小班教師家長會講話稿範文
在現實社會中，我們很多時候都不得不用到講話稿，絕大多數的講話稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的小班教師家長會講話稿範文，歡迎閱讀與收藏。
小班教師家長會講話稿1
各位家長:
晚上好！歡迎各位的到來，你們的到來既是對我們工作的支援，也是對我們工作的信任！下面我介紹一下小（一）班的三位老師:我是小（一）班的班主任，這位是老師，這位是保育老師張老師，接下來我就關心的幾個問題、孩子剛入園會遇到的情況、家園協作方面、物質準備方面作一個簡單的介紹。
一、解答關心的幾個問題
首先是家長關心的第一個問題：孩子在幼兒園學些什麼！俗話說“三歲看大，七歲看老”，一個人能否成才，幼兒期的教育起著至關重要的作用，3到6歲是孩子各方各面發展的重要有利的時機，那麼這個發展的目標到底是什麼呢？不是強行的要求孩子認多少個字、背多少首唐詩，而是從孩子的智商、情商、興趣、體能多方面進行培養和鍛鍊，那麼，小班孩子培養重點又是什麼呢？是習慣、性格、獨立能力、語言、身體協調能力、愛心和同情心的培養。
為了達到這些目標，我們小班的教育教學活動是這樣安排的，上午開設了健康、美工、、社會、語言五大類活動，下午開設了體育、智力、表演、角色及遊戲活動。具體時間安排有“一日活動時間表”，貼在外牆的家園欄裡，以便家長隨時瞭解（家園欄還會張貼各項通知，請家長多關注）。其次家長關心的第二個問題是孩子吃什麼？幼兒在幼兒園每天有一餐兩點（早點、中餐、點心），這些都由專業的工作人員負責搭配幼兒食譜，保證孩子所必需的營養，園大門口的櫥窗張貼的有“每週食譜公示欄”。最後是第三個問題是孩子的午睡，孩子中午在幼兒園午休，在最近孩子情緒還不穩定的階段，我們三位老師從孩子入園到離園一直都會在班上，等孩子適應了幼兒園的生活，中午午休具體就由張老師負責。
二、孩子剛入園會遇到的情況
孩子上園了，在他的成長過程中，是一個重要的轉折點。他們將面臨許多不適應:沒有親人，只有陌生的和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉。相反，吃點心，玩玩具是不能隨心所欲的。面臨著陌生環境對自己的挑戰和衝擊，他們的第一反應是哭鬧，這就是入園焦慮期。有的孩子長，有的孩子短，短則一個星期長則一個月，這與教養方式和孩子的性格有關，過渡焦慮期的長短不能代表什麼。下面我說一下孩子入園的注意事項：
1、孩子入園後，家長鬚立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的，家長適當安慰就可以走了，最不好的是孩子哭，家長哭，這樣只會讓孩子更緊x，越發的不願上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇兩天。孩子是很敏感的，聽到這些，孩子會哭得更厲害，迫使家長作出讓步。也有的孩子第一天，第二天不哭，而後來卻哭開了，家長認為是孩子在幼兒園受到什麼委屈了，就不送了，其實，這種波動是正常的。
兩三歲的孩子的情緒，情感很容易被周圍的情境所感染，這種易感性是孩子發展的特點之一。面對孩子的哭鬧，家長們要做的就是不間斷的送，那種上三天歇兩天的作法不可取，使得孩子有依賴，適應集體生活慢。有些家長把孩子送到園後，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在牆角、門後、窗外看，或中途來看望，懷著不被孩子發現的僥倖，這樣只會強化孩子的哭鬧行為，也是不可取的。希望各位家長放心，更不用著急，請相信一定有能力把孩子哄好。
2、新生入園宜早接。剛入園的幼兒特別希望家長早點來接，體驗與團聚的欣慰，否則，孩子會產生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產生恐懼心理，更怕上園。所以請各位家長準時來接。
3、接送卡制度。為了孩子的安全，我園制定了接送制度，我們必須嚴格的按照這個制度執行，來接孩子離園必須憑接送卡才能接走，請各位家長務必配合。辦接送卡的數量，也是根據每位孩子不同的家庭情況，如果是父母來接辦兩張，如果是父母和爺爺奶奶都有可能來接，那麼就要多辦兩張了。
4、請假制度：有事要提前向老師，如果是生病，要及時送交病假條，請假如果需要退夥食費，事假兩週以上，病假一週以上，從週一起算，不含雙休。
小班教師家長會講話稿2
尊敬的各位家長：
你們好！這已經是我們第二次舉行家長會了，相比第一次。大部分家長和我已經很熟悉了。這一年來特別感謝大家對我們老師工作的支援和生活上的關心。感謝所有家長對我們班孩子的關心和愛護，還深深的記得上學期體育節活動上各位家長的大力支援，中秋節大食會班上熱情的家長帶來美味的食物。每次班級衛生上各位家長的大力幫忙。這讓我看到了你們的用心和愛心。
一、開學以來學生情況
孩子進入學校已有大半年，孩子們發生了和大的變化，從一個不懂事的孩子成長為一名合格的小學生。總體來說，每一位孩子的進步都很大，由剛開學時的不適應，注意力不集中，紀律散漫，到現在基本能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動腦筋，積極舉手發言。美中不足的是，目前仍有大部分孩子的注意力還是不夠專注，上半節課還能積極舉手回答教師的問題，下半節課就低下頭來看櫃子裡的東西或者走神了。
課間最大進步在於，有不少孩子會主動留在課室裡面看書，但是大部分孩子依然還有著滿滿的愛玩之心，追逐打鬧的情況每天出現，我們都知道孩子玩起來就很難控制的行為，有時候會不自覺地用力了，打到了別的孩子，希望家長在家裡也教育孩子，多玩安全的遊戲，不要舉起手來做任何事情。家庭作業習慣良好孩子們都能及時完成學習任務，所不同的是質量有所差別，這方面仍需努力。在文明禮儀方面，孩子們見到老師都能主動問好，會對當天幫忙打飯的孩子說聲謝謝。孩子們一天一天的成長，這離不開學校的培養，更離不開在座各位家長對學校工作的支援與配合。家長的支援與配合是對我們最大的鼓勵，孩子們的成長是我們最大的幸福。
二、語文學習要求：
關於學習日誌的調整作以下的說明：
1、日期的填寫由孩子自己獨立完成。
2、今日繪本。要求孩子每天閱讀不少於30分鐘，並且把自己閱讀的書目寫下來，這個是每天預設的作業。
3、今日誦讀。前期會以上學期的古詩背誦為主，背完上面的古詩，接下來的背誦會增加更豐富的元素。
4、今日作業，孩子要養成良好的學習習慣，每天都要登記作業，知道每天作業的內容，不依賴家長。
5、聽寫詞語，需要家長幫忙聽寫。
6、今日鍛鍊，今日家務。家長每天安排孩子一些家務，我們都希望孩子們能堅持下來。
7、今日評價，請家長寫一寫自己對孩子的鼓勵，記錄孩子的成長。
8、今日寫繪。繪畫一般要求自由創作，個別會有主題作畫的要求。在繪畫方面，孩子可以根據自己的作業情況，不塗顏色，以便節省時間。寫話內容為：一年級孩子剛接觸寫話，對寫話的格式，標點符號的運用尚不熟悉。所以剛開始，我會引導孩子以簡單的造句開始學寫話，借簡單的句式，教他們學會寫話的格式和標點的運用。慢慢地，就會鼓勵有能力的.孩子，在格式和標點運用正確的基礎上多寫幾句，不斷鍛鍊自己，加強自身的寫作能力。
三、優秀作業展示
（1）家長要認真督促孩子完成每天的作業。由於孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學後把書包一扔就去玩，當孩子一邊做作業一邊看電視或吃東西時，父母應該勸導，把孩子的注意力引到學習上來。孩子在做家庭作業時，家長有時還需要指導，但家長不要急著把答案說出來，要讓孩子自己邊想邊做。因為一年級孩子識字不多，良好的學習習慣還正在養成，所以家長在孩子上一年級時必須犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業不聞不問。
（2）仔細對孩子的作業進行檢查和簽字。孩子做完作業以後家長一定要檢查，可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是乾淨，如發現作業馬虎潦草和亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時問明原因，要求孩子重做，然後認真的簽上家長的名字。要求家長簽字，並不只是簡單的簽上你家長的名字，關鍵是要檢查孩子的作業是否正確，督促孩子按質按量地完成。
（3）要定下家庭學習的規矩。如：不完成作業不許出去玩，寫字時不可吃東西，不可邊看電視邊寫字，說不出今天所學到的知識不許看電視等等，並且自始自終，天天堅持下去，形成習慣。
四、對孩子的要求：
上課：全體同學遵守紀律，認真聽講，姿勢端正，不做違反課堂紀律的事。
課間活動/課外活動：在走廊內樓梯上，必須輕聲慢走靠右行，文明遊戲，安全活動，禁止爬高上低、追逐打鬧及做危險性的遊戲，禁止串樓，串教室，嚴禁爬圍牆。
儀表/禮貌：服裝整潔，按規定佩戴紅領巾；尊敬師長，對人禮貌，言行文明，進入校園，一律不準帶零食，吃零食。
五、送給家長的話：（與家長共勉）
三分靠教，七分靠學；三分靠學，七分靠管；三分靠批評，七分靠表揚。每天花一定的時間與孩子交流玩耍，每週留一點和孩子一起看書，看電視，每月騰一點和孩子外出。家長是孩子最好的老師。你可以不是天才，但你可以成為天才的父母！
孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！
小班教師家長會講話稿3
各位家長朋友們：
大家好！非常感謝您在百忙之中參加小班首次家長會，您的參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支援。在此，我們對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我很珍惜和在座各位家長的緣分，和班級所有孩子的緣分，相信在以後的日子裡我們能成為很好的朋友。我們都有一顆愛孩子的心，我們所有的言語、所有的行為都以此為出發點，讓我們一起共同呵護孩子們的成長。
班組成員介紹
我們班有三位老師，兩教一保，我擔任本班班長，主要負責班級日常教學活動和家長工作以及班級管理工作，本人畢業於XX師範大學學前教育專業，有多年的工作經驗，擅長幼兒科學領域內容，對緩解小班幼兒分離焦慮有獨特的方法。
B老師畢業於xx，有兩年的工作經驗，擅長藝術領域的教學，有較強的親和力；
C老師是我們班的保育老師，有多年的工作經驗和育兒常識，主要負責本班幼兒的生活養成教育和班級環境衛生的建設。
我們三位老師已有一年的搭班經驗，相互合作相互配合，共同促進班級幼兒身體健康和諧發展。
本次家長會的目的：
今天召開家長會的目的，是讓家長了解幼兒在園的學習和生活，以及園所作息時間、家園共育等工作，以便孩子能儘快適應幼兒園生活。
孩子入園第一個星期難免會哭鬧和不適應，但這是孩子必然要經歷的一個適應過程，家長要和老師站在“統一戰線”，讓孩子儘快適應幼兒園，更快地融入到集體一日生活中去。
介紹幼兒近期情況
孩子們入園已有一個多星期了，表現究竟如何呢現在我就將班級裡孩子們一週以來的表現跟各位家長進行簡單地彙報：
語言方面：大多數幼兒都能用簡短的語言表達自己的需求與想法，個別幼兒由於家庭語言環境的影響，普通話說的不是很標準，但是能聽懂，再此建議家長在家也用普通話與幼兒交流。
自理能力：班上有些孩子自理能力非常強，都會自己動手穿鞋穿衣和自己吃飯，對年齡較小和自理能力較差的孩子，我們會幫助他們。但是，我發現有部分小朋友不是不會自理，而是自己不願意，做任何事完全等老師們來幫，這樣對孩子的發展不利，在此也請家長在家多鍛鍊孩子的動手能力，能放手就放手。
交往方面：現在很多孩子都是獨生子女，家裡人都圍著他轉，但是進入幼兒園就不一樣了，要學會“分享”、學會“謙讓”、學會過“集體生活”。起初他們往往很不適應，有一種不安全感，甚至會出現攻擊性行為，這需要我們共同的教育與引導。小班是孩子們在幼兒園的關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌交往。
本學期教學任務及目的
小班使用的是XXX課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會五大領域，同時我們開設泥塑、輪滑、跆拳道、舞蹈等活動。本學期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己吃飯、飯後能主動擦嘴、正確地洗手、不攻擊他人等等。
我們本學期的教學目標是：
1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求。
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐、喝水、盥洗、入睡。
4、願意參加體育活動，走、跑、跳、爬等動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍。
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌。
6、能覺察生活中物品的大小、多少、顏色、形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人。
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。