有關高三英語教學的反思　　又是一年學期末，驀然回首，這一年的高三教學總的來說感受最深的兩點是：高中英語教學要一氣呵成，不能忽略其中任何一個環節；要注意與學生的交流，密切注意學生的思想變化。下面粗略談談本學年的教學實踐及一點教學反思：一、合理制定，完善教學、複習計劃　　在開學初，我們就制定了全年的教學

億以內數的讀法教學反思　　讀數，看似很簡單的事情，應該不存在什麼難點，但是教學之後還是發現要讀好數、讀對數還是非常困難的！　　課前的預設是：　　1、學生之前已經會認讀萬以內的數，這是學生原有的知識基礎，可以遷移到億以內的數的讀法上來。　　2、“0”的讀法，對於學生來說會存在一定的難度。　　3、重在讀

人教版《詹天佑》教學反思（精選5篇）　　作為一位優秀的老師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的人教版《詹天佑》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。　　《詹天佑》教學反思 篇1　　《詹天佑》這篇課文是向學生進行愛國主

新課標下的美術教學反思　　美術教學本身就是一個很特殊的教學領域，無論是教學內容、教學目的、教學評價都顯得與眾學科截然不同，而新課程改革下的中小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習，更注重培養人文素養與美術素養，因為在整個人類社會歷史中，美術本來就是一種重要的文化行為，是在情感、思

數學《分類》教學反思　　近日，在站上看了一節立標課，教學內容是《整理書包》，可以說整理書包是每名學生都要做的。新教材設計了“整理房間”和“整理書包”兩節內容，是讓學生學習從家裡到身邊事物的分類方法，從而掌握按不同標準分類的結果不同的特點。我認為時實踐教學對學生的學習和成長很有幫助。　　對於這節可我做

《生物的變異》的教學反思　　《生物的變異》這節課原本是測定花生果實的大小，但實驗教師提供的是種子。因而只好用種子來做實驗，當然從中也就發現果實與種子的區別還得強化。果真學生對花生果實與種子的區別還真模糊了。　　前兩天備《生物的變異》這節課時我還無法很好的把握對探究活動的重點應。昨天聽了另一位生物老師

《化學式與化合價》的教學反思　　“探究性學習”是關注學生學習過程的一種學習方法，它強調的是學生的“學”。而“成功學習模式”是以學生的“情感態度和價值觀”為切入點，注重學生的情感的發展，引導學生的思維形成，鼓勵學生自主學習，在學生的成“人”教育上，又起到幫助學生形成獨立的人格的重要作用。在這節課中我利

《我的地理》教學反思　　教學反思就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識物件而進行全面而深入的冷靜思考和總結，從而進入更最佳化的教學狀態，使學生得到更充分的發展。透過使用新教材本人認為應從以下幾個方面進行反思。　　一、轉變自己的角色　　新課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉變，教

《認識人民幣》的數學教學反思　　這是敘事性案例研究——《認識人民幣》的第三階段（新行為階段）由鄒曉桃老師執教的一節課。鄒老師在前兩次教學的基礎上，經過全組成員的討論研究，反思上節課的教學環節實行怎樣，進行改進，以求新理念的落實。這節課取得了較好的效果。反思活動的整個過程，我認為有如下特點：　　1．創

《比多少》的教學反思　　課一開始，我利用教材提供的圖片資源，採用學生喜歡的動畫片的形式，創設生動的故事情境：“小豬幫小兔蓋房子”，並配上優美的音樂，激發學生的學習興趣，活躍了學生的思維。在這個環節中培養了學生的語言表達能力，為後面更好的開展教學做好內容上的鋪墊和心理上的準備，同時對學生進行愛勞動、互

有關《有餘數的除法》的教學反思　　《有餘數的除法》這個內容在三年級的整個教學中佔有十分重要的位置，雖然課備得很充分，各種預設做得也比較多，但心裡還是沒有什麼把握上好，可是孩子們的表現讓我吃驚。　　雖然現在全國都在搞新課程，新課程中特別強調的有什麼情景創設啊等等，而我覺得的，落實學生的基礎也還是同樣的

政治老師的教學的反思　　我自1998年參加工作至今已經8年了，任職以來，我—直兢兢業業的工作著，受到了學校領導和老師們的一致好評。下面將我的工作總結如下：　　一、政治思想　　自任職以來，我—直以《中小學教師職業道德規範》為準繩，嚴格遵守《教師法》，努力堅持理論學習，勤奮工作。為人師表，教書育人，重視

初三政治的教學反思　　本學期我擔任九年級的思想品德教學工作。因為中考的壓力，因此把大部分的精力放在九年級的教學上。一個新教師，要達到好的教學效果，完成教學任務，需要付出更多的努力，不斷學習，儘快成長。不能因為自身的原因而影響學生，在學生的眼中你就是他的老師。那麼，一個多月的教學以及學習過程中，我對思

古詩絕句的教學反思　　美術作品裡的敗筆會使作品黯然失色，課堂上語文老師繪畫的敗筆卻能使課堂變得更美。下面這節課就是最好的例子：　　今天上午，我和孩子們共同學習杜甫的一首古詩《絕句》，才剛把詩句理解完，就有孩子提議：老師，這首詩那麼優美，讓咱們把它畫成一幅畫吧？說實在的，這個提議我在備課的過程中也設計

一件運動衫教學反思　　《一件運動衫》是第六組的一篇略讀課文，在教學設計時我便考慮到要把學習的自主權教給學生，引導學生用平時在講讀課文中採取的讀，思，交流的方法自主學習這篇課文。因此整堂課我抓住四個主要的問題做線索推進課堂的發展：（1）這篇課文主要講了一件什麼事？（2）這件運動衫第一次是怎樣得到的？又

公開課《奇怪的大石頭》教學反思　　我把目標定位為理解課文內容並從中體會李四光善於思考和執著的精神。我引導學生透過多讀、多思考來理解課文，把學生帶入情景，扮演李四光和老師進行對話感知問題，學生對扮演李四很感興趣；最後解決問題時引導學生一讀再讀，深入思考問題是怎樣解決的，經過共同的討論，我們得出結論：　

《冬爺爺的圖畫》教學反思　　作為一名人民老師，我們的工作之一就是課堂教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的《冬爺爺的圖畫》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。 《冬爺爺的圖畫》教學反思1 　　《冬爺爺的圖畫》這篇課文，語言

閱讀課教學反思　　作為一名優秀的教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編幫大家整理的閱讀課教學反思，希望對大家有所幫助。　　閱讀課教學反思 篇1　　《語文課程標準》在課程的總目標第八條中指出：“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富

《放風箏》教學反思　　這節課的教學設計體現了“閱讀教學是教師、學生、文字之間的對話過程”這一新課程標準的理念。在教學過程中，學生透過自主讀文、讀文體驗、拓展實踐等過程，感悟文字中所蘊涵的語言美、思想美、意境美；從而實現學生心靈與文字之間真誠的對話。　　三年級學生有一定的自主識字能力，所以部分簡單的生

冀教版《夥伴》的教學反思　　《夥伴》是冀教版教材第六冊，第三單元“感受真情”單元選入的一篇發生在獵人馬哈多、獵狗、烏鴉三個好夥伴之間的感人故事。他們互相關心，彼此牽掛，很多細節都令人感動。“感動”是貫穿課文的主旋律。因此，我在教學設計上以“感動”為主線，處處激起學生感動的心絃。從故事引發開去，教育學