幼兒園大班社會領域教案《愛心手語》含反思　　活動目標：　　1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。　　2、知道透過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式。　　3、培養幼兒的嘗試精神。　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。　　活動準備：　　電腦一臺、課件。　　活動過程

幼兒園大班社會活動教案《說表情》　　活動目標：　　1、讓幼兒學會描述人物的表情，能較連貫完整地講述高興、傷心、生氣等不同情緒體驗。　　2、鼓勵幼兒大膽想像、推測，說出多個引起不同情緒的原因。　　3、讓幼兒能透過觀察他人的表情，體諒、理解他人的心情。　　4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能

幼兒園大班社會教案《我從哪裡來》　　活動設計背景　　我常聽到小朋友悄悄議論“你知道你是從哪裡來的嗎?”，有的幼兒悄悄把枕頭塞在衣服裡，見了老師就會慌亂地躲藏……這個問題長期以來困擾著孩子和家長。為了正面引導幼兒的好奇心，從小培養幼兒健康的心理，促進幼兒身心健康成長，我設計了大班活動《我從哪裡來》。　

幼兒園大班優秀社會教案《動物―人類的好朋友》含反思　　活動目標：　　1.知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特徵。　　2.透過活動，瞭解各種動物與人類的關係，知道動物給人們帶來的 好處。　　3.瞭解珍稀動物，進一步懂得動物與環境的關係，知道關心動物、保護他們的生活環境。　　4.激發

幼兒園大班健康活動教案《我的體重我做主》　　設計意圖：　　孩子的健康始終是最值得我們關注的問題。然而，隨著社會的發展，人類文明的進步，生活條件優越了，生活質量提高了，致使有些家長也誤入了一些健康的誤區。例如許多家長不惜花重金為自己的寶寶購買多種的營養食品和營養藥品。特別是本學期剛剛開學，班級中小朋友

幼兒園大班健康教案《快樂平衡臺》含反思　　設計意圖　　幼兒在戶外遊戲時喜歡玩平衡臺，有些幼兒會自主地將平衡臺拼成一座“橋”，從“橋”上走來走去，但由於合作意識不強，常常因為誰先過橋、怎麼拼橋等問題鬧得不歡而散。為滿足幼兒遊戲的興趣，我設計了這一健康活動。　　活動目標　　1.探索平衡臺的多種玩法，發展

幼兒園大班科學領域教案《量一量》含反思　　【活動目標】　　1、初步掌握用自然物測量長度的方法。　　2、進一步感知量具的長短與測量結果有關，量具越長，測量的次數越少，量具越短，測量的次數越多。　　3、對測量活動感興趣。　　4、讓幼兒學會初步的記錄方法。　　5、透過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的

大班科學教案《不同布的吸水性》　　【設計意圖】　　初夏雨水多，陽光烈，傘是幼兒經常接觸的物品，他們通常對傘都很感興趣。藉此機會，可以讓孩子瞭解傘面是利用不吸水的布製成的，讓幼兒透過實驗瞭解不同布的吸水性，從而理解傘面的製作道理。鼓勵幼兒積極主動地運用自己掌握的生活經驗解決生活中的實際問題，並能透過實

大班科學教案《海底探寶》　　【教學目標】　　1、知道海底蘊藏著豐富的資源。　　2、初步認識海洋與人類的關係，激發幼兒對神秘海底世界的探究慾望。　　3、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。　　【環境與材料】　　1、教師與幼兒一起收集介紹

幼兒園大班科學教案《有用的刷子》含反思　　設計思路：　　有一天我化妝用的唇刷掉在地上被孩子們撿到，他們十分好奇：“這是什麼?”、“好象是刷子”、“這麼小的刷子是做什麼用的呢?”“我媽媽好象也有這樣的刷子，不過比這個毛要多一些”……孩子們細緻的觀察、好奇的提問，讓我為他們的探索精神感到高興。《有用的刷

幼兒園大班科學教案《巧運水》　　活動目標：　　1、運用以有經驗，嘗試用各種辦法解決問題。　　2、學會運用統計的方法進行比較。　　3、感受有趣的科學現象，激發幼兒的探索慾望。　　4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。　　5、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。　　活動準備：　　小毛巾

大班科學教案《自制氣泡彈》　　設計思路：　　長期以來幼兒園的科學活動涉及物理和生物方面的內容比較多，而關於化學實驗的內容非常的少，其實化學活所涵蓋的內容是非常豐富的，不少的內容是與幼兒的生活息息相關的。醋和蘇打反應產生大量的氣泡讓孩子非常感興趣，這一點給了我啟發，我嘗試在礦泉水瓶蓋上打洞，插進吸管，

幼兒園大班科學教案《氣球》　　活動設計背景　　1、我班個別幼兒在平時的活動中不合群，不喜歡和小朋友分享玩具，也不喜歡和小朋友合作，活動是為了引導這樣的幼兒多參與活動。　　2、我班有的幼兒禮貌用語用的不好，活動是想讓幼兒更懂禮貌。　　活動目標　　1、培養幼兒愛動腦、愛實踐的好習慣;　　2、培養幼兒的交

幼兒園大班上學期科學教案《頂一頂》　　【活動設計】　　生活化科學教育是一個歷久彌新的話題，它反映了科學經驗與生活現象的完美結合，“頂一頂”來自於孩子們的自發遊戲，一些物品頂在頭上很好玩，做一個集體探究活動幫助孩子實現從“玩一玩”到“想一想”到“諦悟其中奧妙”的無痕遞進。　　【活動目標】　　1、探索“

幼兒園大班科學公開課教案《紙棒變變變》含反思　　設計意圖：　　在幼兒園教育中，充分挖掘生活中幼兒能接觸到的多種藝術樣式，對培養幼兒良好的情感態度和創造性思維能力有著重要的作用。紙棒是一種開發性的、能讓幼兒在發現中學習的材料，它有助於開啟思路，發展幼兒的想象力和創造性思維能力。因此活動“紙棒變變變”就

大班科學教案《小烏龜“跳舞”》　　【活動目標】　　1、嘗試在探究中尋找答案，知道烏龜會跳舞的原因。　　2、能透過動手探索發現光源位置與影子位置的關係，並學習記錄實驗結果。　　3、對科學活動感興趣，體驗探究、發現的樂趣。　　4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。　　5、

幼兒園大班科學教案《種子》幼兒園大班科學教案《種子》1 　　活動目標：　　1、透過讓幼兒觀察、操作、探索，瞭解種子的內部特徵。　　2、激發幼兒的科學探索精神。　　3、認識各種植物的種子。　　4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。　　5、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。　　活動準備：

大班語言教案《小猴計程車》含反思　　活動背景：　　幼兒最喜歡聽講故事，但是傳統的教學模式已不能滿足大班幼兒積極思考、樂於表現的強烈願望。故事《小猴的計程車》講述了小猴開著一輛普通的計程車，樂於幫助有困難的同伴，這對於現在以自我為中心、遇到困難易退縮的獨生子女來說是一個很好的教育契機；而活動過程中注重

大班語言公開課教案《小馬過河》大班語言公開課教案《小馬過河》1 　　活動目標:　　1、透過故事引導幼兒懂得遇事要多動腦筋、勇於嘗試、認真完成任務的道理。　　2、引導幼兒理解故事內容，發展幼兒初步的比較分析能力與口頭表達能力。　　3、引導幼兒在理解故事的基礎上豐富幼兒的詞彙：難為情、趟。　　4、理解故

幼兒園大班優秀語言公開課教案《你的心情我知道》　　【活動目標】　　1、在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒地的特徵及成因。　　2、透過分析討論初步理解情緒轉化的外在形式及培養幼兒助人為樂的良好品質。　　3、發展口語表達能力。　　4、透過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。　　5、幫助幼兒體驗和理解故事