《學奕》教學反思範文　　《學奕》是本學期的第一篇課文，這篇文言文內容較為淺顯，透過兩個學習態度不同的學生來學習下棋其學習結果是截然不同的，從而說明了學習要專心致志，不能三心二意的道理。可以說是“小故事大道理”的典型事例。　　上課伊始，以回憶的匯入形式，讓學生回顧以往學習的文言文以及文言文的特點。學生

函式課堂的教學反思　　記的有一次教函式，我想激發學生的興趣，上課前我設計了兩個實際生活問題的問題，想由此匯入新課並引出二次函式的.概念。實際上這完全依賴於學生對以前一元二次方程解應用題的複習，可學生不能較快的回憶起以前所學的知識，致使我不得不從新分析這兩個應用題，這導致了我原計劃5分鐘時間完成的教學

《b p m f》教學反思　　在這教學過程中，我較重視學生說話能力的培養地，及從生活實際中匯出所學知識，使知識有一個支撐點。在教學聲母m、f時，我採用由圖引出，讓學生看圖說說圖意。再從說話中引出聲母的讀音。這樣不僅培養了學生的說話能力，使聲母與圖畫之間形成了一種聯絡，加深學生的印象，幫助其對聲母的記

《我站在祖國地圖前》教學反思範文　　課前透過圖片欣賞匯入，讓學生感受祖國不僅風景秀麗，而且地域遼闊。從而自然的引入課題。再引導學生仔細看圖，體會人物的心情。課文中有些句子學生理解有些困難，教師作了適時的點撥和必要的講解。如：珠穆朗瑪峰有多高？讓學生看圖片來感受珠穆朗瑪峰的'高，再指導學生讀出

蘇教版小學二年級語文《練習1》教學反思　　本次練習共安排了5個板塊，有認清筆順、學用字詞句、寫好鉛筆字、讀讀背背、口語交際。本次練習的重點是學用字詞句和口語交際。口語交際的內容緊貼學生的生活實際，是一個很好的教材，在培養口頭表達能力的同時，又能養成說話姿勢的.習慣。　　書上配以三幅情境圖，分別表現了

《廬山的雲霧》的教學反思範文　　教學中，我首先讓學生憑藉蒐集的資料介紹廬山，有介紹景點的古今文章摘要，有關廬山的古詩，有展示廬山景色的圖片。相機引出課題，並結合課文第一句話指雲霧是廬山眾多景物中最有特色的。然後引導學生初讀課文，隨作者去登廬山，看看廬山的雲霧有什麼特點。初讀，要求讀準字音，讀通課文，

北師大版六年級語文《體育頌》教學反思　　今天是十一長假返校的第一天，我準備和學生讀顧拜旦的《體育頌》，這篇文章不算長，但是要讓六年級的孩子讀懂並不是容易——我是這麼認為的。作者寫的可是自己對體育的內心感受。我們學校的班級人多，場地少，家長給學生安排的興趣班那麼多，能夠真正體會過體育的歡娛和精神的孩子

初中地理預習教學實踐和反思論文　　教師為了培養學生在學習過程中有主動學習的意識，就要教會學生學會自主學習的策略和發展，為學生可持續性發展打好基礎。教師在教學過程中要給學生時間自主預習教材，但是地理課堂教學的預習的效率並不高。雖然在這樣的教學過程中，教師還是安排時間給學生預習了，但是學生預習時速度過慢

最大的麥穗的教學反思　　這節課的教學目標是：1、讀通課文；2、學習字詞；3、瞭解故事主要內容；4、探討：弟子們為什麼沒能完成任務？評說一下，蘇格拉底是一個怎樣的老師？　　其實在教學這節課之前，我思考著這樣一個問題：這一課時更多的是語文教材的原生價值還是教學價值？其實，我傾向於文字的原生價值與教學價值

《一對好朋友》教學反思範文　　小學音樂教學反思, 課前我把《一對好朋友》歌詞編成一個 小故事講給同學們聽，吸引了學生的注意力，並初步讓學生了解了歌曲內容，緊接著提出關於歌曲內容的問題，學生能夠準確的回答，對歌曲又進一步理解，很自然的匯入了新課。　　在學習歌詞環節中，教師有節奏的`領讀歌詞，並進行歌詞

一年級《找規律》教學反思　　《找規律》這節課的教學內容為乘數是整十數的乘法計算，要求學生能熟練進行乘數是整十數的乘法計算，並解決一些簡單的實際問題。我的'教學設計思路是：學生計算（理解算理）———觀察發現———總結規律———運用規律。在理解算理這環節，我給學生足夠的時間去考慮去計算去表達，關

五年級下冊《自己的花是讓別人看的》教學反思　　一、教材理解清晰透徹　　《自己的花是讓別人看的》是義務教育課程標準實驗教科書語文五年級下冊第八組第一篇課文。本組教材是以“異國風情”為主題，目的是為學生開啟一扇異國文化的視窗，向學生展示一幅幅多姿多彩的異國風情畫卷。學習本組課文一是要讓學生抓住文章主要內

《信任》的教學實錄與反思　　《信任》是鄂教版三年級語文第十五課的內容。這篇課文主要講了作者一次奇妙的購物經歷：告示牌指路，小狗帶路，貓看管錢箱，自己摘桃，憑自覺付錢。一撥又一撥的顧客來了又去，去了又來……在這件趣事的背後，我們感受到的是人與人之間的信任與被信任的喜悅。　　全文脈絡清晰，層次分明。作者

《勞動最光榮》教學反思範文　　小學音樂教學反思,《洗手絹》課堂教學內容的匯入自然，有音樂課的特色。首先我先讓學生聽一首《老公最光榮》然後讓學生聽哪個小動物懶惰、哪個小動物最勤快，讓學生做出勞動的動作，小學生天性就是愛動、愛玩、這樣使學生很快的走入了音樂課堂，這樣緊緊抓住了低年級孩子的學習和心理特點，

小學數學《體積單位》教學反思範文　　體積單位對學生來說，比較抽象，沒參照物對空間觀念正處於初步發展階段的學生來說，容易把長度單位、面積單位和體積單位混淆。在教學前，我廣泛收集教具，如飲料瓶、油瓶等，到教具室、實驗室借1立方厘米的小正方體，量杯、量筒、滴管，親自用卡紙做一個1立方分米的正方體。在教學時

小學數學《長方體的表面積》教學反思範文　　本節課的教學本著讓學生自主探究的要求，讓學生充分自主學習、研究、討論和操作，從而得出結論，激發學生的學習興趣，培養學生思維能力和實踐能力。並在操作的過程中，讓學生理解表面積的意義，總結出求表面積的計算方法並能學會運用。　　但是由於大部分學生是外來學生，缺乏一

一年級數學《小貓釣魚》教學反思　　在教學《小貓釣魚》這一課時，我以數學故事作為課設常規，讓學生透過講教學故事，明確數學與生活的聯絡，實現數學生活化，生活數學化，並滲透加減法的教學逐步培養學生口頭表達能力及應用數學的能力。　　探究新知時，我又以謎語故事引入，藉助一個充滿趣味的謎語引入教學，符合一年級學

閱讀教學反思範文　　《語文課程標準》指出：“閱讀教學是學生、教師、文字之間對話的過程。”如何更好地提高學生的閱讀能力，讓學生跟文字“對話”，筆者認為要從以下幾方面做起。　　一、激發學生閱讀的愛好　　愛好是最好的老師，有了愛好，學習動力才會被極大地激發起來。在這種情況下，學生能夠表現出超常的勇氣、毅力

《長方體的表面積》的教學反思範文　　長方體的表面積屬於空間與模型這個模組。在認識了長方體的基本特徵，利用面與面之間的關係，探索出其表面積的計算公式。　　在備課的時候，我認為這課雖然是本單元的學習重點之一，但學生在理解長方體面的特徵的基礎上，進行知識的擴充套件，應該不是一件很困難的事。　　但從學生的課

二年級下冊《平移和旋轉》教學反思　　聽其他老師說過〈平移和旋轉〉是本冊教學的一個難點，尤其是在方格紙上平移圖形。也聽過很多老師公開課講〈平移和旋轉〉這一課，精緻的課件，條理清楚的引導讓人折服。前幾天我就開始思考該怎麼上這節課？用課件還是教具還是讓學生自學課本？　　今天，我是這樣來教學這一節課的：