關於跑進家來的松鼠教案關於跑進家來的松鼠教案 教學目標 1.理解課文內容,體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。 2.學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。 3.有感情地朗讀課文。 教學重點:理解課文內容,體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。 教學難點: 學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。
景德鎮的瓷器優秀教案景德鎮的瓷器優秀教案 教學目標: 1.自主學會本課生字,並能正確熟練地書寫。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文,能聯絡上下文理解詞語意思,感受景德鎮瓷器的美。培養學生的審美情趣,增強學生的民族自豪感。 3.培養概括能力,把握文章的主要內容,能按要求進行旁批。 教學準備: 1.師生共同蒐集
阿里山紀行教案參考文阿里山紀行教案參考文 《阿里山紀行》學案 教學目標: 1、 欣賞如畫的阿里山風光。 2、 學會移步換景、融情於景的寫作方法。 3、 品讀富於音樂美和情韻美的語言。 一、知識儲備: 1、 認識阿里山: 阿里山國家森林遊樂區位於嘉義市東方75公里,地處海拔2000公尺以上,東臨玉山山脈與
19陽光下的皮膚教案19陽光下的皮膚教案 陽光下的皮膚教案1 教學目標 知識與能力: 使學生髮揮的思維得到鍛鍊,提高朗讀、分析能力。 培養學生快速默讀的能力。 體會人物個性化語言,揣摩人物神態刻畫 過程與方法: 授課時注意引導學生從人物語言,舉止上去把握人物內在的精神世界,透過與文字對話的過程,加深時課
姥姥的剪紙課文教案姥姥的剪紙課文教案 姥姥的剪紙是一篇小學的課文,大家是否有學過的呢。姥姥的剪紙課文教案,我們來了解一下。 教學目標: 1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、 聯絡上下文,並結合自己的生活,理解熟能生巧,總剪,手都有準頭了。這句話的含義。 3、 憑藉具體的語言材料,感受姥姥的心靈手巧、
皇帝的新裝課文教案皇帝的新裝課文教案 《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的作品。這篇童話透過一個愚蠢的皇帝被兩個騙子愚弄,穿上了一件並不存在的新衣服。皇帝赤條條在大街上舉行遊行大典的醜劇,深刻地揭露了皇帝的昏庸無能及大小官吏的虛偽、愚蠢的醜惡本質。皇帝的新裝課文教案,一起來看看。 設計思想: 這則童話故事寄寓著安徒
宇宙的未來教案宇宙的未來教案 宇宙的未來教案1 教學目標 一、知識教育目標 1、瞭解有關宇宙學的一些知識; 2、瞭解演講稿的一些特點。 二、能力培養目標 1、學習舉辦科普講座,以提高講座的科學性、規範性; 2、透過和本單元前面的課文進行比較,提高比較閱讀的能力。 三、德育滲透目標 透過本文的學
武松打虎一文教案武松打虎一文教案 《武松打虎》是水滸傳中描寫武松的經典一幕,以下是小編整理的武松打虎一文教案,歡迎參考閱讀! 武松打虎一文教案1 教學目標: 1、透過學習課文,瞭解武松是個勇敢無畏、豪邁倔強的人。 2、能夠分清事情的前因後果。 3、能有感情的朗讀課文。 4、透過討論明白學習這篇課文與現
楊子榮借題發揮教案楊子榮借題發揮教案 教學目標: 1.會認“詐、匪、惕、梭”是個生字。 2.有感情朗讀課文,在讀中感悟作品對英雄楊子榮心理的描寫。 3.瞭解課文內容,激發學生對孤膽英雄的讚美之情。 教學重點: 在自讀中瞭解課文內容,感悟作者精彩的心理描寫。 教學難點: 有感情朗讀課文,激發學生對孤膽英
《長恨歌》教案模板《長恨歌》教案模板 教學目的: 1.學會用“以意逆志”、“知人論世”的方法鑑賞詩歌主題。 2.掌握詩歌寫人、抒情所採用表現手法。 教學重點、難點: 1.重點:多角度刻畫人物形象。 2.難點:詩歌的主題。 教學步驟: 一、匯入 複習《琵琶行》中的名句。“千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面
種樹郭橐駝傳教案種樹郭橐駝傳教案 單元學習重點 1、熟讀、背誦,理解思想內容,歸納言常用虛詞的意義或用法。 2、弄清“說”“賦”“疏”“傳”四種體的內涵,結合其體特點,理解的思想內容。 3、初步學會區分虛實,辨析積累常見虛詞的意義或用法。 教學重點: 1、學習本的諷喻性特點,理解作者的“養人術”。 2
關於螢火蟲教案關於螢火蟲教案 關於螢火蟲教案 教學目標 情感目標:學唱歌曲《螢火蟲》,感受歌曲的意境,體會歌曲揭示的無論能力大小,只要勇於奉獻,世界將更美好的真諦。 能力目標:在猜猜、唱唱、聽聽、演演、遊戲等音樂實踐活動中,感知及表現螢火蟲輕盈可愛的音樂形象和歌曲所表達的優美寧靜的意境。 知識目標:用親
答謝中書書教案設計答謝中書書教案設計 教學目標:1、反覆誦讀,再誦讀中體味文章的意境。背誦並默寫課文。掌握常用文言詞語,理解文意。 2、品味、積累寫景的優美語言。 3、理解作品意境,體會文中蘊含熱愛自然的思想感情。 教學重點:1、背誦並默寫課文。 2、品味、積累寫景的優美語言。瞭解以聲襯靜、動靜結合、借景抒
生命生命的教學教案生命生命的教學教案 教學目標 1、 學習課文的生字和新詞。 2、 理解重點詞句,積累語言並有感情地誦讀課文。 3、 感受生命的存在與珍貴,激發敬畏生命的情感。 教學過程 一、 圖片匯入,引發對生命的思索。 1、 引出課題。 師:我們先來看幾張圖(課件播放有關生命的圖片)看著這些圖片,
新城道中教案新城道中教案 Ⅰ、三維目標: (一)、知識與技能 1、簡單瞭解作家生平、作品風格和創造背景。 2、背誦這首詩,賞析並積累名句。 (二)、過程與方法 1、熟讀詩歌,疏通大意。 2、整體感知詩歌感情基調,感受詩人情感。 3、把握情景交融的表現手法。 (三)、情感態度與價值觀 1、瞭解
《採蘑菇》教案《採蘑菇》教案 教學目標 ★複習單韻母。 ★朗讀兒歌,做到不添字,不漏字,熟讀成誦。 ★能在課文的語言環境中認讀“採、草、地”3個生字。 ★學習筆畫“橫折鉤”,會在田字格中按筆順描寫“採、草、地”。 教學過程 一、 匯入新課 1、出示圖片:說說你看到了什麼?小兔在幹什麼呢?(說話練習
明天不封陽臺教案設計明天不封陽臺教案設計 明天不封陽臺教案設計 一、 創設情境,匯入新課 影片播放《我是一隻小小鳥》 鳥兒是大自然的精靈,它們以美妙的聲音和優美的姿態給人類帶來了很多歡樂。片段中的小小鳥命運坎坷,失去了賴以生存的家園。 現在,有一隻受傷的鴿子飛進了一戶人家的陽臺,引起了一對父子的關注,也引發
阿里山紀行的教案阿里山紀行的教案 學習目標: 1、欣賞阿里山如詩如畫的美景,學習本文“融情於景”的寫法。 2、品味富有音樂美的語言。 學習重點:學習本文“移步換景”的寫作方法。 學習難點:品析富有情韻美和音樂美的語言。 教學設想: 1、學生自主、合作、探究學習相結合,教師引導、點撥。 2、語言的感知
有關養花教案有關養花教案 有關養花教案 教學目標 1. 理解課文內容;體會作者從養花中得到的樂趣,從而感受生活的美好,培養熱愛生活的思想感情。 2.練習給課文編寫提綱。 3.學會本課生字、新詞,會用“樂趣”“置之不理”造句。 4.完成課後“練筆”的作業。 5.有感情地朗讀課文。背誦課文後四個自然段
離騷教案設計離騷教案設計 【教學目標】 知識與技能:瞭解“騷體詩”的形式特點,抓住關鍵詞語,疏通詩句,培養學生初步鑑賞、評價古詩文的能力。 過程與方法:瞭解浪漫主義詩歌特徵。體會詩歌象徵手法運用的效果。 情感態度與價值觀:體會詩人高貴的個人品格和忠君愛國的思想。 【教學重點】 透過品讀《離騷》的優美