紅領巾真好的第二課時教學設計　　【教學特色】　　一、改變學生的學習方式，提倡個性化閱讀，發展學生的個性　　1、師生交往、生生互動，共享共進，學生主動參與，自主探索、體驗。例如生字教學時，在以往小老師自教生字的基礎上，又增加了“生字記者小組答辯活動”。這樣，識字空間更大，交往互動面更寬，形成開放式識字

《對稱、軸對稱圖形》教學設計　　教學內容：　　人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學（二年級上冊）》第五單元觀察物體第二課時（第68頁內容）　　教學目標：　　1．知識目標：使學生透過觀察、操作，初步認識軸對稱現象，並能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。　　2．能力目標：發展學生的空間觀念，培養學生的觀

《畫楊桃》第二課時教學設計範文　　目標預設　　1、學會本課5個生字，能工整、規範、美觀地書寫；透過或聯絡上下文理解“教誨”、“受用”、“想當然”等詞語的意思，並能在生活實踐中學著運用。　　2、透過學生在自主學習、探究學習過程中發現問題，大膽質疑，抓住重點詞句理解課文內容。懂得要尊重事實、實事求是的道

《七顆鑽石》第二課時教學設計　　教材簡介：　　這篇精讀課文是俄國作家列夫·托爾斯泰的一篇童話。描述了地球上發生了大旱災，許多人和動物都焦渴而死，一個小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發生著神奇的變化，最後水罐裡湧出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐裡跳出的七顆鑽石升到了天上

語文《盤古開天地》兩課時教學設計　　教學目標：　　1．認識10個生字，讀準多音字，會寫14個生字。　　2．體會反義詞和近義詞的妙用，體會“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹木”這類詞語的表達效果，並加以積累和拓展。　　3．瞭解故事內容的神奇，感受盤古雄偉、高大的英雄形象，體會他無私奉獻的精神。　　4．初步

三年級語文下冊《燕子專列》的教學設計　　學習目標：　　1.正確、流利，有感情讀課文，瞭解課文主要內容。　　2.感受貫穿全文的愛心，增加環保意識、愛鳥的意識。　　學習重點：　　透過對課文的整體把握和重點詞句的理解，體會貫穿全文的愛心，增加保護環境、愛護鳥類的意識。　　學習難點：　　領會描寫惡劣氣候與環

《夸父追日》的教學設計範文　　【教學目標】　　1、正確、流利、有感情朗讀故事。　　2、在品讀語言文字中感受故事的神奇，體會夸父追求光明的決心和堅持不懈的精神。　　3、積累文中的優美詞語。　　【教學流程】　　一、匯入新課　　1、同學們，今天上課，老師給大家帶來幾張精彩的圖片，大家想看嗎?邊看邊猜猜每張

《翠鳥》第二課時優秀教學設計　　【預設目標】　　1、會認11個生字，會寫13個生字，能正確讀寫“葦稈、腹部、襯衫”等詞語。　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦喜歡的部分。　　3、瞭解翠鳥的特點，體會作者對鳥的喜愛之情。　　【教學重點】　　瞭解翠鳥外形和動作上的特點。　　【教學難點】　　體會翠鳥

公開課《威尼斯的小艇》第二課時的教學設計　　教學目標：　　1．繼續學習課文，透過學習課文內容，瞭解威尼斯獨特的地理風貌、小艇的特點及它同威尼斯水城的關係，受到熱愛大自然與熱愛生活的教育。　　2．領會抓住事物特點的表達方法。　　3．朗讀課文，背誦前四個自然段。　　教學過程：　　一、複習，匯入新課　　1

課文驚弓之鳥第二課時教學設計　　教學目標：　　1.能運用讀書記號理解課文內容。　　2.能較熟練地運用因果關係的句式說話寫話。　　3.初步領會“驚弓之鳥”這個成語故事的喻意。　　教學重點：正確運用讀書記號讀懂文章，掌握因果關係句式。　　教學難點：領會更羸“觀察——分析——判斷”的思維過程。　　教學方法

《半截蠟燭》第二課時的教學設計　　【教學目標】　　1、朗讀課文。　　2、透過關鍵詞體會人物機智、勇敢、沉著的品質、　　3、進一步明白人物身上的共同點，深深的愛國。　　4、透過感悟課文，學習“體會特別語境中詞的特定含義”的方法。　　【教學過程】　　一、匯入　　1、板書：　　半截蠟燭　　問：你對我有感覺

《畫楊桃》第二課時優秀教學設計　　教學目標:　　1、知道同一事物從不同的角度觀察會有所不同，必須實事求是地處理問題。　　2、學會本課的新詞，理解“教誨、叮囑”的意思。　　3、學習有感情地朗讀課文。　　教學準備：　　課件　　教學經過：　　一、匯入　　介紹楊桃，學習課文。　　二、引導學習課文第二段　　是

《窮人》第二課時的教學設計　　【學習目標】　　1、結合閱讀理解有關生字詞。　　2、有感情地朗讀課文。　　3、理解課文內容，感受漁夫和桑娜的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。　　【教學過程】　　第二課時　　一、複習導課，揭示課題　　1、作者為什麼將課題定為“窮人”，課文僅僅寫了

《春日》最新教學設計範文　　【設計理念】　　學習古詩不僅僅是理解詩的意思，學習古詩並不枯燥，學習古詩也能興趣盎然，學習古詩也能享受快樂。　　【課時目標】　　1、誦讀古詩，理解古詩的意思；　　2、感受春日的美好景象，感受詩人尋春的愉快心情。　　3、激發學生讀書求知的樂趣。　　【課前準備】　　在黑板上劃

春日教學設計範文　　一、教學目標：　　1、學會《春日》中的生字“泗”，理解“勝日、尋芳、等閒、萬紫千紅”等字詞的意思。　　2、能理解《春日》中詩句的意思，能熟讀並背誦。　　3、感受這首詩所描繪的自然美，並培養學生學詩的興趣，讓學生嘗試作詩。　　二、教學重點、難點：　　重點：理解詩句意思，感受春天無限

課文《五柳先生傳》教學設計　　教學目標 ：　　1.學習五柳先生甘守貧賤、不慕榮利、曠達自任的品德和情趣　　⑴、破房、破衣、陋食——自得其樂。　　⑵、文靜而不多言談——尋求真知。　　⑶、嗜酒曠達——不矯情、不放肆。　　2.學習本文簡練生動的語言。　　教學重點：　　學習本文簡練生動的語言。　　教學難點

《魚游到了紙上》優秀教學設計範文　　一、導語，析題，整體感知　　這節課，黃老師和大家一起來學習一篇人教版四年級的課文──《魚游到了紙上》，看題目，誰能根據課題提出一些問題嗎？……　　看著課題我們提出了這麼多的問題，真是不簡單，都值得表揚，我們預習過課文，誰能說說“什麼魚游到了誰的紙上？”、“魚是在水

《掌聲》第二課時優秀教學設計　　【教學目標】　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。　　【教學重難點】　　引導學生整體把握課文內容，感受英子在掌聲前後的變化以及掌聲的內在含義。　　【教學過程】　　一

《可貴的沉默》的教學設計　　學習目標：　　1、認識14個生字。　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、感受父母對自己的愛，學會關心父母。　　教學重點：　　體會孩子們情緒的變化，學習關心別人。　　學習難點：　　孩子們的沉默意味著什麼？　　課時安排：　　第1課時　　教學過程：　　一、創設情景，匯

《翠鳥》第二課時優秀教學設計範文　　【教材分析】　　作者對翠鳥的外形和活動特點作了非常細緻的觀察，形象、生動地描述了翠鳥羽毛豔麗的外形和它捉魚時靈敏、神速的動作。在老漁翁的啟發下，“我”體會到喜愛翠鳥應該把它當作朋友，打消了捉翠鳥飼養的念頭。　　抓住事物特點來寫，是本課值得學習的地方。作者在介紹翠鳥