天上上的生物課作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的天上上的生物課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
天上上的生物課作文1
這是一節生物課，離的一節課的上課鈴還有幾分鐘時，我們的生物老師就端著一個鳥窩進來了，輕輕地放到了講臺上。
我們驚奇的放大了眼睛，心裡一直在疑問：老師今天是怎麼了，怎麼把一個鳥窩拿來了呢？我們越來越懷疑了，就跑到鳥窩面前仔細的看了看，裡面還有一隻鳥哩！
老師神氣的說：“你們看什麼看呀！等一會我就給你們講，快點回坐位上去。”沒想到老師一生氣，把鳥窩給打翻了，這下可好，那隻鳥飛了出來，更沒想到的是，那隻鳥在我們教室越飛越大，越飛越大，到最後教室撐不下它的時候，它用它那鋒利的兩隻爪子，抓住我們和老師衝破屋頂，把我們帶到了天上，其實我們一點也不害怕，好不容易才可以上一次天看看，我們學校都沒有這樣的活動，在天上上課和比在地上上課可差遠了。
生物老師肯定是第一次在天上給我們上課，可能是太緊張的原因，說話都結結巴巴的，她輕輕的擦了擦汗，咳了一聲，這是，就有一些小霧從老師的嘴裡吐了出來，然後小霧飄得越來越高，越老越高，直到消失為止。然後然後老師還是嚴肅地說：“這一點小事根本礙不著我們上課，好了，我們繼續上課吧！”老師又眨了眨眼。
“那是當然”我們齊口同聲的說了出來。然後就又出來了更多的`小霧，坐在我旁邊的季曉麗說了一句：“如果我們說話一直有小霧的話，那這堂課該有多麼有趣呀！”
我忍不住小聲的笑起來，怕被老師發現，但老師看到從我的嘴裡出了一些小霧，那小霧到了老師那裡，就把我剛才笑情節放了出來，老師說：“哦！這個方法不錯嘛！”
哦！時間可過的真快，下課鈴響了，那隻鳥又把我們放進了教室，又買賣的小起來，直到向它原來的小摸樣一樣，又飛到了鳥窩裡。
真想再上一節生物課呀！
天上上的生物課作文2
這是一個陽光明媚的上午。我們第三節課就是生物課，同學們都很期待老師這次會帶著我們到天上去上生物課，希望是這樣吧！
就在那一瞬間，有一個同學“呼呼”地跑回了教室，大聲的喊著：“大家注意了，生物老師來了！並且手上拿著一個鳥籠子樣子的東西，上面還蓋著一層白色的布子，還發出‘啾啾’的聲音，我斷定，那一定就是鳥！”
“太好了，太好了，耶！”同學們都發出這樣的聲音。
老師慢悠悠地走進教室，對大家說：“同學們，我要給你們變一個魔術！一定要坐穩！”這時候同學們直喊：“好！”樣子就像知道老師要幹什麼似的。
老師掀開籠子上面蓋著的白布子，只見裡面有很多很多的小鳥，它們開始更大聲的叫起來，“啾啾，啾啾，啾啾……”
接著老師開啟籠子，讓小鳥們都飛了出來。同學們都目不轉睛的盯著這些小鳥，像是很期待小鳥會帶給他們很多的樂趣似的。
小鳥們在教室裡飛來飛去，“啾啾”地叫著，有一隻小鳥非常非常的小，它先飛到了我的肩膀上，又“啾啾”地叫了起來，好像是有點事要跟我說，哦，我明白了它的意思，它說：“我餓了，我餓了！”於是，我就把我帶的小餅乾給它了一些，它又“啾啾”地叫著，表示謝謝我的意思。
這時候，小鳥們都使勁地向上飛著，一直飛到屋頂。不就，屋頂就開始上升，同學們都“哇！”地叫了起來。
小鳥帶著我們飛到很高，直到超過了屋頂，最後落在了屋頂上。
老師讓我們走出教室，看一看外面，又向我們介紹了各種鳥類，有麻雀、八哥、鸚鵡、黃鸝、白鷺……哎，這一節課怎麼這麼短呀，這麼快就下課了！嘻嘻，下節課我們要去海底探險，瞭解海了，希望也有開心的事情發生！