教案《岳陽樓記》 　　教學目標： 　　1、學會自讀淺近文言文，體會本文將敘事、寫景、抒情、議論結合在一起的寫法; 　　2、品味文章的語言，體味作者的曠達胸襟和政治抱負，瞭解古代政治家的憂國憂民情懷。 　　教學步驟： 　　一、匯入： 　　1、簡介文體： 　　記，是古代一種文體，(學生回答已

《岳陽樓記》練習題帶答案 　　知識梳理 　　一、 古今異義 　　1、 越明年予觀乎巴陵勝狀 　　2、 南極瀟湘 　　3、 有去國懷鄉 　　4、 至若春和景明 　　5、 長煙一空 　　6、 把酒臨風 　　7、 居廟堂之高則憂其民 　　8、 是進亦憂，退亦憂 　　10、微斯人，吾誰與

岳陽樓記閱讀練習 　　閱讀《岳陽樓記》，完成後面的題目。 　　岳陽樓記 　　范仲淹 　　慶曆四年春，子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上。屬予作文以記之。 　　予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬

岳陽樓記鑑賞　　鑑賞是對文物、藝術品等的鑑定和欣賞。人們對藝術形象進行感受，理解和評判的思維活動和過程。以下是小編整理的岳陽樓記鑑賞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　內容賞析　　《岳陽樓記》全文有三百六十八字，共六段。　　文章開頭即切入正題，敘述事情的本末緣起。以“慶曆四年春”點明時間起筆，格調莊重

《岳陽樓記》對比閱讀及答案 　　一、〔甲〕嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?(選自范仲淹《岳陽樓記》) 　　[乙]上①與群臣論止

岳陽樓記讀書筆記700字　　今天我讀了一篇文章，是范仲淹寫的，名字叫做——岳陽樓記。　　岳陽樓聳立在湖南省岳陽市西門城頭、洞庭湖畔，自古有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之盛譽。　　“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影

關於岳陽樓記的閱讀理解練習題　　一、比較閱讀，回答文後問題。　　[甲]予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？　　[乙]若夫日出而林霏開，雲歸而巖穴暝，晦明變

複習岳陽樓記教案　　岳陽樓記教案 岳陽樓記複習教案，由整理，希望有關於岳陽樓記教案 岳陽樓記複習教案的這篇文章，與岳陽樓記教案 岳陽樓記複習教案想關的文章，對您有所幫助！　　岳陽樓記教案 《岳陽樓記》是一篇文質兼美的現代散文佳作。學習時,門生可在聽課文範讀灌音、看“岳陽樓勝景”錄影的過程中,充實感受

《岳陽樓記》中考語文文言文練習題與答案　　慶曆四年春滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢俱興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢、今人詩賦於其上。屬予作文以記之。　　予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，

《岳陽樓記》讀書筆記三篇　　《岳陽樓記》讀書筆記600字　　假期裡閒來無事，便在書桌旁看書。偶然發現一篇古文《岳陽樓記讀》。讀完後我感慨萬千，便把讀完後的感受和大家一起分享。　　我第一感受是美：岳陽樓聳立在湖南省岳陽市西門城頭、洞庭湖畔，自古有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之盛譽。特別是從“至若春和景明

《岳陽樓記》課堂記錄　　教師：前幾天，我上網看到這樣一則訊息：有一個日本旅遊團遊覽寒山寺後，向蘇州市政府提議，要為張繼鑄一枚一噸重的金質獎章，以表彰他和不朽的《楓橋夜泊》。因為《楓橋夜泊》，寒山寺成了一座著名的文化公園。同樣，湖南嶽陽市的岳陽樓，由於北宋范仲淹的一篇《岳陽樓記》而名滿天下，成了中華民

《岳陽樓記》課堂實錄素材　　一、展示，入課文　　教師：上兩節課，我們學習了《岳陽樓記》，疏通了課文內容，並讓兩個小組為我們準備了有關岳陽樓的資料，先請兩位小組長展示他們的效果。　　學生１：大家好！我們組收集的是有關岳陽樓的對聯，我們精選了幾副送給大家。這是岳陽樓上最短的一副對聯：“水天一色，風月無邊

有關岳陽樓記的教案　　【設計思想】　　古人行文很講究文氣，或曰氣脈，特別是駢偶句式為主的散文，尤其如此。與此相適應，誦讀課文時要整體整篇地讀，一氣呵成地讀，分段分句、支離破碎地讀容易破壞文氣，所以進行誦讀訓練時一定要把好這一關。　　【課時佈置】　　本文佈置兩課時。　　【教學過程】　　第一課時　　一、

關於岳陽樓記實錄（精選9篇）　　作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的岳陽樓記實錄，僅供參考，大家一起來看看吧。　　岳陽樓記實錄 篇1　　（板書課題、作者，文化樓、精神樓）　　教師：學課文之前，我們有必要了解包括岳陽樓

《岳陽樓記》課堂設計　　（上課前一天要求學生透過預習給同桌出一份《岳陽樓記》小練習。學生互測、互批。　　課前5分鐘反饋互測情況，強化重點詞語和容易理解錯的詞語。）　　師：在今天這堂課開始的時候老師要向大家介紹一個人，一起來認識一下吧——　　（生齊讀螢幕所示文字：　　他生於北宋，一個內憂外患的時代；　

《岳陽樓記》整體理解　　1.本文的立意和構思有什麼特點?　　據史料記載，滕子京函請范仲淹作記，特附上一幅《洞庭晚秋圖》，並說：“山水非有樓觀登覽者不為顯，樓觀非有文字稱記者不為久。”但《岳陽樓記》卻超越了單純寫山水樓觀的狹境，將自然界的晦明變化、風雨陰晴和“遷客騷人”的“覽物之情”結合起來寫，從而將

《岳陽樓記》名句默寫　　1. 作記緣由：屬予作文以記之。　　2. 遷客騷人：悲則去國懷鄉，憂讒畏譏;喜則心曠神怡，寵辱偕忘。　　3. 遷客騷人的覽物之情：以物喜，以己悲。　　“古仁人之心”：不以物喜，不以己悲。　　4. 滕子京的政績：政通人和，百廢具興。　　5. 岳陽樓重修之後的變化：增其舊制，刻唐

初中語文岳陽樓記課堂實錄　　《岳陽樓記》透過對洞庭湖的側面描寫襯托岳陽樓的氣勢和雄壯。　　師：王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”使滕王閣名揚天下，崔顥的“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”使黃鶴樓飲譽四海;范仲淹的一句“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”使岳陽樓成為千古名勝。今天我們有幸走進北宋著

課文岳陽樓記說課設計及反思　　一、教材分析　　《岳陽樓記》是語文社義務教育課程標準實驗教科書八年級下冊的一篇文言文。它是一篇散文，以“記”為名，先敘事後寫景，進而由景入情，因情而生髮議論，環環相扣，層層蓄勢，表達了作者范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的政治抱負和“不以物喜，不以己悲”的闊大

初中語文《岳陽樓記》課堂設計　　師：王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”使滕王閣名揚天下，崔顥的“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”使黃鶴樓飲譽四海;范仲淹的一句“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”使岳陽樓成為千古名勝。今天我們有幸走進北宋著名的文學家范仲淹的傳世佳作《岳陽樓記》，共同領略它的藝術魅