老舍《駱駝祥子》的讀後感700字老舍《駱駝祥子》的讀後感700字 祥子是一個車伕,但他卻並不平凡。“我只想擁有自己的一輛車,然後娶個妻子,成個家。”要求不但不高,而且現實。我想這並不只是一個鄉下人的想法,對於每一個內心純潔,清白的人來說,這都是一個非常美好的願望。 祥子十八歲進城,三年奮鬥,終於實現了他那小小的願望的第一步——擁
老舍先生憶母親讀後感老舍先生憶母親讀後感 最近我看了一本書《文明美德伴我成長》,在這本書中《老舍先生憶母親》讓我感受到了父母的偉大,這篇文章大概是這樣的:在北京西城的護國寺後面,以前有個衚衕叫“小羊圈”。 著名作家老舍就誕生在這個像“小羊圈”一樣的窮人窩裡。老舍出生不久,父親就去世了,所有的家務就都由母親操持著,母
老舍《駱駝祥子》的優秀讀後感老舍《駱駝祥子》的優秀讀後感 本學期我就看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》,講的是一位舊北京人力車伕祥子的故事。 祥子有一個理想:擁有自己的洋車。於是他憑著勤勞和堅忍省吃儉用,終於如願以償。然而好景不長,沒多久他的洋車就被士兵搶走。但他沒有灰心,靠自己的努力又買了一輛洋車。不過他實在太倒黴了,辛辛
老舍的英國留學日記老舍的英國留學日記 老舍在英國 學校名稱:英國倫敦政治經濟學院 London School of Economics and Political Science 所在位置:英國,Houghton 學校設定型別:綜合性大學 建立時間:1895年 學歷:本科 研究生 學校性質:公立 學生
老舍《駱駝祥子》讀後感450字老舍《駱駝祥子》讀後感450字 老舍先生是一位非常著名的小說家和劇作家,我們經常接觸到他的作品。這個寒假,我品味了老舍先生的《駱駝祥子》。這部小說是老舍先生的代表作,真實地描繪了北京一個人力車伕——祥子的悲慘命運。 祥子一貫要強和奮鬥,他所夢想的不過是以自己的勞動求得一種獨立自主的生活。像他這樣
《小學生老舍讀本》的優秀讀後感《小學生老舍讀本》的優秀讀後感 我很喜歡看老舍讀本,有空就會去翻一下,看一下里面的文章。 我最喜歡看老舍先生寫的貓了,因為他愛貓,養貓,觀察貓的一舉一動很仔細,所以老舍先生寫的貓很生動,看了就像有一隻真的貓在那裡跑來跑去。 他寫貓的性格很古怪,有時候貓出去玩,不管怎麼呼喚,一天一夜都不回來。不
《老舍讀本》的讀後感《老舍讀本》的讀後感 在讀《老舍讀本》之前,我的心情非常緊張,因為老舍是位大作家,我想他的文章一定很深奧、難懂,而且這本書還要寫讀後感。 讀了幾篇文章之後,我的.心情頓時輕鬆了,老舍爺爺的文章簡潔、易懂,充滿了童趣。讀著讀著,我彷彿看見了老舍爺爺筆下的小貓正在他的稿紙上踩印幾朵小梅花;我彷彿看見
老舍如何教育孩子老舍如何教育孩子 做木匠、瓦匠同樣有意義 1942年8月,老舍先生寫過一篇叫做《藝術與木匠》的文章,其中有這麼一段:我有三個小孩,除非他們自己願意,而且極肯努力,做文藝寫家,我絕不鼓勵他們,因為我看他們做木匠、瓦匠或做寫家,是同樣有意義的,沒有高低貴賤之別。 不必非入大學不可 老舍先生在給妻
老舍的語言風格老舍的語言風格 1、北京韻味 在中國現代文學史上,老舍是用地道的北京話從事創作的一位作家。他的絕大多數作品以北京為背景,例如,《駱駝祥子》《我這一輩子》《四世同堂》《正紅旗下》。這些作品的語言,都富有濃郁的北京特色,猶如魯迅的作品語言富有紹興特色,沈從文的作品語言富有湘西特色,趙樹理的作品語言富
老舍著作《小鈴兒》《馬褲先生》讀後感600字老舍著作《小鈴兒》《馬褲先生》讀後感600字 《小鈴兒》和《馬褲先生》都是老舍先生的作品,篇幅都不長,但是寫的都非常有意思。 《小鈴兒》是老舍先生的第一部短篇小說。一個聰明可愛的孩子——小鈴兒,本來非常聽話、懂事,但學校的先生一直讓他記國恥歷史,畫國恥地圖,並沒有教會他分辨是非曲折、好人壞人,小
老舍《我的母親》教案老舍《我的母親》教案 一、教材依據 《我的母親》是中等職業教育國家規劃教材第三冊第一單元精讀篇目。本單元的學習重點是記敘文的語言。老舍是著名的語言大師,他的《我的母親》是語言運用方面的典範。教學本文為學生學習記敘文的語言提供一個範例。 二、設計思想:《我的母親》極鮮明地體現了這樣一個
老舍小時候故事老舍小時候故事 七十多年前,老舍先生在北京西直門內南草廠衚衕的一所高等小學堂讀書。他學習刻苦,待人誠懇,同學們都愛接近他。有個名叫高煜年的.滿族同學,更是和他形影不離。 這一年初春,東風勁吹,氣候乾燥,古城的上空,幾乎每天都飄滿了千姿百態、五顏六色的風箏。一天,國文老師孫煥文觸景生情,出了一個《
老舍《養花》讀後感500字老舍《養花》讀後感500字 我懷著好奇的心情一邊又一遍地讀著《養花》這一篇文章。 文章中寫老舍先生愛花,所以愛養花,他不在呼花的質量,只要開花,他就高興,一到夏天,滿院都是花草。 老舍養的花雖多,但沒有奇花異草。珍貴的花草不易養活,好花死了,是一件難過的事,北京的氣候,對養花來說很不好,所以只
老舍《草原》讀後感(精選20篇)老舍《草原》讀後感(精選20篇) 讀完一本經典名著後,相信你一定有很多值得分享的收穫,需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢?下面是小編整理的老舍《草原》讀後感,歡迎閱讀與收藏。 老舍《草原》讀後感 篇1 前幾天,我在一本書上看到了一篇老舍的作文:文章記敘了老舍先生第一次訪問內
老舍的《駱駝祥子》讀後感老舍的《駱駝祥子》讀後感 這個暑假,我讀了老舍先生的《駱駝祥子》。 祥子給我的印象很深:一個實實在在的車伕,勤勞、樂觀,對生活充滿了自信,但他的結果卻是悲慘的。 他帶著希望來到了北平,因為不怕吃苦,所以祥子幹起了拉車這一行。經過三年的`努力,祥子終於買了一輛屬於自己的車。但是在那個非常時代,不
老舍的《養花》讀後感老舍的《養花》讀後感 自從我讀了老舍的《養花》這篇散文,我不僅體會到了養花的樂趣,還從中體會到花兒也是有生命的,我們要像好朋友似的關心它們。 文中“我只把養花當作生活中的一種樂趣,花開得大小好壞都不計較,只要開花,我就高興。”從這句話中我體會到了養花,就像我們生活中的做事一樣,都要把它當成一種樂
老舍《養花》課文教學設計老舍《養花》課文教學設計 教學目標: 1、能正確讀寫下列詞語:工夫、置之不理、三年五載、迴圈、自生自滅、一來二去、門道、曇花、秉燭夜遊、見識。 2、有感情地朗讀課文,體會養花既須勞動,又長見識,能給人們帶來樂趣。 3、能從課文中找出點明中心的句子,並能說出課文是從哪幾個方面表現中心的。 4
老舍的《貓》優秀教學設計(精選11篇)老舍的《貓》優秀教學設計(精選11篇) 作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的老舍的《貓》優秀教學設計(精選11篇),僅供參考,大家一起來看看吧。 老舍的《貓》優秀教學設計1 【
老舍《貓》教學設計老舍《貓》教學設計 教學內容: 三年級上冊第四課《貓》第一課時。 教材分: 《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結構嚴謹,條理清晰,以風趣親切,通俗曉暢的語言,表現了貓的性情,字裡行間流露出作家對貓的喜愛之情。 這篇文章有兩個非常突出的特點。首先是表達了作者真摯的感
淺析老舍語言特色淺析老舍語言特色 【內容摘要】 老舍先生作為當代中國文化的巨人、“人民藝術家”、 語言大師、幽默大師,他不但在中國現代文學史上獨樹一幟,而且在語言的運用上也別具風格,形成了自己獨具魅力的語言風格。本文就老舍先生的作品語言藝術特色:幽默;簡練親切、“京味”+足;自然率真、深入淺出的藝術風格略