《我們上課了》教學設計範文　　第一課時　　教學目標：看圖讀課文。初步瞭解課文內容，學習課文第一節及有關字、詞。　　教學過程　　一、複習4’　　1、卡片讀生字：女、子、大、上、你、的、好、我們。　　2、指名認讀音節：shubuaelechandaiqiushuixiaia　　二、揭示課題：5’　　今天

小學課文《李時珍》教學設計模板　　一、揭題：　　同學們，在我國的中藥書籍中有一部偉大的著作，已經被譯成十餘種文字，在全世界流傳。它是我國一位偉大的醫學家和藥物學家整整27年的心血力作。你們瞭解這本書和它的作者嗎？（《本草綱目》李時珍）　　今天，我們就來學習25李時珍，一起來了解這位偉大的醫學家編寫這

《數新房》第二課時優秀教學設計　　（一）複習引入　　1、出示詞語：我和同學在山上放學後數新房誰來讀一讀，讀正確　　2、老師不小心把這些詞語打亂了，小朋友能幫老師整理一下，連成一句完整，通順的句子嗎？　　3、和同桌合作討論，指名說，比一比哪一句連得最好，齊讀句子　　4、那今天這節課，我們就一齊到山上去

《除數是兩位數的口算除法》的第一課時教學設計　　教學內容：　　義務教育課程標準實驗教科書（四年級上冊第五單元第78～79頁例1（1）、（2）及“做一做”，練習十三第1、2、3、4、5題。）　　教學目標：　　1、理解和掌握整十數除整十數或幾百幾十數（商一位數）的口算方法，能正確進行口算，並能結合具體情

課文《臺灣的蝴蝶谷》第二課時優秀教學設計範文　　教學目標　　1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文　　2、 抓住關鍵詞句，藉助多媒體，感知課文中的奇異美景，激發學生對祖國寶島臺灣的熱愛之情。　　教學準備　　1、 蝴蝶圖片 小黑板　　2、 多媒體　　教學過程　　一、 複習談話，匯入課題　　1、師：昨天，

《一株紫丁香》第二課時優秀教學設計範文　　一、複習匯入　　1、今天，我們繼續學習第6課。（生齊讀課題）　　2、這些詞寶寶誰認識，我們來開火車。　　老師 枝葉 伸進 濃綠小院 消除 花香 腳尖　　3、你能用其中的一兩個詞說句話嗎？　　二、細讀課文、感悟詩境　　1、讀悟第一段　　（1）我們先來讀讀第一節

《開天闢地》優秀的教學設計　　教學設計：　　開天闢地　　大雞蛋——開天闢地——創造宇宙萬物　　躺 巨人 頂天立地　　教學內容:朗讀感悟，複述課文，指導寫字。　　一、談話引入　　上節課我們讀了《開天闢地》這個神話故事，瞭解了古代人民想像的盤古開天闢地、創造宇宙的過程，還認識了許多生字娃娃，這一節我們接

《桂花雨》最新教學設計　　教學目標：　　1．讀，發揮想象力，描述文中的情景。　　2．理解“這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花。”一句話的意思。　　3．體會作者表達的濃濃思鄉之情。　　教學中、難點：　　理解深層文意，體會中優美語句對錶達情感的.作用。　　教學時間：　　兩課時　　教學過程：　　第一

第一次借書的經歷教學設計　　預習提示　　讀懂筆下生花的習作要求。　　教學目標　　懂得借別人的東西要愛護，並能按時歸還。　　能連貫地寫一段話，並能使用借書和還書時的禮貌用語。　　教學重難點　　連貫地寫一段話，注意句與句之間的連線，把借書、還書的過程寫清楚。　　課時安排 一課時　　教學過程　　巧設情境，

課文《但願人長久》教學設計範文　　教學要求：　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦4-6自然段。　　2、學會生字新詞，理解詞語。　　3、體會蘇軾對親人的思念之情。　　4、透過朗讀，對學生進行理解性診斷與矯治，使學生初步領略古典詩詞的意蘊，激發起對祖國燦爛文化的熱愛之情。　　教學重點、難點：理解

關於《詩海拾貝:閱讀材料》的教學設計　　【教學目標】　　１、引導學生憑藉註釋，藉助工具書有感情地朗讀這兩首詩歌。　　２、瞭解古詩的特點。　　３、引導學生大體把握詩歌大意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。　　４、透過閱讀詩歌，感受詩歌的魅力。　　【教學重點】　　學生透過合作學習，大體把握詩歌大意，

課文《水就是生命》教學設計範文　　教材分析　　《水就是生命》是一篇說明文。作者言簡意賅地介紹了水的常識：水在人體中的作用，喝水的意義。說明沒有水，就沒有生命的道理。使我們不僅懂得了這些常識，更加懂得水在生命歷程中的重要，從而自覺的保護水資源，為人類更加美好的生存作出自己應盡的義務。　　教學目標　　1

《浙江潮》優秀的教學設計　　教學目標：　　1、 學會本課6個生字，主動積累“吞天沃日、若隱若現、人山人海”等詞語。　　2、 背誦《浙江潮》，熟讀《觀潮》。　　3、 透過對比閱讀，領悟和學習結構嚴謹、語言精煉的特點。　　4、 體會的比喻、誇張等修辭手法和烘托渲染等方法的作用。　　5、 感受錢塘江大潮的

六年級《變色龍》優秀教學設計　　課時目標：　　初讀課文，學習生字新詞，給課文分段，瞭解我們發現變色龍的過程。　　教學過程：　　一、啟發談話，匯入新課：　　1、談話：自然界中有許多奇特的生物，法布林自小迷戀觀察研究昆蟲，最終成為了一個著名的昆蟲學家。雖然，我們不一定有他那樣直接接觸自然的機會，但是一樣

裝滿昆蟲的衣袋的教學設計模版　　第一課時　　教學目標：　　１、練習朗讀課文，做到正確、流利。　　２、學會本課的生字詞，初步感知課文內容，瞭解課文講述的兩件事。　　３、能提出自己在讀書過程中遇到的問題。　　教學過程：　　一、匯入新課：　　１、請把你們的手放進你們的口袋，說一說你們的口袋裡放了些什麼。　

《學步》第2課時教學設計　　教材分析：　　《學步》是北師大教材六年級下冊畢業前的最後一個單元“告別童年”中的一篇課文。作者趙麗宏以父母的口吻描述了兒子學步時的情景。從看到兒子蹣跚學步，聯想到學步只是人生旅途的開始，希望孩子腳踏實地、不畏艱險、勇往直前，順利地踏上人生之路。編者將《學步》這篇散文選入“

《在山的那邊》教學設計模版　　教學目標：　　1、瞭解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。　　2、整體感知詩歌內容。　　3、品味重點詞語的深層含義，領會全詩所闡述的人生哲理。　　4、樹立理想，並培養為實現理想而不懈奮鬥的精神。　　教學重點：　　1、朗誦課文。　　2、品味重點語句

《月亮上的足跡》教學設計模版　　一、學習目標：　　1．快速閱讀，在規定時間內讀完全文，並能準確全面地概括課文要點。　　2．學習本文按時間順序，清楚明白地敘述事件發生過程的寫作方法。　　3．激發豐富的聯想和想像，培養起足夠的學習興趣。　　二、重點難點：　　1、概括登月各階段內容要點，瞭解人類第一次登上

《三峽》優秀的教學設計　　教學目標：　　1、節奏分明地朗讀課文，疏通大意；　　2、學習積累重點詞語；　　3、品味語言，展開想象，體會意境；　　4、體會作者對三峽獨特讚美的欣賞之情。　　教學重點：　　教學難點：　　教學過程：　　一、情景匯入，激發興趣　　（播放圖片，師引入）　　二、初讀課文，整體感知　

落日的幻覺教學設計範文　　教學目標：　　瞭解日落時的幻覺現象以及產生的原因。　　學會透過表面現象去看事物的本質。　　學會生動地描寫事物。　　教學重難點：　　透過現象瞭解事物的本質。　　如何生動描寫事物。　　教學用具：多媒體。　　教學設計：　　（課前滾動播出幾幅落日圖畫）　　遊戲匯入，感受幻覺：　　視