科學四年級上冊第一單元《電》中的一課。本課內容安排在學生能利用電線、電池使小燈泡發光，並在實踐過程中發現問題——“電路出故障了”，設計製作了“電路檢測器”之後，便於學生利用電路檢測器認識和檢驗生活中的導體和絕緣體。同時，在此基

《生活中的靜電現象》說課稿　　一、說學生情況　　小學生的特點之一是注意力集中時間較短，學習以興趣為主。但是他們善於觀察和模仿。象生活中用塑膠梳子梳乾燥的頭髮，頭髮會隨著梳子動；在乾燥的季節脫毛衣，會聽到啪啪聲；在乾燥的季節用手去觸控門把手會有觸電的感覺；陰雲密佈的天空，常常有雷電產生……這些生活中的

《地表的變化》說課稿範文　　一、教學內容　　五年級上冊《地表的變化》　　二、 教材分析　　這一單元主題是“地球和地表變化”，讓學生認識地球表面是不斷變化的，瞭解各種自然力量和人類活動對地表改變所產生的影響。從而使學生認識到人類與自然絕不是簡單的征服與被征服的關係，人與自然應該和諧相處。　　本課是在前

《地球表面的地形》說課稿　　在設計這節課的時候，我以最新的《小學科學課程標準修訂稿》的基本理念：全面提高每一位學生的科學素質為核心理念。　　1、注重以人為本，為每一位學生提供公平的學習機會和科學潛能發展的基礎。　　2、以生活中的科學為邏輯起點，使學生在學習中體驗科學的魅力和樂趣；　　3、以科學探究為

《馬鈴薯在液體中的沉浮》說課稿　　一、說教材分析　　《馬鈴薯在水中是沉還是浮》是繼“物體在水中是沉還是浮”之後的從另一角度探究影響物體沉浮因素的一課。本課的主旨是要讓學生認識到改變水的密度也可以改變物體在水中的沉浮情況。《科學》新課程標準提出：要加強探究式學習和動手實踐等學習方式的運用，從而為培養創

《小蘇打和白醋的變化》說課稿　　一、分析教材　　我說課的內容是教科版六年級下冊第二單元第四課《小蘇打和白醋的變化》這一課。　　透過本單元前幾節課的學習，學生對物理變化和化學變化有了一定的瞭解，本課主要是讓學生觀察到小蘇打和白醋的劇烈反應過程，想辦法驗證產生了二氧化碳氣體，體會到化學變化的奇妙和有趣，

《斜面的作用》說課稿　　一、說教材　　《斜面的作用》是新教科版小學科學六年級上冊工具和機械單元第七課的內容，是本單元認識的最後一種簡單機械。本課是按照“問題――實踐――結論――應用”的思路編寫的。課文分三部分：　　1、透過工人利用斜搭的木板往車上搬運重物的實驗，使學生知道什麼是斜面。　　2、透過實驗

《人類的起源和發展》說課稿範文　　一、說教材內容　　1、教材內容的地位、作用和意義：　　《人類的起源和發展》是人教版《生物學》七年級下冊第四單元第一章第一節的內容。在《生物課程標準》（實驗稿）中屬於“生物圈中的人”這一主題。綠色植物和人是生物圈中作用最大的兩類生物，本單元承接七年級上冊最後一單元“生

《觀察葉片的結構》說課稿範文尊敬的各位評委、親愛的同行們：　　大家好！　　今天我說課的實驗課題目是《觀察葉片的結構》，這是一節實驗探究活動課，我將從以下六個方面來闡述對於這個實驗探究活動的理解及簡要的教學過程。　　一、教材地位　　《觀察葉片結構》探究實驗活動是北師大版義務教育課程生物學標準實驗教科書

《觀察葉片的結構》說課稿尊敬的評委老師：　　上午好！今天我說課的題目是《觀察葉片的結構》，這是一節實驗課，我從以下五個方面來闡述對於這節實驗課的理解及簡要的教學過程。　　一、教材地位　　《觀察葉片的結構》這節實驗課，是人教版《生物》七年級上冊第三單元第三章《綠色植物與生物圈的水迴圈》中的實驗活動。科

初一生物《綠色植物的生活需要水》說課稿及教學反思　　本課選自人教版實驗教科書《生物學》七年級上冊第三單元第三章第一節，教學時間為一課時。　　A、背景分析　　一、學習任務分析　　《綠色植物的生活需要水》作為第三章第一節的內容，其核心是使學生體會到水是綠色植物生存的必需條件，並在獲取知識的同時透過實驗探

《細胞分化形成組織》說課稿各位評委老師：　　你們好，我說課的內容是七年級生物上冊第四章第一節《細胞分化形成組織》，在這裡我主要從說教材、說教學目標和說教學過程三個方面來設計的。　　一、說教材　　本節教材內容包括，細胞分化、組織兩個重要概念。我們可以透過顯微鏡和多媒體觀察人體幾種常見的組織，得出人和動

《神經調節的基本方式》說課稿　　一、說教材　　(一)在教材中的地位和作用　　本節來自人教版《生物學》教材七年級下冊第四單元第六章第三節。本章從對外界資訊的感知入手，繼而介紹神經系統的組成和神經調節的基本方式。說明人體對外界環境的感知及各種生命活動的調節時刻離不開神經系統的作用。這樣的安排既強調從生活

《藻類、苔蘚和蕨類植物》說課稿範文　　各位領導、老師您們好！今天我要為大家說課的課題是《藻類、苔蘚和蕨類植物》　　說教材：　　一、說教材：　　（一）地位、作用和特點：　　《藻類、苔蘚和蕨類植物》是人教版七年級生物第一冊第三單元第一章“生物圈中有哪些綠色植物”中的第一節內容。　　本節是在學習了第二單元

《先天性行為和學習行為》說課稿範文　　一、說教材　　㈠教材分析　　動物的行為是目前生物學研究中一個十分活躍的領域，動物行為的知識與人類生活和生產密切相關。動物的行為有其遺傳基礎，對動物個體的生存和繁殖後代是十分重要的。動物的行為多種多樣，大致可分為先天性行為和學習行為兩類。本節教材在講述這方面內容時

《種群的特徵》說課稿　　今天我說課的課題是種群的特徵，我準備從教材分析、教學目標、教學過程等方面來加以介紹。　　一、教材分析　　首先，分析一下教材。本節內容選自人教版高中生物必修三第四章第一節，該內容是學生的視角從微觀、個體水平到宏觀、群體水平的轉折點，對培養學生的'整體意識有重要的意義。教

原電池的說課稿　　教材分析與學生分析　　一、教材的地位和作用　　本節內容是現行高中化學試驗修訂本第二冊第四章第四節的內容，本節課融合了氧化還原反應、金屬的性質、電解質溶液等知識，並彼此結合、滲透；在學習過程中還涉及到物理中電學的相關知識，體現了學科內、學科間的綜合；同時為學生了解各類化學電源及金屬的

泥條頭像美術說課稿　　教材分析：本課《泥條頭像》是“設計.應用”領域的課程，本課的學習藉助瓶子，引導學生進行立體雕塑的初步嘗試。由於採用了搓泥條纏繞瓶子形成立體造型的方法，化解了難度，產生了情趣並以此瞭解變廢為寶。　　教學目標：1初步瞭解立體雕塑頭像的基本常識――基本形與附屬形。　　2掌握搓泥條，用