關於《赤壁賦》教學反思　　因“謗訕朝廷”受貶黃州的蘇軾非但沒有消沉於世、徘徊嗟嘆，反而處變不驚，逍遙灑脫，日與僧道為伍，出入山林，飲酒作詩，用豁達的胸懷笑看風雲，感受自然，用一顆無為之心笑拈佛花。雖然從湖州太守貶為黃州團練，職位上的變動不可謂不大，但是在這個人生的最低谷，蘇軾卻沒有自暴自棄，沒有讓他

《蠶婦》教學設計及課程反思　　一、匯入　　1、回憶《憫農二首》，請學生分別背誦。　　2、《憫農二首》寫的是從事生產勞動的人民用辛勤的汗水收穫了糧食，可是自己卻得不到，吃不飽肚子而被餓死了。這節課我們學習的《蠶婦》一詩是以從事紡織的勞動人民的口吻介紹了她們看到的場景，板書課題：《蠶婦》　　二、學習新課

關於不懂就問的課堂教學反思　　今天是第一次上二年級下冊的課，拿到教材的第一感覺就是不知道該怎樣進行教學。北師大版二年級上冊的教材和下冊相比較，確實是量上有實質性的飛躍。雖然準備了幾本教參，教師用書，但是對於我來說還是很茫然，不知道對於這麼長的篇幅怎樣來進行我的教學。　　在上課之前，我還是用一慣的方法

《如夢令》優秀教學反思　　還清晰地記得兩年前我執教李清照的《如夢令》一課時是參加學校教學比武的，當時，得知教學內容後就匆匆忙忙地的備課，遵循古詩詞教學的路子以“熟讀、胖讀、美讀、瘦讀”展開教學，整節課上學生讀的不少，教師也說的不少，就這樣熱熱鬧鬧下課了。今天我再次翻開《如夢令》準備上校級教研課，顯得

《月光啟蒙》課程教學反思　　感性語文著重的是培養學生的人文素養，需要學生去體驗、感悟、吟詠、意會、遐思、神往、個性解讀、多元理解??語文課堂需要生命力，語文課呼喚感性。筆者 結合《月光啟蒙》的教學來談談關於感性語文的思考。一、感性在情境創設中開花蘇霍姆林斯基說：“我一千次的確信，沒有一條富有詩意的情

我長大了 教學反思　　篇一：《我長大了》教學反思　　《我長大了》教學反思　　《我長大了》教學反思 本課是從學生在校學習一年來變化較大的方面入手設計的，主要由“我是一個好學生”、“我是一個好孩子”兩個活動組成，使學生在這些活動中看到自己一年來的進步，併為自己的進步而高興。最後設計了“做一做”活動，目的

關於等式的基本性質的課後教學反思　　以前的教材中，在學習解方程之前首先要求學生掌握加、減、乘、除法各部分之間的關係，然後利用：一個加數=和-另一個加數；被減數=減數+差等求方程中的未知數。而現行的教材是借用天平遊戲使學生理解等式的基本性質，在用等式的基本性質解方程。為初中學習移項、合併同類項等方法作

《神奇的鳥島》課程教學反思　　一、抓住主線，體會鳥島的神奇。　　1、匯入：設疑“鳥島到底神奇在哪兒？”激起學生探究的興趣，同時這個問題也是統領全文。　　2、神奇之一：理解鳥島景色神奇。引導學生在交流中認識到文章是分：天上、地下、湖裡；顏色、種類、數量來具體寫清楚鳥島的景色令人眼花繚亂，令人稱奇。讓學

草原的早晨教學反思和設計　　篇一：草原的早晨教學反思　　草原的早晨教學反思　　篇一：草原的早晨>教學反思　　《草原的早晨》這篇課文寫的是早晨，草原從睡夢中醒來，牧民們趕著羊群去放牧的情景，讓學生去感受草原的美麗風光和牧民的勤勞、歡樂。　　在教這一課時，我首先把重點放在指導學生朗讀課文方面，從看

數學教學工作反思五篇　　篇一：九年級數學教學工作反思　　回顧這個學期來自己的數學教學工作，感覺無論是課堂教學效果還是學生的學習成績都不太樂觀。考試中也暴露出學生運用數學知識，特別是數學在實際生活中的運用解題能力知識問題時所存在的缺陷：基礎知識不夠紮實，不怎麼會找有關增長率之間的數量關係，練習不夠，運

怎麼才能寫好教學反思　　對於教師來說，“反思教學”就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識物件而進行全面而深入的冷靜思考和總結，它是一種用來提高自身的業務，改進教學實踐的學習方式，不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題。教學反思就是研究自己如何教，自己如何學。教中學，

角的比較與計算數學課教學反思　　很高興能代表學校去參加區教育局組織的公開課比賽，經過一週的緊張備課、寫教案、製作課件、磨課、評課、不斷修改，終於把我們數學組的集體勞動成果展示出來。雖然過程很辛苦但是收穫卻很大，對於我來說，無論是對教材的處理還是教學設計都有很大的提升。　　《角的比較與運算》是七年級上

小蜜蜂教學反思　　本課我運用的是資訊科技情境下與課程整合的教學模式。匯入時播放了《野蜂飛舞》片段，讓學生聽是什麼動物，從而引出《小蜜蜂》。教師範唱的時候同時播放影片，讓學生直觀的瞭解歌曲的內容。在知識延伸部分，讓學生觀看欣賞影片動畫，知道小蜜蜂採蜜歸巢後做了些什麼事情，深化學生對小蜜蜂勤勞精神的理解

溶液的濃度教學的反思　　《溶液的濃度》這節課以“中國死海”情景引入教學，目的是激發學生學習本節知識的興趣。本節主要是以學生的自學與交流為主，老師的講解、糾正為輔，把課堂交給學生來完成的。雖然所用時間較多，但效果還是比較理想的，同時，學生小組的討論也更為重要，比老師直接灌輸影響要更深刻，更容易接受，更

小河與青草教學案例與反思　　篇一：小河與青草教學反思　　《小河與青草》是一則童話故事，意在讓學生領悟到做人要謙虛謹慎，要多看到別人身上的好處。如何讓學生感悟到這較深的寓意呢？新大綱指出：閱讀教學要重視朗讀，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的薰陶。所以，

認識垂直的教學反思與評議　　篇一：認識垂直教學反思　　《認識垂直》是蘇教版四年級上冊第四單元上冊的教學內容。這部分內容是在學生學習了直線與角，平行知識的基礎上教學的，也是認識平行四邊形和梯形的基礎。由於垂直與平行是同一平面內兩條直線的兩種特殊的位置關係，對於小學四年級的孩子來說，他們應該都有這樣的經

春曉教學反思範文　　篇一：《春曉》教學反思　　授完古詩《春曉》，感覺春意融融。這首古詩給我們展現的是一幅雨後清晨的春景圖。它看似平淡卻韻味無窮。不寫繁花似錦，不寫芬芳醉人，只用寥寥數筆，就把那不經意的一瞬間感受到的濃濃春意勾勒得淋漓盡致。詩人由喜春而惜春，用惜春襯愛春，言簡意濃，情真意切。從那“夜來

三年級科學下冊的教學反思　　篇一：三年級科學下冊 塑膠 1教學反思 冀教版　　第一單元 常見的材料　　塑膠　　每天早上，學生們用塑膠袋裝著早點來上學，不一會兒工夫，垃圾桶就被填滿了。看著這一情景，我想：在環境問題日益嚴重的當今社會，環保教育意義深遠，它將關係到我們下一代能否擁有真正的綠色家園。學校是

列代數式數學課後的教學反思　　《列代數式》是數學課程標準中“數與代數”領域的一部分，教材沒有單獨編排，只是在習題中滲透。這是一個課時，主要讓學生透過探索發現最簡單圖形的變化規律、及某些數變化規律。　　一、注重過程和體驗，讓學生自己去“感悟”。　　這部分內容活動性和探究性比較強，注重過程體驗，同時在過

不得不說的配子教學的反思　　1、配子是什麼？　　不管是孟德爾的一對相對性狀的實驗還是兩對相對性狀的實驗，不管是雜交實驗還是測交實驗，都涉及到了配子這個名詞。在課堂上，即使我口頭上解釋了配子就是植物的生殖細胞，指出植物的雄配子相對於動物的精細胞和雌配子相對於動物的卵細胞，但還是有一部分學生課下問我什麼