小柳樹和小棗樹的說課稿　　一、揭題引入　　1、出示圖片：圖上畫的是什麼？　　板書：小柳樹和小棗樹說說兩種樹的特點。　　2、今天小柳樹和小棗樹一起來到了這裡，成為我故事當中的小主人公。我現在就來讀讀課文，看看學完課文後你喜歡小柳樹還是小棗樹？【創設情境使學生有興趣讀】　　二、朗讀質疑　　1、讀課文，要

長方形和正方形的認識說課稿　　第一部分教材分析　　這節課的內容是學生在對長方形和正方形已經有了初步認識的基礎上，進一步對長方形和正方形特徵的認識。它為以後學習長方形和正方形的周長與面積以及認識長方體和正方體的特徵作奠基。　　《數學課程標準》提倡以“問題情境—建立模型—解釋、應用與拓展、反思”的基本模

七年級語文上冊《濟南的冬天》的優秀說課稿範文　　一、說教材　　1、課文所處的地位及作用　　《濟南的冬天》是七年級語文上冊的課文。它是現代著名作家、人民藝術家老舍在1931年初寫的一篇透過描繪濟南冬天的美麗景色來抒發感情的寫景散文。　　編者安排這篇作文，就是想讓我們領略到自然景物的美，領會蘊含在字裡行

《生命 生命》小學四年級語文說課稿　　各位評委，各位老師，大家上午好。我是 號，今天我要說的是《生命 生命》的說課設計。　　下面我將從說教材、說教法、說學法、說教學過程、說板書設計五個方面來進行我的說課。　　一、 說教材　　《生命 生命》這篇課文出自人教版小學語文四年級下冊第五單元的第三篇精讀課文。

如何寫說課稿　　(1)簡析教材　　教材是進行教學的評判憑據，是學生獲取知識的重要來源。教師要吃透教材、簡析教材內容、教學目的、教學重點、難點。　　①教材內容部分要求說明講稿內容的科目、冊數，所在單元或章節;　　②教學內容是什麼?包含哪些知識點;　　③本課內容在教材中的地位、作用和前後的聯絡;　　④教

《太空梭》小學三年語文優秀說課稿　　一、說教材　　本課選自蘇教版教材三年級上冊，第6單元中的第三篇課文。本課內容、結構較簡單，但有些句子離兒童生活較遠，不易理解，如“釋放、回收人造衛星”等。本單元的訓練是“寫清楚一件事物的特點和用途。”本章節在語言文字的學習中，致力於培養學生對科學的嚮往。根據單元訓

《驚弓之鳥》小學語文說課稿　　一、說教材　　《驚弓之鳥》是小學語文三年級下冊第三單元“如何看問題，想問題”這個主題下的一篇課文。　　這篇課文透過人物對話推進情節發展，並用因果倒置的敘述方式突出更羸善於觀察和分析的品質。根據這篇文章的特點，我確定第二課時的教學目標為：　　1.分角色朗讀課文，抓住重點詞

《草原上》小學音樂說課稿　　一、教學分析：　　1、教材分析：　　歌曲《草原上》是4/4拍、羽調式歌曲。所在單元“草原”，是本冊書中唯一一個起到弘揚民族音樂的單元。透過本課的學習，可以使學生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操。　　歌曲的音樂語言十分簡練，基本素材只有一個包含兩個樂句的

北師大版小學數學《認識圖形》說課稿　　一、教材分析　　1、教學內容　　義務教育課程標準實驗教科書數學(北師大版)一年級下冊第四單元《有趣的圖形》第一課時。　　2、教材簡析　　《認識圖形》這部分內容，是本冊教材《有趣的圖形》這一單元的起始課，是在第一冊認識了立體圖形的基礎上，讓學生初步認識平面圖形，為

教師的說課稿　　一、說教材的地位和作用：《×××》是人教版教材第××單元第XX個框題。在此之前，學生們已經學習了×××，這為過渡到本框題的學習起到了鋪墊的作用。因此，本框題在××中具有不容忽視的重要的地位。　　本框題前面承接本教材的內容，後面是本教材的×X內容，所以學好這個框題為學好以後的××打下牢

《種玉米》小學音樂說課稿各位評委、老師們：　　大家好!　　我是xx號選手，我說課的內容是：人音版小學音樂課本第三冊第五單元《愉快的勞動》中的一節課，這是一節以歌曲《種玉米》為主的綜合課，下面我就從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學程式等幾個方面來進行整體性說課。　　一、 說教材：　　《愉

《口算除法》小學數學的說課稿　　一、知識背景　　《口算除法》是在學生掌握了表內乘、除法，一位數乘多位數的基礎上進行教學的，為後面學生掌握除數是兩位數的除法，學習除數是多位數的除法奠定了紮實的知識和思維基礎。本節課教材在編排上注意體現新的教學理念，將計算教學與解決問題相結合，讓學生感受到學習數學的實用

小學數學 《直角的初步認識》說課稿　　我說課的內容是《直角的初步認識》，角的初步認識這部分教材，先讓學生觀察實物，如三角板、紅領巾、扇子來認識角，然後再讓學生觀察鐘面上的時針、分針轉動形成大小不同的角，逐步由實物抽象出角的圖形。這裡不給角下定義，只認識角的形狀、知道角的邊和頂點，會從給出的點畫角。對

小學音樂《快樂的潑水節》說課稿　　一、 說課標　　小學音樂新課程標準中特別強調了音樂的文化傳承價值，學生透過學習中國民族音樂，瞭解和熱愛祖國的音樂文化，拓寬審美視野，認識世界各民族音樂文化的豐富性和多樣性，增進對不同文化的理解、尊重和熱愛。結合本節課教學內容的特點，重點以音樂及相關文化的滲透為主要理

《為中華之崛起而讀書》人教版小學語文說課稿　　一、說教學理念　　語文學習目標，是多維的，是立體的，不僅有知識與能力的目標，還有過程與方法的關注，情感、態度、價值觀的正確引導。所以，在設計這課時，我讓學生有感情地朗讀感受深的句子，受到情感的薰陶與感染。三維目標實現的最終途徑還是讀，各種形式的讀，默讀、

《雪孩子》小學說課稿　　一.說教材　　這是一篇童話，講述一個雪孩子給小白兔帶來歡樂，為小白兔解除災禍，最後自己變成了雲朵的故事。文章文質兼美、極有意境、極富童趣，有利於啟迪學生的智慧，激發學生的想象，陶冶學生的情操，使學生獲得真實情感體驗，進而學習雪孩子助人為樂、捨己救人的高尚品質。課文以連環畫的形

《一去二三里》的說課稿　　對學生的分析：　　第一次正式接觸識字課，學生心中湧動著新奇感，有的學生早已將古詩念得滾瓜爛熟，就等著課堂上得到教師的肯定;大部分學生在學齡前就接觸過詩中的數字和“去”、“裡”、“花”等簡單的漢字，躍躍欲試之心可想而知。　　《一去二三里》是人教版一年級上冊中的“識字1”中的

《小小竹排畫中游》小學語文說課稿　　一、 說教材　　《小小竹排畫中游》一課寫的是在景色秀麗的江南水鄉，一個男孩撐著小竹排順流而下，兩岸美麗的風光，讓他產生了“如在畫中游”的美好感覺。課文語言優美、生動形象，飽含著對兩岸景色的由衷讚美，洋溢著小朋友歡快舒暢的心情。學習本文，能讓學生充分感受到祖國江南是

《棉鞋裡的陽光》小學語文的說課稿各位評委：　　老師大家好。我說課的內容是人教版一年級下冊第六課《胖乎乎的小手》，　　一、說教材　　《棉鞋裡的陽光》是人教版小學語文一年級下冊第二單元的一篇課文。第二單元以家庭生活為主題，透過本單元的學習讓孩子從小熱愛家庭生活，學會愛家人甚至延伸到愛其他人。本篇課文透過

柳樹醒了的說課稿　　一、縱橫聯絡，析教材　　本組教材圍繞“多彩的春天”編排了一系列描寫春天來臨、萬物復甦的美景圖文，《柳樹醒了》這篇課文是本組教材的第一篇課文，在這篇童話中它運用了詩的手法描述了春天裡一系列的變化;讓人感到春天是美好的，是迷人的，奮進的。這是一篇從發展語言、發展思維入手的好課例。針對