遼師大版一年級品生的教學設計　　【活動目標】　　1、積極參與課上的實驗、表演等活動。　　2、初步感受“品德與生活”的神奇、開心、好玩與有趣。　　3、產生對本課程的嚮往及對小學校園生活的喜愛的思想感情。　　【活動準備】　　多媒體課件；道具：桃、布老虎、盒子、品德與生活課本、小品表演所需的各種道具；用具

初二年級物理教學設計模板　　一、教材分析　　教材從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯絡實際，適當降低難度，既考慮現代生產發展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利於掌握知識，又有利於培養能力，情感和態度，

冀教版四年級下學期語文教學設計　　篇一：冀教語文，四年級第四單元教學設計　　單元主題分析：　　本單元以“生命離不開綠色”為主題，編排了五篇課文。《形形色色的植物》的確會讓我們為植物世界的多樣、奇妙而讚歎。《爬山虎的腳》會令我們真切感受到作者對爬山虎的觀察非常細緻入微。讀完《門前的小樹死了》一文後，我

四年級教學設計　　篇一：《太陽鍾》教學設計　　盱眙縣鮑集中心小學　　教學內容：　　蘇教版小學科學五年級上冊第一單元　　教學目標：　　1、認識多種多樣的古代計時工具。　　2、知道太陽鐘的計時原理。　　3、設計、製作太陽鍾，並用它計時。　　4、意識到掌握和運用自然規律，可以為人類和社會發展帶來不可估量的

《漫畫裡的弦外之意》教學設計　　【教學目標】：　　1.引導學生看懂圖意，掌握看漫畫的方法，體會作者的用意。　　2.培養學生的語言表達能力、觀察能力、分析能力和想象能力。初步學會運用正反兩方面看待問題，培養學生的辨證思維，敢於發表自己獨特的看法。　　3.嘗試寫作，在交流中豐富自己的見解，鼓勵學生寫出個

九年級下第二單元教學設計模板　　一、單元教學目標：　　1、瞭解不同文體的基本特點,能根據不同文體特點收集資訊,進行篩選分析,作出歸納.　　2、掌握速讀法的要領，讀課文後能說出基本情節或文章梗概，九年級（下）第二單元教學設計(教師中心稿)。　　3、運用速讀法，在最短的時間內獲取一篇文章最多的有價值的資

五年級數學小數乘整數教學設計　　教學目標：　　（1）理解小數乘以整數的意義，掌握小數乘以整數的計算法則，正確地進行計算。　　（2）透過運用遷移的方法學會新知識，培養類推的能力。　　（3）培養學生認真觀察、善於思考的學習習慣，滲透轉化的數學思想。　　重點：　　（1）理解小數乘以整數的意義和計算法則。　

一年級數學小括號教學設計模板　　篇一：一年級數學下冊小括號教案　　一、舊知識複習　　1．口算　　9＋3= 4＋3= 7＋5= 12－7= 14－5=　　2．說一說先算什麼，再算什麼，並說出答案　　3＋5＋7= 5＋4－3= 10－2＋5=　　問：“加減兩步式題的運算順序是什麼？”（按從左到右的順序計

六年級數學課堂教學設計模板　　【教案背景】　　因為要參加學校舉辦的一年一度的“教師素養大賽”，所以我精心準備了“圓的認識”這一節課。對於長期擔任畢業班教學的我來說，“圓的認識”這一課的內容我已經耳熟能詳。對於大多數數學教師來說，“圓的認識”這一課也是聽過多次的了。此次執教，我的特色是什麼？這一直是我

二年級英語教學設計模板　　一． 主要新授內容 ---What do you hear？　　---I hear ...　　二． 學習目標　　1. 瞭解不同動物的叫聲。　　2. 能用正確的語音語調認讀---What do you hear？ ---I hear ...句型。　　3. 能夠在適當的語言環境

幼兒園中班:《調皮的小浪花》教學設計範文附故事　　目標　　1.感受小浪花的調皮和愛運動的特點。　　2.對跳遠活動產生興趣。　　準備　　1.有條件的話，可讓幼兒在活動前看看海浪拍打海岸的圖片或錄影，聽聽海浪撲上海灘的聲音。　　2.故事磁帶。　　過程　　1.浪花來了。　　――出示掛圖，欣賞散文“瞧!海上

二年級英語Book 4 Module 7 Unit1 It‘s children教學設計　　Aims  Talk about something what is happening.　　Focus　　1、Daming is doing a play with some children.　　2、Li

小學語文五年級下冊《水》的教學設計　　(一)咀嚼品味，感受“艱辛”——教學第一部分(第一自然段)　　1.師：先來看這幾張圖片。[幻燈片出示]看了這幾張圖片，你感受最深的是什麼?　　(水，成了村子裡最珍貴的東西)　　是啊，讓我們跟隨作者走進他出生的村莊，回到他的童年，去感受那缺水的日子，去感受水的珍貴

永生的眼睛小學四年級教學設計範文　　篇一：人教版四年級語文下冊《永生的眼睛》教學設計　　一、 學習目標：　　1 、認識6個生字。　　2 、有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情。　　3、讀懂課文內容，培養關愛他人、幫助他人、無私奉獻的優秀品質。　　4、 學習作者抓住人物的語言進行生動細緻的描寫，從而表

一年級音樂教學設計第三課時　　一． 律動進教室　　二． 師生問好　　三． 發生練習　　四． 新授課：　　遊戲《我是小小指揮家》　　玩法：由部分學生圍坐成一個圓圈，在每位學生前放置一件打擊樂器，其中由一個先做小指揮家。　　指揮家設計動作如：雙手向上，樂器演奏聲強，雙手向下，小樂器演奏聲要弱，雙手放背後

一年級統計教學設計三篇　　篇一：小學一年級數學下冊統計教案　　設計理念即教案背景：　　本教學設計為了培養學生主動探索的精神、競爭意識、和解決問題的能力。並讓學生認識到數學來源於生活，又應用於生活。讓學生在玩中提出問題，解決問題。讓學生在開放而有活力的課堂氛圍裡始終處於積極主動的學習狀態，以達到充分發

人教六年級上《有的人》教學設計　　【教學目標】　　1、理解詩歌哲理性的深刻的內涵，學習魯迅的偉大精神，人教六年級上《有的人》教學設計之二。　　2、瞭解詩歌中對比手法運用的特點。　　【教學設想】　　1、透過請學生將詩歌中的“有的人”具體化的做法，使學生進一步理解課文的主要內容。　　2、在合作學習中，引

小學四年級上冊《海濱小城》語文課程教學設計　　教學要求：　　學習課文第二部分內容，抓住文中重點詞句，瞭解、體會海濱小城的美麗、整潔，從而感受大自然賦予人類的美，教育學生熱愛大自然、熱愛家鄉，四年級語文上冊《海濱小城》教學設計。指導學生有感情地朗讀課文。　　教學重點：　　理解、體會文中描寫小城美麗景色

人教版《 窮人》小學六年級教學設計　　第一課時　　教學目標：　　1、學習課文的生字新詞，小學六年級《 窮人》教學設計3。　　2、初讀課文，理清課文的層次脈絡。　　教學過程：　　一、讀課題，介紹當時的時代背景及作者資料。　　教師和學生共同查閱並介紹有關列夫·托爾斯泰的資料。　　列夫·托爾斯泰（1828

四年級下學期《永生的眼睛》的教學設計　　一． 教學目標：　　1． 學習本課生字，四年級下：《永生的眼睛》教學設計。積累本課詞語。　　2． 有感情地朗讀課文。體會作者在三位親人去世後捐獻角膜的過程中的情感和認識上的變化。　　3． 學習作者一家人正確對待死亡，自願死後捐贈器官，為他人造福的崇高精神。