《三味書屋》教案設計　　一、教材分析　　我說的是五年制小學語文第五冊第七單元第二課《三味書屋》。這篇課文具體介紹了三味書屋內部的陳設和魯迅童年時期嚴格要求自己、勤奮好學的事蹟。全文共3段。第1段指明三味書屋在浙江紹興，是魯迅小時候上學的地方。第2段按方位順序介紹了三味書屋內部的陳設。第3段從魯迅書桌

幼兒園託班綜合《雪花飄飄》優秀教案　　設計意圖：　　3 月份的時候，孩子們再一次看到了雪，可這時的雪都積在了地上，雪花真正飄下來的時候，孩子們並沒有看見。為了能讓孩子們更清楚地看見，並能用手觸控它，因此設計了此活動。　　活動目標：　　練習奔跑、跳躍、下蹲等動作，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高反應能力，

《軲轆轆》的教案　　小班綜合活動：軲轆轆　　目的：　　1）學習側身滾動的動作，發展孩子身體的協調性　　2）體驗滾動帶來的快樂　　3）瞭解西瓜的一些特徵　　準備：大西瓜一個　　過程：　　一、引起學習的興趣　　1） 出示西瓜，請幼兒觀察，說出西瓜的'顏色、形狀、大小等　　2） 聽，西瓜寶寶在講話

《排排隊》的公開課教案　　活動目標　　1、透過觀看照片，尋找規律。嘗試發現身體動作能夠表現同一種模式規律（ABABAB）。　　2、在排排隊的遊戲中，透過觀察、比較、發現男孩女孩所站位置表現出來的同一模式的不同方位排列，理解物體排列的空間關係。　　3、積極參加操作活動，感受同一模式不同方位排列的規律美

課文鹿和狼的故事教案　　教學目標：　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2．理解課文內容，初步懂得生物之間存在著相互制《鹿和狼的故事》教案約，相互聯絡的關係，增強維護生態平衡的意識。　　3．領悟作者透過具體事例的分析概括來說明道理的表達方法。　　教學過程：　　一、板書“鹿”和“狼”　　1、誰能

格賽爾王的故事教案範文　　為方便教學，語文網小編整理了格賽爾王的故事教案。該教案具有教學課堂模組明顯、思維啟發過渡自然，問題設計精當的特點，能充分調動學生上課的積極性。一起來學習下!　　教學目標　　1.知識與能力⑴會認“酥”等七個字。⑵以較快的速度默讀課文，理解課文內容，瞭解格薩爾王為民除害、造福百

《小橋流水人家》優秀教案設計範文　　【學習目標】　　1、認識6個生字，讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、潺潺、點綴、浮現”等詞語。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理清寫作思路，歸納文章的主要內容。　　3、理解課文內容，體會作者是怎樣抓住人、事、景、物表達思想之情。　　【教學重點、難點】　　1、

《索溪峪的野》優秀教案設計範文　　一、以《桂林山水》匯入 ：　　1.課題：（1）“峪”：山谷（2）“野”為什麼加雙引號？應如何讀？　　2.找學生讀一下課文的幾個生字　　二、初讀課文：　　默讀全文，給每一自然段標上序號。思考：　　1.索溪峪的風景最突出的特點是什麼？　　2.課文是從哪幾個方面描寫這一特

紙船和風箏的教案範文　　一、 教學要求：　　1、認識“壞、扎”等生字，會寫“壞、松”等生字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。　　3、學習課文，對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。　　二、 教學重難點：　　1、學會本課的生字、新詞，能正確讀寫。　　2、理解課文內容，體會松鼠

趵突泉教案教學設計　　教學目標:　　1．透過看圖和理解課文，瞭解濟南名勝趵突泉的特點，激發熱愛大自然的思想感情和愛美的情趣。　　2．學習作者細緻觀察和具體形象地描寫事物的方法，培養觀察能力和理解、表達能力。　　3．學習本課生字新詞。　　4．有感情地朗讀課文。背誦課文。　　教學重點、難點　　瞭解大泉、

漫畫,使口語交際如此美麗教案教學設計　　設計背景：　　有一天，幾個同事在一起聚會，各自帶來自己的孩子，三個五六歲的孩子聚在一起玩得不亦樂乎。二個多小時過去了，不見他們吵也不見他們鬧，我懷著好奇的心情湊過去一看，原來他們手裡拿著畫筆在紙上畫畫，不時地把自己畫好的畫與同伴交流……他們的神情是那麼的專注，

《美麗的公雞》的教案範文　　教學目標：　　1、學會本課生字詞，理解詞語意思。　　2、引導學生看懂圖意，讓學生理解課文內容，懂得一個人美不美不光看外表，而在於能不能幫助人們做事的道理。　　3、使學生受到初步的審美教育和熱愛勞動的教育。　　4、分角色，有感情地朗讀課文　　5、能用自己的話複述故事。　　教

《燭之武退秦師》的教案範文　　一、教學目標：　　1。識記作家與作品。　　2。重點掌握“鄙、微”等多義詞的意思。　　3。掌握“行李、東道主”等古今異義的詞　　4。掌握文中出現的詞類活用的現象和特殊句式。　　5。賞析文中人物形象和本文的.寫作技巧。　　二、十三經：　　周易、尚書、傳詩、周禮、儀禮、禮記、

最後的常春藤葉教案範文　　【學習目標】　　1．複習鞏固小說的基本要素。　　2．透過情節的分析理解最後的長春藤葉的意義，理解文章的深刻的主題思想。　　3．透過分析文中對貝爾曼的描寫，找出人物內在和外在的鮮明對比，體現貝爾曼作為低層的小人物卻有著高尚的人格，美好的心靈。　　4．體會並學習文章的語言藝術及

《最後的常春藤葉》名師教案設計範文　　一、 目標導航　　1、 理解小說曲折生動的情節對人物塑造和主題表達的作用。體味歐·亨利似的結尾的妙處。　　2、 能認識建立精神的支點對人生的重要性。學習主人公“犧牲自我，成全他人”的精神。　　二、相關連結　　1、 介紹作者　　歐亨利，美國短篇小說家。出生於一個貧

課文《在馬克思墓前的講話》教案設計範文　　【教學目標】　　1、整體把握全文，瞭解馬克思為歷史科學、為無產階級所作的巨大貢獻。　　2、瞭解悼詞及其特點。　　3、揣摩本篇悼詞的語言，體會語言中悲痛深沉的感情。　　【教學重點和難點】　　揣摩在特定的環境，特定的場合，以特定的身份發表講話時所用的詞句，理解其

《小橋流水人家》教案設計範文　　【學習目標】　　1、認識6個生字，讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、潺潺、點綴、浮現”等詞語。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理清寫作思路，歸納文章的主要內容。　　3、理解課文內容，體會作者是怎樣抓住人、事、景、物表達思想之情。　　【教學重點、難點】　　1、從人

趵突泉的教案教學設計　　學習目標：　　1、透過看圖和理解課文，瞭解濟南名勝趵突泉的特點，激發熱愛大自然的思想感情和愛美的情趣。　　2、學習作者細緻觀察和具體形象的描寫事物的方法，培養觀察能力和理解、表達能力。　　3、學習本課生字新詞。　　4、有感情的朗讀全文，背誦自己喜歡的段落。　　教學重難點：　　

課文《趙州橋》教案設計範文　　教學目標　　1、閱讀中自主識字，並積累詞語“創舉沖毀節省堅固美觀雕刻纏繞智慧遺產”。　　2．運用關聯詞“不但……而且……”或“既……又……”寫句。　　3.學習運用抓過渡句歸納文章內容的方法。　　4.在歸納文章內容的過程中，體會我國古代勞動人民的聰明才智。　　教學重難點　

課文《黃河大合唱》教案範文　　教學目標　　1學會本課生字。　　2讀懂課文內容，積累優美詞句，感受樂曲《黃河大合唱》的磅礴氣勢和抗日軍民的昂揚鬥志。　　3能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文的第六、七、八段。　　教學準備　　教師：蒐集《黃河大合唱》的詞、曲，作者光未然、冼星海的相關資料，以及《黃河