美術我是服裝設計師教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的美術我是服裝設計師教案，歡迎大家分享。
美術我是服裝設計師教案1
活動目標
1、 運用繪畫法是設計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。
2、 根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設計、製作服裝。
3、 知道廢物利用，培養保護環境愛護大自然的情感。
4、 鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5、 激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動準備
1、 各種廢舊材料如：報紙、掛曆紙、包裝袋、塑膠袋等;剪子、膠水雙面膠、訂書機;時裝表演的錄音磁帶。
2、 請家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經驗，閱讀幼兒用書4冊第7頁。
3、 教師事先用廢舊材料製作的服飾樣品2-3件。
4、 時裝表演的音樂磁帶、錄音機。
活動流程
1、談話引起幼兒興趣。
師：“今天我們一起來欣賞小明星時裝隊的小朋友為我們帶來的精彩的時裝表演。”
(播放音樂，幼兒模特隊上場)2、 引導幼兒仔細觀察時裝的樣式、裝飾方法(1)師：“他們最外面的衣服用什麼做的?這幾件衣服一模一樣嗎?哪兒不一樣?…還有哪些不一樣的地方?” (幼兒自由交流討論、回答)，教師引導幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細觀察。
活動反思
本活動的設計意圖是培養幼兒的審美情趣與表現力，以及分析能力。圍繞這些核心目標的落實.引導幼兒獲得對服裝的特徵、多樣性與個性化的認識：從藝術角度拓展幼兒的視野，讓懂得如何欣賞服裝;學習透過分工協作來策劃、設計、製作、展示服裝，培養溝通表達、團隊協作、藝術審美與表現等能力，體驗自主與分享的樂趣，發展幼兒的綜合能力。
美術我是服裝設計師教案2
設計意圖：
隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。
對於我班的孩子來說，他們都已具備獨特的審美能力。本次活動我將報紙與服裝相結合，特設計了這節美工活動：《我是環保服裝設計師》。
讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來設計衣服，鍛鍊幼兒小肌肉的活動能力，體驗製作環保服裝的樂趣，增強環保意識。
活動目標：
1.觀察環保服裝，瞭解環保服裝的裝飾材料。
2.學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、製作服裝。
3.體驗製作環保服裝的樂趣，增強環保意識。
活動重點：觀察環保服裝，瞭解環保服裝的裝飾材料。
教學難點：學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、製作服裝。
活動準備：
知識經驗準備：
觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經驗，並收集廢舊的報紙。
物質材料準備：
1.課件一份。
2.剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。
3.各種廢舊材料：信封、報紙一捆、皺紋紙、塑膠袋等。
4.時裝表演的音樂、輕音樂。
5.教師事先用廢舊材料製作的服飾樣品2件。
活動過程：
一、觀看書信內容，匯入教學活動
1.今天，老師收到一封信和一捆廢舊報紙，是森林的動物朋友們寄來的。我們來看看信中寫了些吧！
2.上面寫著：一年一度的森林環保服裝展的日子將要來臨，請大四班小朋友們參加。小朋友想參加嗎？（想）那我們就來當迴環保服裝設計師，設計服裝好不好？（好）
二、教師示範操作，幼兒創作服裝
1.教師出示作品
老師已經設計了一套環保服裝，我們來欣賞一下吧！
2.提問:這件服裝用了哪些材料？你們喜歡老師製作的環保服裝嗎？
教師小結：報紙做的衣服、皺紋紙圍的花邊、彩色紙剪成的花等。楊老師也
非常喜歡這些報紙做的漂亮的衣服。（觀看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的
環保衣，多神氣。）
3.教師示範講解
現在讓我們來看看，這件衣服的製作方法，這件環保衣，最主要的材料就是廢舊報紙。
首先，我們要把報紙對摺，有摺痕的一頭朝上，剪出一個領口。
然後，將自己想好的衣服輪廓在報紙的正面畫出來，然後用剪刀沿著輪廓線剪下來。
最後，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報紙做成的環保衣更美麗。
三、教師提出要求，幼兒想象操作
1.在製作時，兩個小朋友合作進行，一位可以扮成設計師，一位可以扮成模特兒穿上環保衣。不要爭搶，一起合作完成。
2.在使用剪刀時注意安全。
（注意：幼兒操作時播放輕音樂）
四、幼兒評價服裝，走秀展示服裝
1.幼兒穿上衣服，提問：
（1）你做得是什麼服裝?
2.由森林裡舉辦的“森林環保服裝展”，馬上就要開始了，小動物們已經坐在了前方的評委席中（出示課件小動物們觀看的場景），讓我們一起隨著音樂展示一下我們設計的服裝（模特兒與設計師一起走秀），向森林裡的所有動物朋友們宣傳環保知識，好嗎！
美術我是服裝設計師教案3
主題名稱
新年樂
課題名稱
我是服裝設計師
活動目標
1、運用繪畫法是設計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。
2、根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設計、製作服裝。
3、知道廢物利用，培養保護環境愛護大自然的情感。
活動準備
1、各種廢舊材料如：報紙、掛曆紙、包裝袋、塑膠袋等；剪子、膠水雙面膠、訂書機；時裝表演的錄音磁帶。
2、請家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經驗，閱讀幼兒用書4冊第7頁。
3、教師事先用廢舊材料製作的服飾樣品2-3件。
4、時裝表演的`音樂磁帶、錄音機。
活動流程
1、談話引起幼兒興趣。
師：“今天我們一起來欣賞小明星時裝隊的小朋友為我們帶來的精彩的時裝表演。”
（播放音樂，幼兒模特隊上場）
2、引導幼兒仔細觀察時裝的樣式、裝飾方法。
（1）師：“他們最外面的衣服用什麼做的？這幾件衣服一模一樣嗎？哪兒不一樣？…還有哪些不一樣的地方？”
（幼兒自由交流討論、回答），教師引導幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細觀察。
（2）探索裝飾方法。
師：“這些服裝漂亮嗎？怎樣才能使它更漂亮？(幼兒自由回答)以魔術的方式把服裝表的更漂亮。
師：“他們是怎樣裝飾的？”（留給幼兒一定的時間觀察想象）
3、開拓幼兒思維，探索服裝的製作方法。
以故事的情節引入主題：“森林裡的小動物們要舉行時裝表演大會，動物們想請我們去參加……。我們就來當回小小服裝設計師，為自己設計一套服裝，你們想為自己設計一套什麼樣的服裝？”（幼兒自由討論）。
教師出示收集的廢舊物品，幼兒討論想象。
師：拿到一個塑膠袋怎樣才能把它變成服裝呢？把你的想法告訴你的同桌和好朋友。
師：“先要怎麼樣？”（撕領口）教師示範。我的創新
師：“然後呢？”（幼兒自由交流想象）。
5、幼兒製作服裝，教師適時指導。
幼兒自由分組選擇製作方法。教師鼓勵幼兒大膽設計並動手製作。
師：“想想怎麼做就怎麼做，做的不要和別的小朋友一樣，看誰的想法最新穎，誰就是我們班的設計大師哦！
幼兒自行製作，教師適時指導。
6、幼兒穿上服裝，自由評價。
師：“你坐的是什麼服裝？你覺得自己設計的服裝什麼地方最好看？為什麼呢？講個大家聽一聽？
“你最喜歡誰的服裝？為什麼？”（鼓勵幼兒大膽想象並發表自己的見解）。
7、師幼共同進行時裝表演。
小結及反思
在主題活動開展中，教師要多關注幼兒的經驗、興趣和需要，只有將幼兒生成的內容與教師的預設有機結合起來，並在動態中不斷地調整，才能不斷激發幼兒繼續探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料，運用剪、折、撕、畫、貼等技能，充分鍛鍊了孩子的動手操作能力和想象力，大膽自由表現，設計出各自喜歡的服裝。教師在活動中作了引導者、支持者、合作者，不僅給了孩子更大的發揮餘地和想象空間，而且更好的融洽了師生關係。