新課標二年級下《望廬山瀑布》語文教案　　教學目標：　　1、認識本首詩中的“紫、尺、疑”三個生字，熟讀並背誦這首古詩。　　2、理解古詩的意思，體會“生”與“掛”二字的用法之妙，想像古詩所描述的意境，感情朗誦這首古詩。　　3、感悟祖國大好河山的壯麗，受到熱愛祖國大好河山的教育。　　教學重、難點：　　理解

人教版望廬山瀑布教學設計四優秀教案　　一、教學內容：　　義務教育課程標準實驗教材語文第三冊第十七課《古詩兩首》之《望廬山瀑布》　　二、教材簡析：　　這首詩是詩人李白五十歲左右隱居廬山時寫的一首風景詩。這首詩形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛。這首詩極其成功地運用了

三年級語文下西師大版《望廬山瀑布》教學設計　　教學目標：　　1、認識本首詩中的“紫、尺、疑”三個生字，熟讀並背誦這首古詩。　　2、理解古詩的意思，體會“生”與“掛”二字的用法之妙，想像古詩所描述的意境，感情朗誦這首古詩。　　3、感悟祖國大好河山的壯麗，受到熱愛祖國大好河山的教育。　　重點難點：　　理

人教版《望廬山瀑布》優秀教案　　教學過程：　　一、以舊引新，激發興趣。　　我們已經學過不少古詩，現在有誰願意來背一揹你記住的古詩？有沒有李白寫的呢？（靜夜思、夜宿山寺、送孟浩然之廣陵、早發白帝城）　　大家知道李白的詩還真多呀！透過課外查閱資料，你們對李白還有哪些瞭解呢？（李白生卒年月701-761　

《望廬山瀑布》教案範文　　一、揭題　　二、檢查預習，作者簡介　　（一）透過預習，你知道了什麼是唐詩。　　（二）預習中哪些詩句讀懂了，哪些還沒讀懂，並劃下來。　　三、讀《望廬山瀑布》　　把下面的字音讀準：廬l*紫z!川chu1n　　四、出示第一首古詩《望廬山瀑布》，理解詩意　　（一）提問：這首唐詩是誰

《望廬山瀑布》《絕句》教學實錄　　師：同學們已經學過不少古詩，現在，請你們自由背誦你最喜歡的那一首。　　（學生紛紛自由背誦）　　［以舊引新，激發興趣。］　　師：誰願意先背一首？　　生：“泉眼無聲惜細流……”　　師：你能告訴大家背的是哪一首嗎？　　生：《小池》。　　師：背得不錯。誰能比他的聲音更宏亮？

望廬山瀑布評課稿　　聽了劉老師的這堂《望廬山瀑布》，讓人印象深刻。整堂課流程非常清晰，劉老師的教態也十分自然。其中有幾方面值得學習：　　1.上課伊始，教師就讓學生透過影片欣賞了氣勢磅礴的廬山美麗風光。視覺和聽覺的衝擊調動了學生對廬山風景的嚮往，為學生獲得初步的情感體驗作下鋪墊。　　2.古詩的語言是凝

《望廬山瀑布》教學實錄及反思範文　　一 、目標設定合理，為完成目標老師設計了相應的活動，活動緊扣目標，為目標服務。　　課後，學生不僅達成了預設的目標，還有生成性的目標。再談讀後感環節，目標要求學生體會大自然的美。學生暢所欲言。本課充分體現了三維目標的融合。　　例：師：學了這首詩，你想說什麼？　　生1

《望廬山瀑布》教案設計範文　　一、揭題　　二、檢查預習，作者簡介　　（一）透過預習，你知道了什麼是唐詩。　　（二）預習中哪些詩句讀懂了，哪些還沒讀懂，並劃下來。　　三、讀《望廬山瀑布》　　把下面的字音讀準：廬l*　　紫z!　　川chu1n　　四、出示第一首古詩《望廬山瀑布》，理解詩意　　（一）提問：

望廬山瀑布古詩譯文及賞析　　望廬山瀑布　　李白　　日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。　　飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。　　註釋　　1．廬山：在江西省九江市南，是我國著名的風景區。　　2．香爐：即香爐峰，在廬山西北，因形似香爐且山上經常籠罩著雲煙而得名。　　3．掛前川：掛在前面的水面上。　　4．九天：

《望廬山瀑布》小學語文教案設計　　教學目標:　　1.會認“爐、廬、瀑、疑”4個字,會寫“爐、銀、流、柳”4個字。　　2.能借助課件瞭解古詩內容,體會詩的意境。　　3.有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟詩人對大自然美景的讚美之情。　　教學重點:　　感受瀑布飛流直瀉的壯觀景象。　　教學準備:　　多媒體課件

人教版《望廬山瀑布》教案　　教學過程：　　一、以舊引新，激發興趣。　　我們已經學過不少古詩，現在有誰願意來背一揹你記住的古詩？有沒有李白寫的呢？（靜夜思、夜宿山寺、送孟浩然之廣陵、早發白帝城）　　大家知道李白的詩還真多呀！透過課外查閱資料，你們對李白還有哪些瞭解呢？（李白生卒年月701-761　　字

《望廬山瀑布》教學教案　　一、揭題　　二、檢查“預習”，作者簡介　　（一）透過“預習”，你知道了什麼是唐詩。　　（二）預習中哪些詩句讀懂了，哪些還沒讀懂，並劃下來。　　三、讀《望廬山瀑布》　　把下面的字音讀準：廬l*紫z!川chu1n　　四、出示第一首古詩《望廬山瀑布》，理解詩意　　（一）提問：這首

《望廬山瀑布》的說課設計　　一、【教材分析】　　我說課的內容是人教版新課標語文二年級下冊第17課的一首古詩《望廬山瀑布》。《望廬山瀑布》是“詩仙”李白五十歲左右隱居廬山時寫下的一首風景詩。這首詩形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛。　　二、【學生分析】　　二年級的學

《望廬山瀑布》公開課教案設計　　教學目標：　　1、知識與能力：學會“廬、瀑、爐”三個生字，有韻律地、有感受地吟誦古詩。　　2、過程與方法：能結合課文註釋或、體會詩句含義。在反覆誦讀中，想像詩句所描繪的景象。在個體探究後，小組合作交流中，質疑解難加深體會。　　3、情感態度價值觀：在廬山瀑布壯麗的景色中

小學語文《望廬山瀑布》優秀教案　　教學目標：　　1、學習生字，藉助相關資料理解重點詞語，進而讀懂古詩。　　2、能用自己的話說說古詩的意思，能有感情地朗讀、背誦古詩。　　3、透過對古詩內容的理解，領會詩人豐富的想象力，受到熱愛大自然的教育。　　4、提高學生自學能力、想象能力、欣賞美的能力和藝術感染力。

望廬山瀑布的教學實錄　　教學內容：人教版九年義務教育小學語文第六冊　　教學目標：　　1、知識目標：　　理解古詩內容，弄懂詩句意思，瞭解祖國河山的壯美。　　2、能力目標：　　（1）、培養學生收集、處理資訊的能力。　　（2）、培養學生的聽說能力和口頭表達能力。　　（3）、發展學生的想象力。　　3、情感目

《望廬山瀑布》的課教學實錄範文　　師：同學們已經學過不少古詩，現在，請你們自由背誦你最喜歡的那一首。　　（學生紛紛自由背誦）　　［以舊引新，激發興趣。］　　師：誰願意先背一首　　生：“泉眼無聲惜細流……”　　師：你能告訴大家背的是哪一首嗎　　生：《小池》。　　師：背得不錯。誰能比他的聲音更宏亮　　生

李白《望廬山瀑布》古詩　　《望廬山瀑布二首》一為五言古詩，一為七言絕句。這兩首詩，緊扣題目中的“望”字，都以廬山的香爐峰入筆描寫廬山瀑布之景，一起來看看古詩，僅供大家參考！謝謝！　　望廬山瀑布水二首　　李白　　【其一】　　西登香爐峰，南見瀑布水。　　掛流三百丈，噴壑數十里。　　欻如飛電來，隱若白虹起

望廬山瀑布古詩欣賞　　《望廬山瀑布二首》將飛流直瀉的瀑布描寫得雄偉奇麗，氣象萬千，宛如一幅生動的山水畫。一起來看看古詩，僅供大家參考！謝謝！　　望廬山瀑布水二首　　李白　　【其一】　　西登香爐峰，南見瀑布水。　　掛流三百丈，噴壑數十里。　　欻如飛電來，隱若白虹起。　　初驚河漢落，半灑雲天裡。　　仰觀