屈原離騷 名句 　　1、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 　　譯：前路漫漫、又長又遠啊，(但是)我(就算是)上天入地，也將會對它進行求解探索! 　　2、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。 　　譯：(我)常常大聲地嘆息並流著眼淚„(因為我)為人民生活處境的艱難而感到哀傷啊! 　　3、亦餘心之所善兮

離騷創作背景 　　屈原學識豐富，“明於治亂，嫻於辭令”，具有遠大的理想，對內主張修明法度、任用賢才，對外主張聯齊抗秦。楚國貴族集團中的頑固派不斷打擊和排擠屈原，使他一生為之奮鬥呼號的政治理想得不到實現。他就用詩歌傾吐自己的`憂愁幽思、綿纏悱惻的情緒。 　　關於《離騷》的創作背景，爭論的焦點之一是它創

《離騷》第五段原文及翻譯　　《離騷》是中國戰國時期詩人屈原創作的詩篇，是中國古代最長的抒情詩。下面是小編精心整理的《離騷》第五段原文及翻譯，希望對你有幫助！　　原文：　　悔相道之不察兮，延佇乎吾將反; 回朕車以復路兮，及行迷之未遠; 步餘馬於蘭皋兮，馳椒丘且焉止息; 進不入以離尤兮，退將復修吾初服;

離騷實詞和虛詞總結 　　重點詞語 　　1、掩涕：長太息以掩涕兮(掩面拭淚) 　　2、誶：(jiǎn)朝誶(suì)而夕替(諫爭) 　　3、替：朝誶而夕替(廢棄，貶斥) 　　4、雖：雖九死而未悔(縱然，即使) 　　5、眾女：眾女嫉餘之眉兮(喻指許多小人) 　　6、眉：眾女嫉餘之眉兮(喻指高

一指滄桑,不訴離騷情感美文　　滄海笑，滔滔兩岸潮，浮沉隨浪記往昔；　　蒼天笑，紛紛世上潮，誰負誰勝誰人傲；　　紅塵笑，寥寥煙雨潮，豪情仍在襟晚照。　　錦瑟年華，我用一支素筆描青花，指尖滄桑，不訴離騷。　　——題記　　一、青春，如此明媚　　城市的燈火點亮，發出柔和的光亮，似是帶出了流光四射的美，遠遠如

屈原《離騷》讀後感1250字　　我無論如何去追索，“年輕”的你只如雲影掠過，而你微笑的面容，極淺極淡，逐漸隱沒在日落後的群嵐，遂翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂的極為拙劣，含著淚，我一讀再讀。　　——獻給屈大夫　　從青銅銘文到漢代書簡，由篆刻到碑拓。我深愛著可以稱為一卷繁華的《離騷》。它靈動，能夠飄進

你是我留念裡嘆不完的離騷經典散文　　開始的開始，我們的確是孩子。最後的最後還是沒有能變成天使。不知道是為了什麼，你變了，我也變了。那些承諾的還在堅持嗎？我身在遠方，心在天涯。本是壯志男兒，志在四方。出門在外，漸漸的開始學會了堅強。還記得那些美麗的誓言。那些承諾在時間的面前都顯得有些無力。　　電話，簡

《離騷》讀後感300字　　浪漫主義的作品往往給人氣魄雄渾的感覺，《離騷》就是這樣的經典之作。　　《離騷》的作者屈原是一位偉大的愛國主義詩人。高中的時候僅僅體會到了《離騷》的美，而沒有真正的體會到《離騷》的真正之美。　　《離騷》可謂是佶屈聱牙，實在是難背。但是經過了艱難的背的過程讓我從中學到了很多的東

《離騷》學習要點及能力檢測高中語文教案　　一、關於屈原　　屈原（前340～前278），名平，字原；戰國末期楚國人，傑出的政治家和愛國詩人。楚武王熊通之子屈瑕的後代。丹陽（今湖北秭歸）人。　　屈原一生經歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個時期，而主要活動於楚懷王時期。這個時期正是中國即將實現大一統的前夕，“

高一語文離騷教案　　點選目標　　1瞭解屈原生平，理解詩人熱愛祖國、憂國憂民的高尚品質，從而培養學生愛國憂民的思想感情。　　2反覆誦讀，抓住關鍵詞語,疏通詩句，培養學生初步鑑賞、評價古詩文的能力。　　3透過鑑賞重要語句，讓學生理解並感受詩中作者的愛國憂民情感及追求理想九死不悔的精神。　　鎖定重難點　　

《離騷》的讀書心得體會　　讀書很甜。一本好的書，是一個足以讓你“為伊消得人憔悴”，或在大樹之下，或在藤椅之上；或坐或躺，或行或臥；或高唱，或低吟；或一杯清茗，或一燭月光；或一點清陰，或一抹夕陽；或數株芭蕉，或一帶遠山。心態自由，興味十足，反覆摩挲中，生出一般熱情，凝成一絲淡定。讀書的佳境，如同愛情一

《離騷》高二教案　　教案示例　　第一課時　　教學重點：　　1.學習掌握有關屈原和楚辭的文學知識，並朗讀和串講課文；　　2.理解詩中所表現出的詩人的愛國精神和人格節操。　　教學難點：　　對其中文言詞語的理解和掌握。　　教學過程：　　一、 導語：　　我們剛剛學習了《詩經》三首，從中感受到了我國古代詩歌的

離騷讀書筆記範文600字　　寒假，我趁著有空細細的品讀了一遍《離騷》，感觸很深。　　《離騷》是戰國時期著名詩人屈原的代表作，是中國古代詩歌史上最長的一首浪漫主義的政治抒情詩。　　詩人從自敘身世、品德、理想寫起，抒發了自己遭讒被害的苦悶與矛盾，斥責了楚王昏庸、群小猖獗與朝政日非，表現了詩人堅持美政理想

高二語文離騷教案　　第一課時　　教學重點：　　1.學習掌握有關屈原和楚辭的文學知識，並朗讀和串講課文；　　2.理解詩中所表現出的詩人的愛國精神和人格節操。　　教學難點：　　對其中文言詞語的理解和掌握。　　教學過程：　　一、導語：　　我們剛剛學習了《詩經》三首，從中感受到了我國古代詩歌的一些特點，例如

離騷高二教案　　教學目標　　1、瞭解屈原的生平，領悟其愛國的實質，樹立正確的人生觀和世界觀。　　2、誦讀課文，抓住關鍵詞語，疏通詩句，培養學生初步鑑賞、評價古詩文的能力。　　3、瞭解“騷體詩”的形式特點，理解並掌握詩中的關鍵語句。　　4、瞭解浪漫主義詩歌傳統的特徵。　　重點　　1、瞭解屈原生平及＜＜

離騷(節選)高二語文教案　　教案示例　　第一課時　　教學重點：　　1.學習掌握有關屈原和楚辭的文學知識，並朗讀和串講課文；　　2.理解詩中所表現出的詩人的愛國精神和人格節操。　　教學難點：　　對其中文言詞語的理解和掌握。　　教學過程：　　一、 導語：　　我們剛剛學習了《詩經》三首，從中感受到了我國古

離騷高二語文教案　　教案示例　　第一課時　　教學重點：　　1.學習掌握有關屈原和楚辭的文學知識，並朗讀和串講課文；　　2.理解詩中所表現出的詩人的愛國精神和人格節操。　　教學難點：　　對其中文言詞語的理解和掌握。　　教學過程：　　一、 導語：　　我們剛剛學習了《詩經》三首，從中感受到了我國古代詩歌的

《離騷》高二語文說課稿　　一．關於教材：　　我所說課的篇目是兩千年前的愛國主義詩人屈原的代表作《離騷》，它是高中二年級的教學內容，具體編排在第三冊第一單元（古典詩歌）的第二篇。該單元所選中國古代古體詩8首，其中《詩經》中3首，漢魏晉五言詩3首，《孔雀東南飛》並序以及《離騷》節選。在該單元中，《離騷》

《離騷（節選）》教學反思　　上這節課之前，我先對教材和學情進行了分析：　　1、教材分析：《離騷（節選）》是粵教版必修一中的課文。這是屈原在被流放後懷著無比憤激的心情，訴說自己對楚國的一片赤誠真心，同時傾吐了內心鬱積已久的痛苦與憤懣，表達了為理想而視死如歸的高尚情操。《離騷》是屈原的代表作，是我們瞭解

蘇教版高一語文離騷教學實錄與反思　　要讀懂古代的詩歌，有時也離不開一點字詞上的翻譯。但是若像翻譯文言文一樣的翻譯一首詩歌，那實在是有點煞風景了。如果將古詩翻譯成現代詩，倒可算是一種比較好的做法；不過這裡還涉及到怎麼譯，譯後對原文文氣會有怎樣的影響等問題。任何作品都是在作者所處的環境、相關的心理、當時