關於《曹劌論戰》的教學反思範文　　按以往傳統的教學，教學《曹劌論戰》這篇文章，就是讓同學們讀讀，譯譯，我再串講全文，把曹劌的“遠謀”充分挖掘一番，再與魯莊公的“鄙”對照一下，學生知道課文透過對比手法刻畫曹劌和魯莊公這兩個人物形象，這篇課文就算完成任務了。　　但是在準備公開時，我想了又想，到底要如何來

《望洞庭》優秀教學反思範文　　學生的學習能力存在差異性，即學生的學習能力發展不平衡。所以，課前的預習，無論從質還是從量，兩方面都存在著難以克服障礙，主要表現在學習能力強的學生會掌握得多，學得好、快，而學習能力弱的學生懂得的少，學得慢，這無疑給課堂閱讀的教學提出了嚴峻的挑戰。該如何滿足不同發展水平的學

《微笑著承受一切》語文教學反思範文　　三年級閱讀教學是由低年級培養對語言的感受能力為主向高年級的理解、欣賞過渡。這一學段的閱讀教學很難把握。“扶”的過多，不利於孩子自主讀悟能力的`培養。“放”的太開，孩子們對文字理解感受太過膚淺。要求過高，超過孩子的理解水平、自讀能力，達不到有效閱讀。三年級孩子仍以

關於《山中訪友》優秀教學反思範文　　作為一名教師，每個人都希望自己能上出一節好課，一節大家都認可的成功課。而作為一名語文教師，面對內涵豐富、可操作性極強的語文教材，渴望成功的心理會更強烈一些。　　面對剛剛講完的《山中訪友》一課，我感受最深的就是這一點。我校的教學評估一年也只有一次，我們從教的時間是何

《煙臺的海》優秀教學反思範文　　書聲琅琅是一堂好課的一個標誌。語文課必須讀，必須經歷一個讀通——讀懂——讀好的體驗過程。學生有感情地讀，讀出感情，把文字所表達的感情、意境透過朗讀表達出來，是語文的要務。《煙臺的海》這篇文章，運用華麗優美的詞藻，富有詩情畫意地為讀者創造出一種或壯觀或秀麗的意境，又彷彿

課文《父親、樹林和鳥》教學反思範文　　這是一篇感情真摯的課文，透過“我”和父親關於鳥的對話，讓我們瞭解到父親對鳥的熟悉與熱愛，這種愛也感染了我，使我有了愛鳥意識，展現了人與自然的和諧與融洽。　　我在教學生朗讀過程中關注學生的個體差異，珍視學生的獨特感受和獨特體驗，讓學生自己體會文中的`語氣。我透過多

《放飛蜻蜓》優秀教學反思範文　　應該說這是人民教育家陶行知的教學案例，是生活即課堂的案例。對於我們老師的成長來說，這是篇非常有啟發性的案例，這一課可以讓我們懂得陶行知的教學方式及教學理念。對於學生來說，生活中有許多東西看似是簡單的，其實裡面的知識可多了，如果只是簡單地玩一玩，等於是喪失許多學習機會。

教科版《小小的希望》教學反思範文　　快樂讀書屋中有一篇文章《小小的希望》，學習這篇短文時間不多，學生也沒說出什麼，後來在辦公室裡談起這篇文章的內容時，劉麗老師說到她班的學生說出了許多自己的想法，很是得意，我不禁思考，為什麼我沒有這樣的體驗呢？這種體驗曾經是我經常經歷的，是我所希望我的學生具備的。　　

《鳥島》的語文教學反思範文　　作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《鳥島》的語文教學反思範文，希望對大家有所幫助。 《鳥島》的語文教學反思範文1 　　課堂是素質教學的主陣地。我們的教書

關於《我不是最弱小的》的教學反思範文　　今天上午，我去四（2）班上了兩堂課，基本完成了《我不是最弱小的》一課的教學任務。蔡慧仙、徐雪芳兩位教師全程參與了課堂教學的觀摩。　　〖你正在瀏覽《老百曉線上》提供的`文章　　該課文主要講薩沙一家在大雨中把僅有的一件雨衣遞給了最需要保護的薩沙，而薩沙認為：“我不

《七月的天山》優秀教學反思範文　　新課標指出朗讀讀是獲得審美體驗重要途徑，應讓學生在積極思維和情感體驗中，獲得思想啟迪、享受審美樂趣。朗讀不僅是感悟課文內容的重要手段，也是體現學生語文學習能力的重要特徵。重視朗讀，能充分啟用學生的內心世界，引發個性張揚，享受閱讀教學的無限樂趣，從而使語文學習變得生氣

《太陽是大家的》優秀教學反思範文　　《太陽是大家的》是一首用擬人化寫的兒童詩，描寫了一幅欣欣向榮的景象：鮮花上灑滿了金色的陽光，小樹在陽光的照耀下茁壯成長，小朋友在陽光下歡快地玩耍。詩歌文辭很簡單，但含義卻不容易領悟。《太陽是大家的》寓意“世界是大家的”，只有全世界人民加強理解和信任，各國人民才能和

《我們的民族小學》課後教學反思範文　　《我們的民族小學》是一篇抒情散文。在教學本文時，我讓學生了解我們各族兒童的團結友愛和他們幸福的學習生活，體會貫穿全文的自豪、讚美之情。這樣的情感要讓學生自己去領會，自己去感受。學生是課堂教學的主體，教師是學習的組織者、引導者與合作者。在教學過程中，我把學習的主動

關於《童年的發現》的教學反思範文　　《童年的發現》雖然是略讀課文，但因為課文的語言和故事情節都充滿童真童趣，貼近學生的生活，所以我在上課前以為學生自學時一定有話可說，我也就放心地把課堂交給學生。　　於是，整堂課都是在學生的自主活動中進行:　　開始便由學生根據自己的理解設計課題的板書，引發學生的思考；

《借鏡子》教學反思範文　　生活是最大的課堂，生活是靈感的源泉，生活是創新的'平臺。牛頓發現萬有引力，是從偶然一次蘋果擊頭得到的靈感；畢昇發明活字印刷，是偶然看到工人制陶而受到的啟發等等，只要我們善於觀察生活，善於積累經驗，善於動腦思考，就能不斷創新，不斷創造奇蹟。《借鏡子》就給我們描述了這樣

《秋天的圖畫》教學反思範文550字　　一堂有效的語文課，不僅僅在於教給學生某種知識和技能，更重要的是，它透過一篇篇凝聚著作家靈感、激情和思想的文字，潛移默化地影響一個人的情感、情趣和情操，影響一個人對世界的感受、思考及表達方式。本課教學的伊始，我和學生以談話展開，激起學生原有的知識，經驗和情感，使學

《我只看見你的眼睛》語文教學反思範文　　這篇教學設計將“讀”這個主線貫穿整個教學過程，教學重點落在讀、悟上，使學生在讀中學，學中悟，悟中思，讀出意味與感受。遵循了“學生是語文學習的主人”的理念，讓學生更多的擁有自主學習、自主創造的.權利和機會。　　1、整體把握，整體閱讀，整體感知。語文課程標準明確指

《每逢佳節倍思親》的教學反思範文　　《每逢佳節倍思親》這篇文章透過一個通俗易懂的故事形象化地解釋了王維詩作《九月九日憶山東兄弟》，抒發了詩人身居外地在重陽佳節濃濃的思鄉之情。　　我用“同學們喜歡過節嗎？為什麼呢？”匯入，喚起學生對過節時團聚、開心的心理體驗。當學生們談得正開心時，過渡“看來，大家在過

關於《臺灣的蝴蝶谷》的教學反思範文　　《臺灣的蝴蝶谷》是一篇描寫自然風物的優美文章，圖文並茂，文字兼美，很多人都作為公開課或實踐課的首選，雖然今天只是在自己班上上的一節家常課，可我也想把它上得美美的。上課之前，我在網上看了很多優秀的教案，也找到了一個相當漂亮的課件，一切準備就緒，我的課堂也可以開始了

《廬山的雲霧》語文教學反思範文　　《廬山的雲霧》是一篇描寫景物的文章，像本單元的前兩篇課文一樣。作者緊緊抓住廬山雲霧的神奇絕妙，運用聯想、比較和比喻等方法，用優美的語句，傳神的文字，描繪了廬山雲霧秀麗多姿、神奇多姿、神奇多變的景觀，作者借景抒情，把對廬山雲霧的讚美、對祖國山河的熱愛之情表達出來，全文