《半形的正弦餘弦和正切》說課稿　　半形的正弦、餘弦和正切部分知識在高中數學知識體系中佔有十分重要的地位，為了幫助學生更好地理解這部分知識，我結合教育學、心理學知識精心設計了一節課，並將課程以說課稿的形式呈現給大家，希望能得到大家的指導和幫助。說課稿內容如下：　　我說課的內容是全日制普通高中課程標準實

《支撐跳躍分腿騰越》最新說課稿　　一、教材的意義：　　支撐跳越是學生比較喜愛的一項運動，它對鍛鍊學生的跳躍能力，提高彈跳力和鍛鍊學生克服心理障礙，培養勇敢、頑強、果斷的品質具有重要意義。　　二、教材分析：　　1、支撐跳躍-山羊-分 腿騰越屬於競技體操專案，動作過程有四個部分組成，　　第一部分是助跑，

《飲食中的有機化合物》說課稿　　一、教材分析　　1．教材的編寫特點　　本節教材在編寫中，由簡單的有機化合物到複雜有機化合物，即由單官能團的烴的衍生物（乙醇、乙酸、酯、油脂）到多官能團的烴的衍生物（糖類、蛋白質），由小分子的有機化合物（乙醇、乙酸、酯、油脂、葡萄糖、蔗糖、氨基酸）到天然有機高分子化合物

《給冷水加熱》說課稿　　一、說教材：　　本課是新科教版小學五年級科學下冊第二單元第二課由三個活動組成：活動一，給塑膠袋裡的冷水加熱。觀察冷水袋加熱前後在冷水杯中的沉浮狀態；活動二，研究水受熱上浮的原因。（1）預測分析：冷水袋加熱前後在冷水中先沉後浮與什麼原因有關？（2）設計方案：小組討論設計驗證與重

課文珍珠鳥優秀說課稿　　一、 說教材　　1、教材分析　　《珍珠鳥》一文主要寫了由於作者對珍珠鳥的悉心照顧和真切關愛，讓小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人，最後到與人融為一體的經過。從而譜寫了一曲人與自然之間愛的頌歌，並由衷地發出了“信賴，往往能創造出美好的境界”的感慨。文章從對“人與鳥”的關係敘述中

《我們家的貓》說課稿　　一、教材分析　　《我們家的貓》選自冀教版小學語文四年級下冊第二單元。本單元以“動物是人的一面鏡子”為主題，告訴我們動物是人類的朋友，它與我們人類共同生活在同一片藍天下，善待動物就是善待我們人類自己，讓我們做保護動物的使者，身體力行地愛護動物，成為動物的真正朋友。　　《我們家的

《滿山的燈籠火把》的說課稿　　一、說教材　　《滿山的燈籠火把》是小學語文S版教材四年級上冊第三單元的一篇精讀課文。課文記敘了作者小時候有一次遇到了危難，全村男女老少一起出動援救的動人情景。教育學生在危難面前要勇敢、堅強、聰明以及關心他人、愛護他人。　　二、說學情　　本單元以“成長”為主題，寫了不同人

《閱讀大地的徐霞客》說課稿　　一、說教材。　　“歷盡艱辛讀大地，鍥而不捨著奇書。”《閱讀大地的徐霞客》是北師大版小學語文五年級下冊第十單元“我們去旅行”的一篇主題課文。這是篇寫人的記敘文。文章主要記敘了明末奇人徐霞客為了考察祖國山川地貌，不避艱險，徒步走遍了半個中國大陸，並將其遊歷、觀察和研究記錄下

滴水穿石的啟示的說課稿　　一、教材分析：　　蘇教版教材第九冊第14課《滴水穿石的啟示》是一篇介紹事理的說明文。介紹了安徽廣德太極洞內“滴水穿石”這一奇觀的由來，告訴人們只有目標專一、持之以恆，才能“滴水穿石”的道理，並以古今中外名人成就事業的例子證明這一觀點，讓學生從中感悟到學習必須目標專一、鍥而不

生命中最美好的時刻說課稿尊敬的各位領導、老師：　　大家好！今天我說課的內容是《生命中最美好的時刻》。我將從教學內容、教學目標、學情分析、教學策略、教學方法和學習方法這六方面分十個環節來進行說明。　　一、說教材　　《生命中最美好的時刻》是冀教版九年義務教育六年制小學語文五年級上冊第二單元第九課。初讀此

鄂教版語文五年級下冊《傻二哥》說課稿　　一、說教材　　《傻二哥》是以童年往事為話題的第五單元的一篇課文，這篇回憶性的散文透過大量的細節描寫，刻畫出一個活生生的善良、聰明、熱情、窮而有志的年輕人的形象。文章從傻二哥吆喝的內容；傻二哥的特點；傻二哥的衣著；傻二哥吆喝前的準備；傻二哥有耐心，不怕麻煩五個方

《十里長街送總理》優秀說課稿　　（一）教材分析　　這是一篇講讀課文，課文真實，具體地敘述了1976年1月首都人民群眾聚集長安街向周總理告別的感人情景。第二課時要學的第二、三段是課文抒發感情的焦點。因此，本課的教學目標定位在以下方面：1、讀中體會人民群眾懷念、愛戴總理的思想感情，並體會隨著時間遷移這種

學弈課後說課稿　　在教學《學弈》時，我確定了兩個核心目標，激發學生學習文言文的興趣，滲透學習文言文的方法。課堂上，我設計了文言匯入、朗讀訓練、探究研討、讀書明理等環節，尊重學生的主體地位，紮實訓練，注重積累，學文明理，有效達成了本課的教學目標。　　一、重視朗讀，滲透方法　　《課程標準》指出：“閱讀是

《滴水穿石的啟示》說課稿　　一、關於對教材的理解和把握　　《滴水穿石的啟示》是一篇說明事理的課文，介紹了安徽廣德太極洞內“滴水穿石”這一奇觀，並借古今中外名人成就事業的例子重點講述了由這一奇觀所得到的啟示。課文從奇觀引出啟示，然後列舉名人事例證明啟示，最後揭示啟示。全文層次清楚，說理充分。　　在蘇教

《用心靈去傾聽》說課稿　　一、說教材　　《用 心靈去傾聽》是新課標人教版六年級上冊第三單元的一篇略讀課文，本單元的主題是“人間真情”。全文圍繞“我”與蘇珊的交往過程這條主線展開，脈絡清楚。課 文真實地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的過程，讚美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質

橋樑遠景圖的說課稿　　各位領導、老師，大家好。我說課的內容是22課《橋樑遠景圖》。　　一、 說教材：　　1、教材分析：《橋樑遠景圖》是六年級下冊第五單元中第一篇課文，拉開了整個文化單元的序幕，本文是一篇以科學精神進行大膽而合理的想象，對未來的橋樑做出形象描述的說明文。文章首先說明橋樑的基本結構，然後

《窮人》說課稿設計（精選13篇）　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份說課稿，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《窮人》說課稿設計，希望對大家有所幫助。　　《窮人》說課稿設計 篇1　　一、說教材　　（一）教材分析　　《窮人》是義務教育課

小聖施威降大聖說課稿範文附教學實錄　　一 說教材地位及作用　　《小聖施威降大聖》這篇課文選 自《西遊記》。《西遊記》是我國四大名著之一，是我國古代長篇浪漫主義小說的高峰，開闢了神魔長篇章回小說的新門類。《美國大百科全書》認為這是“一部具有豐富內容和光輝思想的神話小說”，《法國大百科全書》說“全書的描

《蔡勉旃堅還亡友財》說課稿　　一、 說教材　　1、 說體系。　　《蔡勉旃堅還亡友財》選自《義務教育課程標準實驗教科書》（語文版）七年級（上）語文第七單元第28課《古文二則》中的第一則，是一篇文言文，篇幅短小，文意易懂，在簡短的文字中表現了古人對待誠信與金錢的態度，充分體現了蔡勉旃所具備的人格魅力，透

語文作文講評說課稿　　一、教材地位　　學生作文能力的培養由實踐中來，在教師的指導下敢寫只是作文的第一步，而能否學會修改是提高學生作文能力的關鍵一步。在修改方面存在的毛病往往是無從下手，這就需要教師有針對性地進行講評。基於此點，第一單元“成長”作文的講評顯得至關重要。它決定著學生“成長”作文的再提高。