壁虎借尾巴優秀說課稿　　一、說教材　　㈠教材分析：　　小壁虎借尾巴是一篇有趣的童話故事。故事透過描寫小壁虎向小魚、老黃牛、燕子借尾巴的經過，講述了魚、牛、燕子尾巴的用處和壁虎尾巴可以再生的特點。　　㈡教學目標：　　《大綱》指出，低年級要求學生學習結合上下文和生活實際瞭解詞句的意思，以及學習正確流利有

小學語文《詹天佑》說課稿　　一、教材說明　　本課是“義教”第十冊教材第六組的最後一篇講讀課文，是小學階段的最後一組課文。學習時要注意綜合運用小學階段掌握的語文基本功，使學生的聽說讀寫能力在運用中得到複習鞏固，為進入中學打下堅實的基礎。課文以人物姓名為題，選取了詹天佑一生中最典型的事蹟——主持修築京張

小學語文《日月明》說課稿　　今天我說課的內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書語文一年級第一冊識字(二)第四課《日月明》，鑑於《日月明》是一篇識字韻文，它透過韻文的形式提示了一些會意字的構字特點。從教材的編排來看，本單元之前的象形識字課顯然已作了很好的鋪墊，學生對日、月、火、竹等會意字的組成部分已經

《蟋蟀的住宅》的課堂說課稿設計　　第一部分　　說教材　　一、教材簡析　　從教材編排來看，本冊有兩個訓練重點：體會句子含著的意思；閱讀要有一定的速度。《蟋蟀的住宅》是小學六年制第九冊第七組課文中的一篇課文。學習本組課文，在理解課文內容的同時，注意體會作者表達的思想感情，體會課文不同的表達方法，並注意把

六年級上冊《詹天佑》的說課稿　　【教材簡析】　　《詹天佑》是人教版小學語文第十一冊第二單元的課文。訓練重點結合課文特點，引導學生複習運用本學期重點訓練的閱讀基本功，使學生透過本組 四篇課文的學習，在閱讀能力及理解能力上都得到進一步提高。　　透過《詹天佑》一課的教學，使學生懂得課文是怎樣一層一層表達中

《周總理借書》第一課時說課稿　　一、說教材　　小學五年制第四冊第六單元中的四篇課文寫的是革命領袖或科學家的故事，據大綱要求，主要任務是學習他們的優秀品質。《周總理借書》是這個單元中的一篇課文，記敘了周總理在大雨天到北戴河圖書館借書讀的故事，讚揚了周總理嚴格遵守制度的品質。初步培養學生遵守制度的自覺性

《小壁虎借尾巴》的說課稿設計　　一、說教材　　㈠教材分析：　　小壁虎借尾巴是一篇有趣的童話故事。故事透過描寫小壁虎向小魚、老黃牛、燕子借尾巴的經過，講述了魚、牛、燕子尾巴的用處和壁虎尾巴可以再生的特點。　　㈡教學目標：　　《大綱》指出，低年級要求學生學習結合上下文和生活實際瞭解詞句的意思，以及學習正

一年級語文《司馬光》說課稿　　說教材　　本文是一篇歷史故事，講的是司馬光七歲的時候砸碎缸救人的故事。全文情節生動，敘事性強，故事的每一個自然段都配有一幅插圖。插圖生動、形象，這些都有利於激發學生讀書興趣，有助於學生了解故事情節，體會詞句的意思。淺顯易懂的語言為我們展現了一個沉著、機智、勇敢、聰明的小

三年級語文《掌聲》說課稿　　《掌聲》是義務教育實驗教材小學語文第五冊第八單元中的第一篇精讀課文，本文生動地記敘了身患殘疾而憂鬱自卑的小英在上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。作者以飽蘸愛心的筆墨，用樸素無華的語言，把學會尊重，學會關心的主題寓於這個

四年級語文《搭石》說課稿　　《搭石》是新課程標準實驗教材四年級上冊的第二十一課課文。全文語言質樸，意境秀美，字裡行間洋溢著濃郁的生活氣息。鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統美德如“搭石”一般於默默無聞中凸現。　　本節課要讓學生從鄉親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中，體會到其中的人性美，品味由“

《一夜的工作》的課堂說課稿設計　　一、說教材　　《一夜的工作》是人教版小學語文教材第十一冊第四單元的一篇精讀課文。課文主要講了作者在陪同周總理審閱稿件時，目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸生活作風，抒發了作者對總理無比崇敬和愛戴的思想感情。選編這篇課文，主要有兩個意圖：一

人教版五上冊《小數除法》說課稿　　教學內容：　　人教版五年級上冊書P24/例1　　教學目標：　　①掌握除數是整數的小數除法的計算方法；　　②理解小數除法的意義，正確理解小數點的定位問題；　　③培養學生養成良好的書寫習慣成！　　教學重點：　　除數是整數的小數除法的計算方法　　教學難點：　　小數點的定位

《長頸鹿請客》說課稿　　一、說教材　　1、教材簡析。　　《長頸鹿請客》是六年制小學語文第一冊第七單元中的課文。是一篇聽說訓練課文。這篇聽說訓練是看圖編故事。是讓學生透過想象，連貫性地講述。其中小貓，兔子，山羊，公雞吃的事物前要加上適當的形容詞，在講述長頸鹿和小動物時要用上禮貌用語。　　2、教學目標。

人教版一年級語文下冊《靜夜思》的說課稿　　說教材　　《靜夜思》是唐代著名詩人李白的作品，他的詩想象豐富，風格飄逸豪放。《靜夜思》寫的是遊子月夜思鄉之情。作者以一個遊子的身份神馳萬里，從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地表現了詩人的心理活動過程，一幅鮮明的月夜思鄉圖生動地呈現在我們面前，表

《位置與方向》優秀說課稿　　一、說教材　　本課的教學內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書《小學數學》三年級下冊第2—4頁。學習在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，並透過第一學年的學習，已經會用上、下、左、右、前、後描述物體的相對位置。本課在此基礎上，使學生學習辨認東、

小學語文《小猴子下山》說課稿　　一、教材分析：　　我根據自己對教材的理解，作了以下的分析：《小猴子下山》是小學語文教材中的一篇傳統課文。新大綱指出：“提倡在學生讀書思考的基礎上，透過教師的指點，圍繞圍繞展開討論和交流，鼓勵學生髮表獨立見解。”本冊是低段的第二期，閱讀訓練的重點只是在教學活動中，注意誘

小班健康《不露小肚皮》說課稿　　(一)說教材　　<<綱要>>中要求小班幼兒教育活動內容的選擇要貼近幼兒的生活，來源於生活。秋天主題下的健康活動《不露小肚皮》正好符合這個要求。幼兒可以透過參與自己感興趣的活動而從中瞭解認識到保護自己的小肚皮的重要性。 因此，我選擇了既來源於生活

《畫風》的第二課時說課稿　　一、說教材　　《畫風》一課是人教版小學語文教材第四冊第七單元的一篇新選入的閱讀課文，是一篇從發展語言、發展思維入手的好課例。　　（一）針對課文特點，在第一課時教學字、詞和進行初步的閱讀之後，我把本篇課文第二課時的教學目標確定為：　　1 知識目標：理解課文內容。　　2 語感

《伯牙絕弦》教學設計及說課稿　　教學目標：　　１、朗讀課文背誦課文　　２、瞭解祖國悠久燦爛的古代文化，感受文言文的特點和魅力，激發學生學習文言文的興趣　　３、：能根據註釋和工具書理解詞句的意思，能用自己的話講一講這個故事　　４、積累中華經典詩文，感受朋友間真摯的友情感受藝術的美好　　教學重點：　　讓

四年級語文《鳥的天堂》說課稿尊敬的各位評委、老師你們好：　　我是小學教師，馬大龍。38歲、大專、小教中級。現任四年四班班主任。　　我今天說課的題目是《鳥的天堂》它選自就年義務教育五年制小學語文“注提”第八冊第一課。　　教材分析　　這篇文章主要記敘了作者（巴金）和他得朋友們兩次遊歷“鳥的天堂”時所見到