幼兒園大班安全教學設計：不能亂動煤氣灶　　活動目標　　1、瞭解煤氣灶的作用和危險性　　2、掌握在發生危險時，如何解救自己的方法活 動重 點了解煤氣灶的作用和危險性活 動難 點掌握在發生危險時，如何解救自己的方法活 動準 備煤氣灶圖片　　活 動 過 程　　一、匯入活動　　1、教師出示煤氣灶圖片　　2、

《A visit to an island Lesson》小學六年級英語教學設計　　一、教學目標　　1．知識目標　　（1）語法：複習形容詞比較級、最高階用法。　　（2）日常交際用語：複習提出建議的方法。　　2．能力目標　　熟練運用形容詞的比較級和最高階。　　3．情感目標　　瞭解我國兩大島嶼：臺灣島和

小學六年級數學教學設計：乘法口訣　　教學目標：　　1、使學生理解7的乘法口訣的來源和意義，並熟記7的乘法口訣，會用一句口訣計算兩道有聯絡的乘法算式。　　2、養學生的觀察能力和類推的遷移能力。　　3、培養學生的良好的學習習慣。　　教學重點：並熟記7的乘法口訣，會用一句口訣計算兩道有聯絡的乘法算式。　　

小班語言活動找尋教學設計　　活動目標：1．運用較完整的語言大膽地進行表達，愉快、積極地參與活動。　　2.在遊戲中學會使用方位詞：上面、下面、裡面。　　準備：將活動室佈置成小烏龜的家 桌子、椅子、籃子、魚缸、小烏龜若干放置在室各處（如桌子上、桌子下）　　過程：　　1. 匯入：師出示烏龜媽媽　　——今天

沉與浮科學教案教學設計　　教學目標：　　1、在探索活動中知道哪些東西放在水裡是沉的，哪些是浮的。並能用↓、↑記錄結果，表示上浮和下沉；　　2、在感知物體在水中的沉浮現象的基礎上，嘗試探索改變物體沉浮的不同方法；　　3、能專心傾聽別人講話及大膽講述自己的操作過程與結果。　　活動準備：　　1、教學試驗材

幼兒園小班語言活動課小太陽教學設計教案　　活動目標：　　1、學習詞語：暖洋洋，紅彤彤、甜蜜蜜。　　2、學習比喻句：彎彎的香蕉，就像一隻小船。　　3、感受散文所抒發的情感，培養對散文的興趣。　　活動準備　　1、準備橘子、蘋果，香蕉等形狀獨特的水果。　　2、準備教育掛圖《語言。小太陽》　　3．準備小女孩

小班語言兒歌彙報課教學設計：花貓洗澡　　一．活動目標　　1. 進一步認識貓的外形特徵，並瞭解貓的生活習性。　　2. 喜歡說兒歌，理解兒歌內容。　　3. 願意複述和表演兒歌的內容。　　二．活動準備　　不同款式的貓糧。　　有關貓的圖片或影片。　　有貓叫聲的音樂。　　《小花貓洗澡》兒歌。　　三．活動過程　

關於《勇敢的花》教學設計　　一、生活入手，初步瞭解　　１．依次出示一元、一角、五角的硬幣，猜測背面的花卉圖案。（有意思的是學生對此並不十分清楚，也許是由於熟視無睹的緣故吧！）（一生脫口而出“梅蘭竹菊”）　　２．人們為什麼要選擇這些花卉作為圖案？（這個問題著意於引發學生對花卉題材中蘊涵的人文內涵的關注

中班美術活動教學設計：一張笑臉　　美術活動：一張笑臉（中班）　　目標：　　1、 嘗試運用各種材料在紙製品上製作笑臉　　2、 敢於大膽想象體驗活動的樂趣　　3、 能按自己的操作需要拿取材料　　準備：　　1、 各類紙製品如：紙盒、紙杯、紙碗等等　　2、 乾果、瓶蓋、毛線、皺紙、卡紙、油泥等廢舊材料　　3

幼兒園中班美術活教學設計：小白兔翻山　　目標　　1、幼兒進行畫折線的訓練，使幼兒的手部運動靈活。　　2、引導幼兒嘗試大膽、隨意地繪畫，培養幼兒對繪畫的興趣。　　3、培養幼兒正確的握筆方法和作畫姿態。　　活動準備：　　1、 每個幼兒有一盒水彩筆。　　2、 有折線圖案的'柵欄。　　活動過程：　　

《線條的動與靜》教學設計　　一、學情分析：　　授課物件為小學四年級學生，美術基礎也比較好，能夠在教師的引導下認識和發現線條的曲直在視覺反應上產生的靜止和流動的感覺，並且能夠運用粗細不同的、不同顏色的線條來表達情感。　　二、教材分析:　　本課是小學美術教材人教版四年級上冊第二課。屬於造型·表現 、欣賞

幼兒園中班語言教學設計：螞蟻飛上天　　設計意圖：　　《綱要》“語言”部分的指導要點中指出：創設一個自由寬鬆的語言交往環境，支援、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交流、體驗語言的樂趣。這正與我園“幼兒語言教育環境創設”的課題理念相符合。我們把物質環境創設作為一種潛在的課程去思考，努力做到有目的、有計劃地選材

大班語言教學設計：豐收的季節　　這個活動透過讓孩子給小動物們找合適的工作，把孩子豐富的想象力，較好的語言表達能力，充分表現出來，讓孩子們在感興趣的語言活動中發揮其豐富的想象力，大膽表現自己，提高表達能力，　　活動目標：　　1.引導幼兒認識某些動物的特徵和習性，初步學用“因為”說一句話，發展幼兒的口語

幼兒園大班奇怪的影子的教學設計　　幼兒園大班語言教案：奇怪的影子　　活動目的：　　1、結合讀本和幼兒自身經驗，幫助幼兒豐富、深化有關影子的認識，特別是人物的活動和影子的變化之間的關係。　　2、理解“也”字如何運用，學習運用句型―誰在做什麼，誰也在做什麼？　　3、引導幼兒充分觀察和討論圖畫。　　4、結

幼兒園大班語言活動教學設計：悄悄話　　活動目標　　1、透過觀察討論、交流分享的方式，讀懂畫面內容，進一步體會“悄悄話”的含義。　　2、能用“××在跟（同、和）××說悄悄話。”句式來描述畫面並學習有感情朗讀。　　3、培養幼兒自主閱讀的能力，體驗合作閱讀帶來的樂趣。　　活動準備　　1 知識經驗準備：幼兒

幼兒園音樂活動的教學設計　　教學目標：　　（1）學唱歌曲，能用優美的聲音和有趣的動作來表現歌曲。　　（2）學看圖譜，感受三拍子音樂的節奏特點，在樂句的最後不漏拍。　　（3）感受音樂情景遊戲帶來的愉快情緒。能用動作大膽表現歌曲中的形象。　　重點：學唱歌曲，能用優美的聲音和有趣的動作來表現歌曲。　　難點

人美版三年級美術下冊彩墨遊戲教學設計　　教學目標：　　1、利用墨與彩的調配變化與宣紙特徵畫有趣味的兒童彩墨畫，體驗彩墨遊戲的樂趣。　　2、透過活動，使學生初步瞭解彩墨畫中水分的控制及筆和墨的運用，培養學生的彩墨表現能力。　　3、透過活動，激發學生對美術的興趣，培養學生的自信心。　　教學重點：　　運用

幼兒園小班安全教育橡皮膏小熊教學設計　　一、設計意圖　　由於小朋友都喜歡探索周圍的新奇事物，加上他們的判斷能力、應變能力比較弱，容易導致意外事故的發生。又由於家長的溺愛，造成孩子生活上的依賴，幼兒自我保護的意識與能力也比較差。所以我們選擇了"橡皮膏小熊"這一活動內容，引導幼兒講講小熊

2017幼兒語言活動教學設計中班《小老鼠吃辣椒》教案及評析　　活動目標：　　1、培養幼兒的欣賞和傾聽能力，能找出並模仿自己喜歡的語句。　　2.理解詩歌內容，能有感情地背誦詩歌。　　活動準備：　　1.小老鼠頭飾或圖片若干、辣椒頭飾或圖片若干。　　2.一段小老鼠吃辣椒的情景劇。　　活動過程：　　一、匯入

教學設計精細的描寫　　教學目的：　　1、透過學習發現靜物線的美感，進一步學習寫生及用線進行精細描寫的方法，培養學生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力。　　2、引導學生在小組學習探究中相互交流，培養合作與探究意識。　　3、透過學習活動，培養學生對美術學習的興趣以及正確的.觀察習慣。　　教學重點：