《錦瑟》的說課稿　　一、教材分析　　（一）教材的地位和作用　　本文是蘇教版第四冊的講讀課文。本單元教學的重點是古典詩歌理解。本詩是晚唐著名詩人李商隱寫的一首律詩，主題隱晦多義，這也正是這首詩的魅力所在。　　二）教學內容安排　　本文擬用一課時完成。重在對本詩進行深刻領悟：包括分析詩歌的主旨，深入領會意

《Module 5 Unit 1 How many》說課稿　　Unit 1 How many?　　一、 教材分析：　　How many?這課出現了兩個重要的語言點：數字（one,two…eight）和詢問個數 “How many?”要求能夠認識one,two …eight並且能用“How many?

理解與寬容說課稿範文　　各位領導、老師們，你們好！今天我要進行說課的課題是廣東版《思想品德》八年級（上冊）第三單元第一課題《理解與寬容》。下面是我對本課題進行的授課分析：　　一、說教材　　（一）說教材的地位和作用　　《理解與寬容》是初二《思想品德》第三單元《相處有方》的第一課題。在此之前，學生們已經

課文《圓的認識》說課稿範文　　教材分析：　　《圓的認識》是九年義務教育六年制實驗版第十一冊第四單元的教學內容，主要內容是認識圓的特徵和學會畫圓。這部分知識是小學最後一個平面圖形的教學，是在前五種平面圖形的基礎上進行安排的，是為進一步學習圓的周長和麵積，以及為下學期學習圓柱和圓錐的知識做好準備，起到橋

課文《耐久跑》說課稿範文　　一、教材概述：　　耐久跑是九年義務教育《全日制初級中學體育教學大綱》規定的必修教材，是廣大青少年鍛鍊身體、增強體質行之有效的手段，對培養青少年堅韌不拔、吃苦耐勞等優良品質和勇往直前、奮發向上的精神有積極的作用。初中各階段跑的各項教材，應側重於發展人體有氧耐力。實踐證明，耐

Lesson 15 Are You Ready for a Quiz說課稿　　（ Lesson 15 Are You Ready for a Quiz）說課材料,　　一、說教材　　1、 教材簡析：　　本課是第四冊第二單元倒數第二課，本課是為了複習本單元掌握詞彙而設計的，複習形式包括小測驗和《故事書

課文《稱象》說課稿範文　　一、說教材　　這課文講的是曹操的兒子曹衝小時候稱象的故事。這個故事說明遇事動腦筋，想辦法，就能找到解決問題的方法。 全文共有五個自然段，是按照事情發展的順序記敘的。　　第一段寫的是曹操帶著兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。　　第二段寫的是這頭大象又高又大，官員們議論大象的

課文《李時珍》說課稿範文　　課文講的是我國古代著名的醫學家和藥物學家李時珍立志學醫和編寫《本草綱目》的事。課文先點明李時珍在我國醫學史上的地位接著講李時珍立志學醫，然後講他編寫《本草綱目》，最後講《本草綱目》所產生的深遠影響。根據課文特點、學生身心特點，確定以下教學目標。　　教學目標：　　1、學會本

論語十則說課稿範文　　一、教材分析　　1．課文所處的地位及作用　　《論語十則》是七年級上冊第二單元的第5篇課文。它選自於我國儒家經典著作《論語》，是一本記錄孔子及其弟子言論的語錄體古藉。　　第二單元仍然繼續著第一單元所談論的“人生”這個話題，所選課文側重於寫對人生的理解和選擇，引導學生樹立正確的人生

《長城》的說課稿　　一、說教材　　1、教材在本單元所處的位置及教學目標。　　《長城》是人教版小學語文第七冊第五單元中的第一篇課文。該單元主要的教學任務是讓學生了解中國的世界遺產，在閱讀中理解內容，想象課文描寫的情景，留心文章表達方法。　　根據本班學生的實際情況，我把本課時的教學目標定為：1．認知目標

《圓錐的體積》說課稿　　一、說教材　　“圓錐的體積”是人教版小學數學第十二冊第二單元的內容。是小學幾何初步知識的最後一個教學內容，是學生在學習了平面圖形和長方體、正方體以及圓柱體這三種立體圖形的基礎上進行教學的。主要內容包括理解圓錐體積計算公式和公式的具體運用。學生掌握這些知識，不僅有利於全面掌握長

人教版《我要的是葫蘆》說課稿範文　　一、教材分析:　　《我要的是葫蘆》是人教版教材第三冊的一篇看圖學文。這篇寓言故事生動有趣，簡短精悍，講一個人種葫蘆，不管理卻只想得到葫蘆，結果葉子上的蚜蟲越長越多，最後葫蘆都落了。課文通俗易懂，但意義深刻。　　葫蘆是一種非常可愛的植物。我們知道植物的生長一般要經歷

物理自由落體運動的說課稿範文　　各位專家、評委、老師大家好!　　我今天說課的題目是人教版（必修1）第二章第五節《自由落體運動》，下面我將從教學分析、教學過程、課堂教學反饋與調整三個環節說明我對本節課的理解和處理。　　一、 教學分析　　1、本節課在教材中的地位和作用的分析：　　新課程比較注重物理量引入

落葉說課稿　　散文《落葉》它選自幼兒園中班語言教材，這是一首充滿兒童情趣的作品，它以生動的童話語言描繪了秋天樹葉飄落的景象，散文中充分發揮想象力，將秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的聯想，顯得具體而又形象。“小樹葉由綠變黃，一個個好像穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋風中翩翩起舞”這都和幼兒的生

《拔苗助長》說課稿範文　　我參賽的教學活動是大班綜合活動《拔苗助長》這個活動將語言和音樂有機的整和起來。大家都知道成語是我國的。象“自相矛盾”“刻舟求劍”這樣的成語，可以說是家喻戶曉，這些經典的成語故事，往往包含著較為深刻的哲理，能否將寓意深刻的故事作為活動內容，讓年齡小的孩子瞭解它，接納它，同時獲

《救小鳥》的說課稿　　一、說教案　　1、教學目標的確定。語言活動幼兒能否積極參與是活動的關鍵。同時，教師的提問儘量以引導為主，讓幼兒的思維有想象的空間。所以，在這個活動中，我的目標是幼兒大膽講述為主，想出多種救小鳥的方法，同時在認識對話方塊的基礎上，利用對話方塊發展幼兒的發散性思維，豐富故事中人物的

打擊樂說課稿範文　　說課：　　《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》是幼兒非常熟悉的歌曲，本節活動，我採用了打擊樂的形式。活動中用顏色、形狀各異的卡片來代替節奏譜，運用柯達依的教學方式教授幼兒學習看譜演奏；活動透過讓幼兒分組敲擊樂器，培養幼兒演奏時看指揮，以及幼兒在演奏時的合作意識；透過演唱歌曲請幼兒認識自己的身

看報學數說課稿　　一、說教材　　此活動選材於生活，報紙是我們生活中隨處可見的東西，幼兒比較熟悉和喜歡，他們用舊報紙做手工，做紙球鍛鍊身體，還可以撕成碎片做紙漿等。在成人眼中不起眼的廢舊報紙卻成了孩子的寶貝。因此，我開始有目的地觀察孩子的反應，發現孩子們對於報紙非常感興趣。新《綱要》指出：幼兒是教育活

遊戲託班語言說課稿　　導讀：整個遊戲活動結合了各類教育功能,把語言、科學、音樂有機地結合在一起,讓幼兒認識自己的小手、發展手部的協調能力、促進語言能力的發展、體驗遊戲活動的快樂。　　一、說教材　　1.設計思路:託班上學期的(2歲半)幼兒正是自我意識萌芽期,已經能意識到自己的存在,能區別自己和他人,對

人像頭像說課稿　　一、教材分析　　1、教材內容　　從初中一年級下期第四課開始，學生開始接觸到人物畫，捉到人物畫，學生並不陌生，他們在小學時兒童畫曾多次接觸，到了五六年級，又學習過人物結構和一般的比例關係，具有一定的正確性認識和經驗．但這種認識往往還停留在感性的認識上，還不成熟，幾乎還帶有強烈的兒童畫