懂你幼兒教師教育隨筆　　軻軻上小班不久，我們就發現他比較特別。　　建構區裡，一會兒傳來哭聲，原來是軻軻搶了小朋友的玩具；一會兒“嘩啦啦”的聲音震耳欲聾，原來是軻軻把小朋友搭好的積木推倒了。在集體活動時，軻軻常常一邊插嘴一邊不停地用手去摸旁邊小朋友的頭或搖他們的椅子，影響小朋友活動。戶外遊戲時，軻軻就

身教重於言教幼兒教師教育隨筆　　小朋友們玩滑梯．矮小的陽陽一步邁兩個臺階地往上爬，顯得異常吃力。這孩子，多危險!萬一他一步站不穩摔下來，可怎麼辦?後面還緊跟著其他小朋友!我趕緊拉住他：“陽陽，這樣上滑滑梯很危險，要一步一個臺階地上。”可是，隨後幾次玩滑滑梯，陽陽依然是一步邁兩個臺階地往上爬，有一次還

跨班同玩，共享資源教育隨筆　　很多幼兒園都存在戶外活動場地不足、活動器械不夠的問題。我經常在思考，有沒有一種好的方式，能讓大家在有限的戶外遊戲資源下暢快地活動，充分地遊戲。透過摸索，我覺得跨班同玩，共享資源是一條不錯的途徑。　　一、平行跨班，共享資源。　　平時戶外活動交往的物件幾乎都是自己班內的小夥

分析孩子愛告狀原因的幼兒教師教育隨筆　　案例：　　“老師，他打我。”“老師，他不讓我看書。”“老師，他拉我衣服。”……相信作為一名幼兒教師，孩子的這種告狀行為，我們是經常能碰到的。記得那天，佳豪又跑過來，跟我說：“老師，小旭又打我了。”一聽到這話，我有點生氣，這兩個調皮鬼又開始“大戰”了，每次有點小

孩子最聽老師的幼兒教師教育隨筆　　在一次晨檢接待活動中，嚴若涵的奶奶與我進行了簡短的溝通，奶奶與我交流的場景是這樣的：“譚老師，請你說說嚴若涵噻。”我著急地問：“嚴若涵怎麼了？”奶奶就不停地說起來：“嚴若涵在家裡要邊看電視邊吃飯，有時一頓飯要吃一兩個小時，真拿她沒辦法！”奶奶說還有更糟糕的事：“嚴若

幼兒教師成長的煩惱教育隨筆　　在大班的《我自己》主題下，有一活動叫《成長的煩惱》，讓我想起了與它同名的曾經風靡中國的美劇，這部美劇伴隨著無數的80後從只能到成熟，《成長的煩惱》成功的向我們展現了一個美國郊區的多子女家庭的幸福生活，父親Jason的啟發式非強制教育方法時常帶來的無可奈何的幽默，讓人在捧

環保意識對孩子的影響教育隨筆　　環境是人類生存的地方，與人類有著密不可分的關係，所以我們一定要保護我們生存的環境，從點點滴滴做起，創造整潔，舒適，溫馨的環境而努力。　　六一兒童節那天，我帶著女兒高高興興的到超市購物。當我們拿著滿滿一籃東西到收銀臺那邊付款時，收銀員竟然不給我們馬夾袋了。女兒著急地拉著

中班教學感悟的教育隨筆　　作為一名踏上工作崗位不久的教師，中班的教材我是第一次接觸，在日常的教學中，我發現細緻備課的重要性。因為教學活動是活的，我們所面對的孩子是一個個活生生的個體。他們對於教學活動中教師提問的回應是五花八門、超乎成人想象的。　　尤其是到了中班這一年齡段，他們的想象力得到了飛速發展，

溝通的技巧幼兒教師教育隨筆　　溝通是一門藝術，是人與人之間永恆的話題。溝通在我們生活和工作中無處不在，也是幼兒教師必須掌握的一項基本功。怎樣才能做好各項溝通工作呢?下面就來說說我在實踐中總結的幾點經驗。　　一、幼兒教師之間的溝通　　現在大多數幼兒園都實行了“兩教一保”的編班配置，也就是說一個班級由兩

成長牆幼兒教師教育隨筆　　升人中班後，在我們班的教室裡，有這麼一面牆，雖然裡面的作品看起來不那麼精美，但卻是我和孩子們都非常喜歡的。因為這裡有我們的故事，有我們共同成長的足跡，我們都親暱地叫它“成長牆”。　　故事1 可心的毛毛蟲　　遊戲時間，可心，你和幾名小朋友來到了美工區，一向不太喜歡畫畫的你，看

親親小兔教育隨筆　　我們中(6)班正在開展我喜愛的動物“親親小兔”主題活動。活動的第一週小朋友從家裡帶來一隻小白兔，小小的兔子，毛茸茸的，半透明的粉色耳朵，紅寶石般的眼睛。“哇，好可愛喔!”全班孩子一下子就愛上了這隻漂亮的小兔，都想帶到自己的家裡餵養，我決定滿足孩子們的心願。孩子們聽到這個訊息，都興

開火車的遊戲教育隨筆　　午餐後，聰聰拉著小朋友們一起玩開火車的遊戲，幾名幼兒都被吸引過去，他們開始模仿聰聰，不一會，幾乎所有的的孩子都和他學，把椅子當成汽車，坐在那“嗚嗚嗚…”的開起來。當時我想馬上阻止他們，可是很快我又有了一個更好的想法，取代了這種“條件反射”，就是在注意安全的情況下，和孩子們一起

我們一起摘豌豆幼兒教師教育隨筆　　我國著名教育家陳鶴琴先生提出“生活即教育”，讓幼兒去親近自然，在親身觀察和體驗中去收穫知識和感悟生活。因此我園的種植區變成了孩子們感悟生活的第二課堂。讓幼兒真正的感悟生活，快樂成長。　　在進行摘豌豆之前，為了讓幼兒更加了解豌豆，孩子們在老師的帶領下，來到種植區與豌豆

讓寬容伴隨我們前行幼兒教師教育隨筆　　新的時代、新的社會賦予了我們老師新概念下的責任與義務，寬容公正成了教師對待孩子的核心原則。　　“寬容是陽光、寬容是甘露、寬容是鑰匙、寬容是理解。”多麼富有哲理性的語言。我們多一份寬容，會給孩子們帶來很大的安慰和無窮的力量，讓老師那種無私的愛源源不斷的滋潤著每位孩

教育孩子要用心的教育隨筆　　可能是本學期又多添加了幾個新生的緣故,所以管理起來比較吃力,為了使孩子的常規教育得到更快的發展,在戶外活動時我想到了這麼一個辦法:一天戶外活動時間，小朋友們在外面玩大型玩具特別盡興，直到我們要排隊回活動室了，孩子們對於老師的招呼似乎仍然無動於衷。為了避免排隊佔用大量的時間

冷靜處理孩子們交往中出現的問題幼兒教師教育隨筆　　在我們的日常生活中和教學工作中，常會聽到某某小朋友打我了，某某小朋友搶我玩具了等等的現象。當孩子們之間發生這些現象時，我認為我們老師要善於處理。　　在日常生活中，孩子之間爭吵是常有的事。一般來說，只要吵架沒有危險，我們不必亂加干預，隨孩子們自己去。孩

幼兒教師教育隨筆:讓孩子養成排隊的習慣　　今天戶外活動結束後，小朋友們排隊喝水，來了一陣吵鬧聲，保溫桶旁的幾位小朋友喊著："要排隊！要排隊！"我連忙趕過去，原來是董佳樂張開雙手,當在了杯子櫃前不肯走，小朋友們被擋住了，擠在一起亂成一團。我把童佳樂拉開，他卻僵在那裡不肯走，還大聲哭喊起

我愛媽媽幼兒教師教育隨筆　　時間在變，每一天能夠看到寶貝們的成長，你們的進步與變化。三八婦女節的即將來臨，我感受到了小寶貝們對媽媽的愛意，是那麼深，那麼濃。　　介紹完這次美工操作名稱《送給媽媽的禮物-相框》及操作步驟之後，小朋友們就開始爭先恐後的發言“老師，我要給媽媽送一個漂亮的密蜂相框”“我要把我

幼兒教師教育隨筆:給孩子適宜的愛　　疼愛自己的孩子是父母的本能，熱愛別人的孩子是教師的職責，而能走進孩子的心靈，給孩子適宜的愛則是我們幼兒教師的神聖職責。我們幼兒教師面對的是一個個幼小的心靈，每一天都要用微笑、用“愛心、耐心、細心”去呵護，用激情和真誠走進孩子的心靈，在潛移默化中浸潤、滋養、呵護幼兒

幼兒教師小班教育隨筆　　關於規矩，讀者最常問的幾個問題是：對孩子比較寬鬆，長大以後他會不會無法無天?少一些規矩、多一些自由對男孩來說，會不會使他越來越沒有規矩，從而養成一些壞習慣?快兩歲的孩子是否需要立規矩?如何界定規矩和寬鬆之間的尺度?　　很多人都認為，孩子小時候如果給他自由，他長大就會無法無天。