遊戲託班語言說課稿　　導讀：整個遊戲活動結合了各類教育功能,把語言、科學、音樂有機地結合在一起,讓幼兒認識自己的小手、發展手部的協調能力、促進語言能力的發展、體驗遊戲活動的快樂。　　一、說教材　　1.設計思路:託班上學期的(2歲半)幼兒正是自我意識萌芽期,已經能意識到自己的存在,能區別自己和他人,對

人像頭像說課稿　　一、教材分析　　1、教材內容　　從初中一年級下期第四課開始，學生開始接觸到人物畫，捉到人物畫，學生並不陌生，他們在小學時兒童畫曾多次接觸，到了五六年級，又學習過人物結構和一般的比例關係，具有一定的正確性認識和經驗．但這種認識往往還停留在感性的認識上，還不成熟，幾乎還帶有強烈的兒童畫

《金色花》語文說課稿　　一、說教材　　1、教材內容分析　　《金色花》是人教版七年級上冊第五單元第二十四課《詩兩首》中其中的一首詩，它是詩人泰戈爾創作的一篇優美的詩歌，其篇幅短小，意蘊豐富。由假象“假如我變成了一朵金色花”入文，由此生髮想象——個神奇的兒童與他母親“捉迷藏”，以兒童特有的方式表現對母親

體育課程改革實驗課的說課稿　　一、 指導思想：　　堅持健康第一、以學生髮展為本，激發學生的學習興趣，提高學生自主學習能力，培養良好的鍛鍊習慣為主要目標。使學生在學習的過程中互相合作、共同探究、體驗成功的樂趣。讓學生參與中培養學習能力，遊戲中掌握鍛鍊方法，合作中體驗成功樂趣；競賽中提高運動技能。　　二

《京劇》的說課稿　　一、說大綱　　根據 《大綱》要求，京劇是我國的國粹，激發、培養、發展學生對京劇的興趣及愛好，引導學生感受、體驗京劇的藝術表現能力，從而掌握鑑賞京劇藝術的知識和技能，認識京劇的藝術特徵，知道京劇的產生、發展的歷史沿格及主要的代表人物。　　二、說教材　　1、教材分析　　2、教學目的　

《甲烷》 說課稿　　課文的特點和地位：甲烷是最簡單的有機物，也是學生們接觸的第一種烷烴。對學生來講能否學好這一節的內容將直接影響以後有機化學的學習。本節重視與初中化學的銜接，不僅重視知識教育和思想教育，而且激發學生學習化學的興趣，培養學生的能力和科學態度，以及訓練他們的科學方法。　　教學目標：　　1

《走進山東》說課稿　　一、說教材　　教材分析：　　本節課題是《走進山東》，是山東省小學資訊科技五年級上冊第4課的內容，在學習本課之前，學生已初步認識了簡報，能利用設計模板製作幻燈片。本節課是讓學生理解掌握簡報的基本功能，學會插入山東的名勝圖片、文字的方法，學會圖片的格式設定，熟練地在幻燈片中實現圖文

《Howmany》說課稿　　一、說教材　　說課的內容是人教版三年級下冊Unit 3“How many”部分第二課時。　　本單元的主要內容是學習數字ll～20的英語表達法和與數字相關的一些句型的運用及遊戲。這一課時是在A部分學習的基礎上，學習詢問別人有多少物品的表達法：“How many…do you

科學三年級上冊《觀察水》的說課稿　　一、說教材　　教學內容：義務教育課程標準實驗教科書科學三年級上冊第3單元第2課《觀察水》。　　教材簡析，本課與《生命離不開水》、《家鄉的水資源》《地球上的水》共同組成生命之源——水這一單元。本課在單元中起承上啟下的作用，主要是引導學生觀察水的一些性質。首先透過對一

MODULE8 UNIT2 BOOK2說課稿　　一、說教材：　　本節課是《新標準英語》第二冊Module 8 Unit2的課文教學，課型為新授課。基於學生對有關動物、顏色以及運動方面的單詞有了比較熟練的掌握，本單元的教學目的是在學生已有知識的基礎上，重點學會用What’s your favourit

如何提高體育教師撰寫體育教學說課稿　　小學體育說課稿,說課是教師教學實踐過程中必不可少的一種方式，它不但讓教師熟悉教學內容，還可提高教師的語言表達水平，每個教師在教學中必須面對說課這一內容，那麼我們應如何提高撰寫說課的能力呢？　　“說課”是依據教學大綱教材，運用教育理論，結合實際，把一堂課的教學設計

美術《線條的魅力》說課稿小學美術說課稿,各位老師：　　早上好！今天我說的是浙美版第七冊第七課《線條的魅力》。根據說課的要求，我將從下面五大板塊進行今天的說課。　　首先我來說說第一個板塊：對教材的理解。　　開啟《線條的魅力》這一課，我深深感受到了線條所帶來的情韻，所帶來的魅力。斑馬身上那黑白相間的自然

《You have two eyes》說課稿　　一、教學理念　　本節課，在《英語課程標準》的指導下，結合一級目標設計了豐富的教學內容，採用了多元化的教學手段，拓展了學生學習和運用英語的渠道，幫助學生們真實的感受生活和體驗生活，透過視覺和聽覺激發他們的求知慾，並且鼓勵他們大膽的使用英語進行溝通和交流，

冀教版四年級科學上冊《動與靜》說課稿各位領導、老師：　　大家好。我今天說課的內容是冀教版四年級科學上冊第七課《動與靜》。下面我將從教材內容、教學目標，以及重點、難點的確立、教學設計等幾個方面對本課的設計進行說明，請各位老師指導。　　一、說教材（教材及學習情況）　　在學習瞭如何確定物體的位置之後，本課

《研究透鏡》說課稿　　一、說教材　　1、本節教材的地位和作用　　《研究透鏡》是江蘇教育出版社小學科學標準實驗教科書五年級上冊第二單元第二課的內容，本課在學生對光源已有認識的基礎上，引導學生知道光的折射現象，帶領學生研究凹透鏡與凸透鏡的特點，並激發學生研究更多的有關透鏡問題的興趣。　　2、學情分析　　

《便箋盒的設計》說課稿　　教材：五年級第十冊第10課《便箋盒的設計》　　課時：1課時　　我說課的內容是小學美術教材第十冊第10課《便箋盒的設計》一課（課件），下面，我著重從教材分析、教法學法、教程程式、板書設計四個方面來談談我對本課的教學設計。（課件）　　一.教材分析（課件）　　首先我根據《美術課程

《Module 4 Unit 1 It′s red》說課稿　　一、說教材　　1、教材的地位及作用　　本單元圍繞“識別並描述物品的顏色”這一題材開展，要求學生認讀“my， it（it′s=it is）red， a（an）， panda， blue， yellow， green， black”等詞，並能

point to the desk 說課稿　　一、說教學思想（Talkingaboutteachingidea）　　學會學習和發展是素質教育的要求，英語是中小學階段的一門重要學科。小學教師在教學中應努力為學生的終身發展奠定堅實的語言基礎。學習語言的最終目的是為了能運用語言，學生是語言學習的主體，認識

五年級下冊科學《晝夜交替的解釋》說課稿　　一、說教材　　1、教材簡析　　《晝夜交替的解釋》是教科版小學《科學》五年級下冊《地球的運動》單元中的第三課。它既是對前面《世界各地同一時刻的時間不一樣》的深入研究，也是為後面進一步學習太陽、地球的運動打下鋪墊。　　該教材共2頁，編排思路分為兩部分，第一部分：

五年級音樂《踩雨》說課稿　　一、說教材　　1、教材分析：　　這一課主要以“雨”為主題，表現了雨給人們帶來的歡樂。這節課主要由欣賞樂曲《踩雨》和演唱歌曲《踩雨》組成。欣賞歌曲《踩雨》描繪了孩子們夏日在雨中嬉戲的情景，反映了他們熱情純真的童心世界，歌曲分為三個層次。《踩雨》是一首甜美歡快的歌曲，旋律比較