大班語言《1只小豬和100只狼》教學反思　　《1只小豬和100只狼》這本繪本內容生動有趣，而且是有大反轉的情節，很符合大班孩子的年齡特點，而且大班孩子可以用完整的清楚的語言講述，所以我選擇組織這個繪本閱讀活動　　一、目標分析　　原教案上的目標是“採用單頁、多頁、跳頁的多種閱讀方式，感知繪本中文字及方

《蘑菇房子》中班教學反思　　蘑菇是幼兒經常在很多的故事活動中能接觸到，易被幼兒所接受。《蘑菇房子》是一個生動活潑的童話故事，故事內容簡單易懂，把蘑菇和蘋果、椅子、桌子等比較，更主觀易記。本課內容引導幼兒理解故事內容，能清楚地說出蘑菇的成長過程。鼓勵幼兒按照故事提供的線索大膽想象，激發幼兒的創造思維。

《分子、原子》教學反思範文　　我們都知道，保持物質化學性質的基本粒子有三種——分子、原子、離子。教學中先出現分子，然後才陸續出現原子和離子。當教學中出現了原子、離子之後，就必須向學生提出：保持物質化學性質的微粒除了分子之外，還有原子和離子這兩種微粒。而每當這時，學生就很容易將這三種微粒進行比較。這對

分析人類活動破壞生態環境的例項教學反思　　如果僅僅從知識角度來看，本節課幾乎沒有涉及具體的知識，完全建立在學生自己的收集、討論、交流上。教師好像可以輕鬆地當一個聽眾了。但實行起來卻完全不像想象的簡單。　　首先，分組和分工就很有值得研究的地方。如果任由學生自己分工，往往會由於組織能力的不足和威信的不夠

荷花教學反思1500字　　本節課，在傳統教學的基礎上進行了一些改革，以新理念為指導，教學中注重激發學生自主創新的學習積極性，注重調動學生多種感官進行學習，注重藉助多媒體進行合理情境的創設，豐富學生的語言積累，從而學好語文。　　一、儘可能體現新的課程標準。　　1、遵循學生的認知規律。新課程標準明確指出

七年級數學學科教學反思模板　　來到七年級，隨著數學知識的深入，我明顯感到孩子們接受新知識是那麼的吃力，畢竟六年級數學還是小學的內容，看不出孩子的真正實力，隨著有理數的開始，整式到方程部分孩子開始慢慢聽不懂了；現在幾何知識的剛接觸，讓孩子們更是無從下手！現在我都懷疑我的能力了，教了十幾年數學了，忽然感

五年級望月教學反思　　篇一：《望月》教學反思　　《望月》教學反思　　《望月》是蘇教版小學五年級下冊的一篇文章，是我國當代著名作家趙麗宏的一篇散文，本文透過舅甥倆在望月過程中，欣賞了江中月、賽出了詩中月、凝聚了心中月的過程，體現了小外甥聰明好學、愛幻想的特點。同時也體現了人們對美好事物的追求。　　剛接

有關《梯形的面積》的教學反思　　1、透過教學，讓我更加明白：要充分相信學生。新課程理念中，要讓學生透過自主探究，主動獲取知識。這節課從學生的生活實際問題出發，一開始就讓學生感受到生活中很多時候要計算梯形的面積，從而引發學生探究梯形面積的學習慾望。在這種內驅動力之下，學生調動自己已有的知識經驗，探究出

《紙船和風箏》教學片段及反思　　教材內容　　《紙船和風箏》是人教版第三冊中一個感人至深的童話故事，紙船和風箏帶著問候，帶著祝福，帶著深深的諒解和濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長橋，紙船和風箏讓松鼠和小熊成了好朋友，同時又成為了他們兩個之間友誼的橋樑。　　故事的動人之處在於，當松鼠和小熊因為

音樂《走進彝族》教學反思範文　　我在設計這節課時，綠色課堂的觀點始終縈繞著我的教學，我努力地想使課堂擁有寬鬆的氛圍，給學生以展示的空間；讓課堂成為他們才藝表演的舞臺，讓學生真正成為課堂的主人。我認為成功的關鍵在於整個教學過程將學生從傳統的教學模式中釋放出來，給學生以最大的空間感受、體驗、想象、表現音

語文三年級教學反思範文　　對於三年級語文，自己儘管教了快一個學期了，但還是不摸門，不是很明白，只是記得黃X老師強調過自然段和結構段的教學，而且讀寫結合在三年級又尤為重要，我要學習的還有很多很多。但這次自己講《海底世界》，又聽黃老師的評課，感覺自己只要繼續這樣講，就應該能找對路。　　我想對於我現在來說

七年級數學教學工作反思　　在新課程的實施過程中，我們欣喜地看到傳統的接受式教學模式已被生動活潑的數學活動所取代。課堂活起來了，學生動起來了：敢想、敢問、敢說、敢做、敢爭論，充滿著求知慾和表現欲。在“以學論教”的今天，結合一些具體案例，從學生的變化看課改，別有洞天。交流讓學生分享快樂和共享資源學生已有

數學教材章節《加法交換律和結合律》教學反思　　教學目標：　　1、教學技能目標：使學生理解並掌握加法交換律和加法結合律，並能夠用字母來表示加法交換律和結合律。　　2、過程方法目標：使學生經歷探索加法交換律和結合律的過程，透過對熟悉的實際問題的解決，進行比較和分析，發現並概括出運算律。　　3、情感、態度

洋流教學反思　　根據去年的經驗，原以為學生學習起開會比較困難，很怕學生叫苦連天。　　但是上下來，感覺學生還是可以的。　　分析起來原因有以下幾點：　　少了海水運動的另外兩種的介紹，少了有關密度流，風海流，補償流的概念。學生負擔少了很多。　　在上課可取之處有　　一、引入不錯，漂流鴨的故事，故弄玄虛，很能

《我們的生日聚會》的教學反思　　課堂教學當然是重點，很多問題都值得深入探討。　　這裡我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創作可能會出現的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數教師認可的原則。但有些型別的.美術課往往不需要孩子規規矩矩端端正正地作業，比如一

探索直線平行條件教學反思　　本節課學生始終在自主性、拓展性、開放性的探究中，已經不需要老師機械灌輸系統傳教，而相對“無序”的教學狀態，滿足了學生的心理需求，增強了學生的求知慾旺，產生了頓悟與靈感的良機。同時體驗著親身經歷探索而獲取新知的愉悅，學會了合作學習的方法。在這“有序”的.“教”和“無序”的“

一年級感受音樂的教學反思　　針對有效教學這個問題，在我的課堂上常常能悟出一些道理來，例如對於一年級學生來說，“音準”是一個“摸不著，看不見”的東西。根據低年級兒童大腦直覺能力強的特點，我設計了把音準訓練與已學會的歌曲的旋律相聯絡的方法進行練習。用學會的歌曲做音準的“參照物”，使音準這個無形的知識變成

三年級美術的教學反思　　任何方法的教學都會有一定的結果，我對小學學科的認識與小學美術的反思。　　一、實踐教學的應用　　教師在自然環境中講解速寫，在實踐中教學，為學生設立情景，讓學生體會大自然給人帶來的視覺的藝術美感，更能激發學生的興趣愛好。感受娛樂之中的快樂，陶冶了學生的情感。如對《我的飛機飛上藍天

讀《藏戲》教學反思範文　　六年級下冊第二組文章都是介紹不同地區、不同民族自己獨特的民風民俗。我感覺學生在學這一單元文章內容時，應該非常感興趣，結果也正如我所料。《藏戲》一文，感受頗深。現將自己對本節課的反思隨手寫下來，可能會有許多不足之處，希望各界同仁能夠提出寶貴意見。　　因為這篇文章極具民族特色，

《對不起老師不是故意的》教學反思　　回想起自己剛教課改實驗班那會兒，有件事深深的留在了我的腦海裡。　　當時，在我們教室兩邊的牆上，整整齊齊地貼著兩排精美的成長記錄袋。封面上是孩子們自己設計的美麗圖案，每一個記錄袋裡都裝著孩子們美好的.心願。他們非常喜歡和重視自己的成長記錄袋。每天總有一些新鮮的玩意兒