幼學瓊林讀後感
當看完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編為大家整理的幼學瓊林讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼學瓊林讀後感1
寒假，我讀了半本《幼學瓊林》。這本書是明朝程登吉編寫的。它是一本古代的百科全書。全書分四卷，上至天文，下至地理，無所不有。因此，有句俗語流傳至今：“讀了《增廣賢文》會說話，讀了《幼學瓊林》走天下。”
讀了這本書，我收穫良多：古人稱錢為“孔方兄”“阿堵物”;文字的創造者是倉頡;古代四大美女是西施、王昭君、貂蟬、楊玉環;孫策和周瑜從小一起長大，古人稱為“總角之好”......
讀到“牛女兩宿，惟七夕一相逢。”我彷彿看見農曆七月初七夜晚，牛郎和織女在鵲橋上相會;讀到“錦心繡口，李太白之文章;鐵畫銀鉤，王羲之之字法。”我彷彿看到詩仙李白出口成章，下筆成文，寫出了一首首膾炙人口的詩歌;書聖王羲之手揮大毫，寫下了剛勁有力的“天下第一行書”---《蘭亭序》......
我印象最深刻的是“立雪程門，遊楊敬師之至。”它講的是宋朝著名學者楊時和學友遊酢一起到老師程頤家求教，發現老師正坐在書桌旁打瞌睡。楊時和遊酢就恭恭敬敬地站在門外等候。老師醒來時，門外的積雪已有一尺多深，楊遊兩人身上也積滿了雪。
看完“程門立雪”這個故事，我被楊時和遊酢尊師重教的精神深深地感動了。老師教我們知識，教我們做人。老師一天天變老，我們一天天長大，我們要尊敬老師，關心老師，並虛心求學。只有這樣，我們的學習才能不斷進步
幼學瓊林讀後感2
寒假裡我讀了《幼學瓊林》。小的時候這本書是我的睡前小故事，媽媽講，我聽，朦朦朧朧地知道了一些歷史故事。現在我認識字了，自己讀起這本書，另有一番收穫，懂得了一些做人處事的道理，理解了傳統文化的精髓。
《幼學瓊林》初為明人程登吉編著，全書分為四卷，涉及天文地理、歲月時辰、朝廷內務、文臣武職、家庭婚姻、親眷有朋、衣食住行、生老病死等內容，如一幅長長的畫卷，集中展示了中國上下五千年歷史與文化的各個側面。中國一直流傳一句話：讀了《增廣》會說話，讀了《幼學》走天下，連一代偉人毛澤東也能熟背《幼學瓊林》，足見《幼學瓊林》的影響力之大。
讀完這本書，我首先了解了許多歷史人物和他們的故事。“無面見江東，項羽羞歸故里”，我為項羽壯懷激烈的英雄氣概所折服；“陶淵明不為五斗米折腰”，我知道了做人要有傲骨，要做品德高尚的人；“韶華不再，吾輩須當惜陰”，我為匡衡珍惜時間的行為所感動，體會到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的真正含義……
其次書裡對許多的成語出處作了介紹，可以讓我們掌握了不少的成語典故和四字詞語，對我們今後的學習有很大幫助。其中有杞人憂天、少見多怪、精衛填海、朝三暮四、前倨後恭、鑿壁偷光、毛遂自薦、言過其實、破釜沉舟、盲人摸象、刻舟求劍、前車之鑑、飲水思源、才高八斗等等。另外我還了解了一些民俗，如牛郎織女、正月十五畫門神、端午節的傳說、重陽登高等。
最後書裡展示的處事哲學讓我受益匪淺。“精衛填海”告訴我們做事要有不畏艱難、堅韌不拔、不達目的是不罷休的執著精神；“朱熹拜師求學”告訴我們學習是沒有止境的，只有虛心好學，向人請教，才能取得更大的進步；“狀元可丟，朋友不能棄”告訴我們在世界上最值得珍惜擁有的不是官祿，而是情義。“唾面自乾”告訴我們只要我們有一顆寬廣的心，一定能取得他人的敬重。“曹操不違生死約”展示給我們“守諾如金”的高尚品德。
書中的精彩篇章不勝列舉，令我如同置身於悠悠中華古代文化的長廊中。
幼學瓊林讀後感3
《幼學瓊林》是中國古代兒童的啟蒙讀物，原著是明代的程登吉，清人鄒聖脈做了增補，後改名為《幼學瓊林》，也叫《幼學故事瓊林》。這本書囊括了當時的自然知識、歷史傳說、生活常識，可以稱得上一部微型的百科全書。
五年級新學期開始，我發下了一本新書名字叫《幼學瓊林》，我迫不及得地翻開這本書看，發現它既不是寓言故事也不是童話故事，充滿了陌生感，好多字不知道其讀音，好多句不知道其意思，挫敗感油然而生，我就把書放在了一邊，便失去了讀它的興趣。
直到有一天，我參加學校的一個班會活動，要在全校師生面前朗讀幼學瓊林，老師對我提出了高要求，為了完成任務我做了充足準備，先把不認識的字，查字典後註上拼音，再把原文、註釋、譯文相互對照著仔細地閱讀著、理解著，我慢慢地發現我如同置身於中華古國悠悠的文明長廊中，舉凡天文地理、衣食住行、製作技藝、神仙傳說，在幼學瓊林中無不涉及，的確不愧有“瓊林”之美譽。
透過閱讀《幼學瓊林》使我掌握了書中許多成語故事，而且還知道其出處，以後運用這些成語時一定是輕車熟路。班門弄斧，不知分量；小過必察，謂之吹毛求疵；乘患相攻，謂之落井下石；將進好處，曰漸入佳境；無端倨傲，曰旁若無人，書中上千個成語典故，令人眼界大開，極具吸引力。
書中勾勒出的人物形象栩栩如生、寓意深刻。有的代表著偉大的'母愛、有的代表著忠孝、有的代表著英雄氣節、有的代表著勇敢，這些精神鼓舞著我、激勵著我、指引著我的學習與成長，一股向上的正能量終生與我相伴，讓我受益終生。慈母望子，倚門倚閭，我彷彿看見一位慈祥的母親倚在門前，盼望著兒子平安歸來；韓信受跨下之辱，張良有進履之謙，我彷彿看到了兩位忍辱負重終成大將的兩位志士；無面見江東，項羽羞歸故里，我被項羽的英雄氣概所折服，至若緹縈上書而救父，盧氏冒刃而衛姑，我被她們的勇敢孝順而感動。
透過閱讀學習《幼學瓊林》，我們收穫了知識，陶冶了情操，樹立了信念，在傳統文化的薰陶下努力學習文化知識，來建設我們偉大的祖國！
幼學瓊林讀後感4
我讀了《幼學瓊林》。小的時候這本書是我的睡前小故事，媽媽講，我聽，朦朦朧朧地知道了一些歷史故事。現在我認識字了，自己讀起這本書，另有一番，懂得了一些做人處事的道理，理解了傳統文化的精髓。
《幼學瓊林》初為明人程登吉編著，全書分為四卷，涉及天文地理、歲月時辰、朝廷內務、文臣武職、家庭婚姻、親眷有朋、衣食住行、生老病死等內容，如一幅長長的畫卷，集中展示了中國上下五千年歷史與文化的各個側面。中國一直流傳一句話：讀了《增廣》會說話，讀了《幼學》走天下，足見《幼學瓊林》的影響力之大。
讀完這本書，我首先了解了許多歷史人物和他們的故事。無面見江東，項羽羞歸故里，我為項羽壯懷激烈的英雄氣概所折服；陶淵明不為五斗米折腰，我知道了做人要有傲骨，要做品德的人；韶華不再，吾輩須當惜陰，我為匡衡珍惜的行為所，體會到了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的真正含義……
其次書裡對許多的成語出處作了介紹，可以讓我們掌握了不少的成語典故和四字詞語，對我們今後的有很大。其中有杞人憂天、少見多怪、精衛填海、朝三暮四、前倨後恭、鑿壁偷光、毛遂自薦、言過其實、破釜沉舟、盲人摸象、刻舟求劍、前車之鑑、飲水思源、才高八斗等等。另外我還了解了一些民俗，如牛郎織女、正月十五畫門神、的傳說、重陽登高等。
最後書裡展示的處事哲學讓我受益匪淺。精衛填海告訴我們做事要有不畏艱難、堅韌不拔、不達目的是不罷休的執著精神；朱熹拜師求學告訴我們學習是沒有止境的，只有虛心好學，向人請教，才能取得更大的進步；狀元可丟，不能棄告訴我們在世界上最值得珍惜擁有的不是官祿，而是情義。唾面自乾告訴我們只要我們有一顆寬廣的心，一定能取得他人的敬重。曹操不違生死約展示給我們守諾如金的高尚品德。
書中的精彩篇章不勝列舉，令我如同置身於悠悠中華古代文化的長廊中。