《第一次抱母親》優秀教學反思　　不少語文老師說語文課越來越難上。好多有識之士大聲疾呼要“簡簡單單上語文”，可是就連許多特級教師似乎也沒有把語文課上簡單。為什麼簡單的事反而搞複雜了？老師們說：怕別人說沒有“新意”，沒有“亮點”。沒有“亮點”意味著什麼？它雖然不能和失敗畫等號，至少意味著平庸。　　以往，

ModuleOne單元教學反思　　本Module 的單元主題是Using my five senses ，整個單元圍繞五種官能Look，hear, feel, smell and taste，讓學生學習不同的語言知識，瞭解自己周圍的世界。下面我想結合在教學工作中每一個Unit出現的一些問題，談談自己

人教版語文《畫風》優秀教學反思　　上了今天《畫風》這一課，深深地知道了自己教學上的種種不足，也迫切地想要找出全部的缺點，希望能透過一次次地磨礪來提升自己的教學水平，增強自己的教學能力。下面我從幾個方面進行了反思：　　一個老師能上好一堂課，最重要的莫過於看他的教師的基本功了。首先，我的教學語言在語調上

《煙臺的海》課堂優秀教學反思　　《煙臺的海》這篇課文篇幅較長，語言十分精美。要想在40分鐘的課堂內，讓學生領悟語言文字的魅力，就必須得抓住文章的重點部分，採取有效的教學方法，簡化教學環節與過程，引導學生感悟文章的內涵。　　縱觀全文，2——5自然段是文章的重點，並且文章的結構相似，都是先描寫煙臺大海美

語文《煙臺的海》教學反思　　今天，我執教了《煙臺的海》（蘇教版小語教材第十一冊）一文。在備課時，我發現，由於本文是一篇要求背誦的課文，課前學生都作了大量的準備，熟讀了全篇課文。因此，教者覺得本節課（第一課時）不必在指導學生朗讀上花費太大的工夫——它不僅費時而且收效也不大。考慮到學生對課文最後一節揭示

《可愛的娃娃》優秀教學反思　　《語文課程標準》在“教學建議”中首先指出：“充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性”。這就告訴我們：語文教學中教師的主導作用是很重要的。　　12月3日，我執教《可愛的娃娃》一課，榮獲彭州市二OO四年度自制投影片競賽課一等獎，在這一課的教學中，我注重發揮教師的主導作用，

《手拉手》優秀教學反思　　很高興能榮獲“教學區中青年教師大練兵”展示課的資格，為更好地展示自己的教學風采，並從中發現不足加以改進，早上參加了本校教研組舉行的“參展課”研討活動。　　本節課，教學設計伊始從現實生活出發，以貧困山區艱苦的學習環境匯入，對學生進行思想教育，再結合教材創設的“為貧困山區捐文具

《手捧空花盆的孩子》優秀教學反思　　曾經讀過《高高地舉起你的小手》這一篇文章，文中作者用一片陽光春雨般的愛心點燃孩子（暫時落後的）自信的火焰，在老師充分的信任尊重中，孩子壓抑自卑的心理慢慢得以釋放，重新找回自己，在學習的海洋中揚起風帆，乘風破浪，向著成功的彼岸前進。讀完這篇文章，我不僅被這位老師精湛

《走進秋天》優秀教學反思　　一、利用資訊科技，提高資訊素養。在整個活動中，學生們學會正確使用一些多媒體工具，如：照相機、錄象機等，捕捉生活中的各種秋天的資訊。還學會了網上資訊的搜尋、整理，大大擴充了學生的知識量。　　二、自主創作，快樂無限。在活動中體現了學生的'自主性，在創作過程中發揮了學生

《流動的畫》優秀教學反思　　教學內容及教學背景簡介：　　《流動的畫》是一首敘述性的兒歌，是作者坐在飛馳的火車車窗邊欣賞祖國大地時看到祖國美麗的景象。詩歌朗朗上口，富有兒童情趣，是一首極好的教育學生熱愛祖國，適合學生閱讀的兒歌。　　教學札記：　　《流動的畫》是一首詩歌。初次接觸這篇文章覺得詩歌寫得很美

《一片樹葉》優秀教學反思　　康羅俊老師執教的《一片樹葉》一課，成功之處在於充分調動了學生的學習積極性，透過學生的自主參與和合作探究， 解決閱讀中的問題，領會作品的內涵，培養學生良好的習慣，提高學生的閱讀能力。整個教學過程體現了以學生髮展為本的教學思想和指導學生探究學習的策略。　　《一片樹葉》是一篇如

北京版《小松鼠看錯了》優秀教學反思　　面對篇幅比較長的的文章，我到底該怎樣去指導學生學習呢?帶著這樣的問題，我細細地品讀文字！在執教這一課時，我以問題匯入，讓學生藉助預習自己解決。對於難於理解的問題，結合課文的朗讀讓學生一起來交流！　　首先抓住課題質疑，小松鼠看錯了什麼？學生有了課前的預習，能夠輕鬆

《比較水的多少》優秀教學反思　　《比較水的多少》一課進行反思，對以下幾方面體會較深：　　一、學習以探究為核心   探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。本課始終以"探究"為主線，讓學生經歷"猜想——驗證——測量——結論——延伸"等一系列探究活動，讓學生親身經歷活

字卡遊戲《識字2》優秀教學反思　　《識字2》一課要認的字有14個，字多，筆畫多。如何讓孩子輕鬆掌握好所學的字呢？我採用了“字卡”這一常態教具，巧變花樣讓孩子學習。　　第一“閃字卡”，讓字卡在學生面前快速閃過，讓學生儘快讀出，此遊戲檢查孩子認讀字音的準確性。　　第二，“送信”遊戲。把教學字卡變成“信”

北京版《幸運的小海豹》優秀教學反思　　本篇課文講述的是：麗莎救治一隻受傷的小海豹的故事。表現了麗莎對危難中的小動物的愛心，也說明了動物是通人性的'。依據課文的內容及表達的情感在設計教學時，我注意了以下 兩 點：　　1 、在學文中滲透寫作順序 。 本課的第三自然段，主要通過幾個表示動作的詞語來

蘇教版《蘋果的五角星》優秀教學反思　　這是一篇啟智、激發孩子的創造力且又充滿童趣的文章。課文向我們介紹了這樣一個故事：鄰居家的小男孩“傳”給“我”一個鮮為人知的“秘密”：把蘋果橫著切下去，蘋果核部分就會出現一個“五角星”的圖案，這使“我”從中受到啟迪——創造力來源於打破常規的思維方式。像這樣的類似的

一年級下冊《快樂的節日》優秀教學反思　　我們熟悉的歌曲《快樂的節日》，歌詞生動活潑，韻律歡快優美，充滿了喜慶的節日氣氛。閱讀是個性化的行為，不應以教師的分析代替學生的閱讀實踐。本設計遵循閱讀為本，讀中感悟的'教學理念。這首詩語言通俗，情感愉悅，教學中引導學生多讀多感悟，使朗讀訓練與情感薰陶融

鄂教版《我愛你,中國的漢字》優秀教學反思　　《我愛你，中國的漢字》緊緊圍繞著“漢字的魅力”，盡情抒發著對漢字的喜愛、珍惜與讚美之情。讚美它是有著獨特性格的精靈，讚美它能給使用它的人們帶來詩的.靈性，讚美它維繫了一個大國的存在，讚美它在科學發展史中煥發了青春。　　全文語言優美，修辭手法運用豐富，一讀就

鄂教版《北京歡迎你》優秀教學反思　　《北京歡迎你》是楊瀾作為北京申奧代表團的成員在申辦2008奧運會時所作的陳述詞。如果倒計時算，班上孩子們都還在十歲以內，幾歲的孩子對於領會不透徹的東西有很深的印象是很難保證的。為了讓孩子們能更好地領會課文內容，我首先利用課件把孩子帶到深奧時的畫面之中。透過學生蒐集

《三角形的內角和》優秀教學反思　　我在講“三角形的內角和”時，開始就由求兩個我們已經熟悉的直角三角尺的內角和入手。在學生的認知結構中，他們已經知道了兩塊三角尺的內角和是180°了。在此基礎上，引導學生猜測，其他三角形的內角和是不是也是180°。這也正是我本節課要與學生共同研究的問題。這時學生想說為什